新起点人教版小学英语二年级上册教案--全册

文档介绍：

单元教材分析:

在本单元的教学工作中人教版小学二年级英语教案下载,要秉持以新课程标准为先导,以课堂教学为重点,提高教学研究素养和课堂反思能力,将优质教学模式推进于课堂的教学实践中。本单元的主要话题为家庭。这个话题包括了三项学习内容:语音、语汇、交际用语,采取整体学习的方式,针对二年级学生的学习特性,通过长期的歌谣和歌词输入,在内敛自然真实的情境中认知,模仿,习得法语语音;词汇跟交际用语学习为明线人教版小学二年级英语教案下载,在TPR,歌谣、歌曲跟游戏中使用实物、图片、录音等多种教学方法感知、模仿,达到熟练上口的目的。

学情分析:

二年级正是英语学习兴趣培养的阶段,在这阶段的学生用更独特的学习兴趣,对新鲜事物非常感兴趣,学习新知比较快,但同时也存在着确认,那就是学的快同时也忘的快,因此在课堂中应重视激发师生学习兴趣,培养积极的学习态度,建立初学的自信心;着重培养教师的英语语感、语音语调及良好的学习习惯。

单元教学目标:

知识与技能:

能按照听到的短语识别或指认照片或实物。

能听懂课堂指令并作出相应的反应。

能按照指令做事情,如:画图、涂色、做动作、做手工等。

能在照片跟动作的提醒下看懂故事,并作出反应。

能听录音并进行模仿。

能依据图片或实物说出单词。

能按照情景要求写出更基本的话语。如:相互问候,询问姓名、年龄,询问颜色,询问物品数量,表达喜欢或不偏爱。

能写出、唱出教材第一层次中的歌谣和歌曲。

过程与方式:

探索脑功能研发活动与数学学科融合的实践方式.不断创新,达到学生在字母,单词和短语的记忆跟背诵方面的方式或者效果上的突破;达到学生习得英文,学习数学方式上的进展.使学员由此及彼,学会学习.使各学科的学习融会贯通,相互推动。

情感、态度跟价值观:

培养学生关心家人,使教师认识家庭成员的基本关系,逐渐养成尊老爱幼的传统美德。

课时安排:

本单元共为四课时。

学科

英语

课题

Unit 1 Family第一课时

审核

年级

二年级

课时

1

教材页码

页

修改

教

学目标

知识与

技能

u 能够在本单元涉及的情境条件下听懂并写出家庭成员的7个单词和表示职业的2个单词。

u 能够在本单元涉及的情境条件下初步使用本单元所学的词汇。

u 能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本状况进行简单介绍。

u 能够区分英文字母大小写,初步体验字母构成词汇的过程。

过程与

方法

u 通过举办丰富的教学活动,激发师生学习数学的兴趣,培养人们英语听说的基本技能。

情感、态度跟价值观

u 通过本单元的学习,学生认识家庭成员的基本关系,逐渐养成尊老爱幼的传统美德。

教学重点

u 能够在本单元涉及的情境条件下听懂并写出家庭成员的7个单词和表示职业的2个单词。

u 能够用本单元的主要交际用语:Who’s he/she? He/She is…This is...

Where is…? She is at home. Nice to meet you!

教学

难点

u 能够分清人称主语的性别,会使用she /he

教法学法

教法:讲授法

学法:质疑研究法、体验法。

教学准备

学生教材,录音,教学挂图,学习卡片等。

案别

主教案

个性教案

教

学

过

程

warming up (热身活动)

Ask and answer.

T: Good morning./How are you?/Nice to meet you!

Greeting in groups.

step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)

Asking some students 同时复习已经学过的数字表达法

T: How many people are there in your family?(问几组)

Who are they? Any others?

step 3. learning(学习新课)

整体感知

T: Now, let’s look at the picture and listen to the tape.

T: Do you know how many people there are in her family?

教

学

过

程

S: 7.

T: Who are they?

S: Mom…

T: And who’s this? (dad, grandma, grandpa, sister, brother…)

出示教学卡片,带领师生学习新单词

T: It’s a whole family.

Game