张燕红 初中体育《立定跳远》教学设计

立定跳远技术要属于水准段四的规定范围(初中阶段),它是高中《体育与健康》的主要教学内容,也是高中体育考试的会考项目。

初中体育《立定跳远》教学设计

南宁市宾阳县陈平镇中心学校 张燕红

教学背景：

以“健康为主,安全第一”为宗旨;重视学生的主体地位,激发学生的运动兴趣,促进自主创新学习;关注差异,面向全体,使每一个学生取得最大的收获。

一、教材分析：

根据《体育与健康课程标准》对初中跳跃项目的要求，立定跳远技术要属于水准段四的规定范围（初中阶段），它是高中《体育与健康》的主要教学内容，也是高中体育考试的会考项目。本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的，又是为大学体育考试打下基础，另外，学习立定跳远，还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功用，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并带有健身性、竞争性、娱乐性的训练价值。所以在高中《体育与健康》教学中占有重要的地位。

本节课主要教学内容为立定跳远，我准备配合辅助教材跳台阶共同完成，把两者安排在一起是因为：一是按照学生身体全面发展的基本原则，发展全身力量的上肢练习，二是按照合理安排生理负荷和心理负荷的方法，结合身体适应性的基本规律，使学生的身体机能科学合理的发展。另外，在整节课的设计上，我把课的内容全部游戏化、比赛化，这样又表现了“健康第一”的指导观念，又促使了不同层次学生参加体育锻炼的兴趣，为终身体育奠定了基础。

学生情况分析：

由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性变化差等因素我校的教师普遍存在身体素质和接受能力都非常差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。想要整节课教师精神饱满、持久地投入到课堂教学中去中学体育课教案下载，就要选择教师感兴趣的教学方法和方法。因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都必须运用学生喜闻乐见的情景，紧紧地把握学生的心理中学体育课教案下载，使它们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。

二、教学目标：

1、认知目标：通过本次课的学习让大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作

2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量跟立定跳远水平。