2017北师大版五年级下册语文教案完整版

五年级语文下册教案 教材分析 一、教材简析： 五年级下册共 10 个单元，单元主题分别为：龙、书、角度、真诚、劳动、心愿、 破除迷信、我们去旅行。这些单元有两个比较突出的特征。第一，文化含量非常大。 第二，教学要求非常高。（学习的综合性强） 本册丛书在上册课本的基础上在字、词、句等方面要求教师自学，提出目标， 检查自学的效果。在阅读方面在前几册教材的基础上强调更高的规定，重视教师阅读 的体验跟体会；重视学会阅读的方式、养成阅读的好习惯，如：① 愿意回答，敢于 提问，善于提问。 ② 会分类处理所提的难题；有方法缓解所提的难题。 ③ 学会独 立阅读的技巧跟步骤。 ④ 学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。 ⑤ 学会查找 目录的三种方式，检索资料，帮助阅读或举办综合性活动。 ⑥ 培养每天阅读、读书 动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。本册还强调了新的学习技巧：自测阅读质量，要 根据学生的状况，可以起点低点，但每位单元应做，每课书应做，从而逐步产生不断 跟踪自己的阅读情况、及时调适学习内容跟学习方法的素养。还要求教师依据课文和 自己的习惯选取适合的自读笔记方式。由于五年级的教师年龄小，探究性阅读、批判 性阅读、创造性阅读不可能超过成熟的水平。

所以教材对此只做了简单的指导。本册 教材继续增强迅速阅读的训练跟对单元知识的总结。 习作方面：五年级上册指导教师如何为作文写评语。写评语要经常滚动做下 去，不断提高教师评价习作的水准，进而提升修改作文的品质。五年级下册另增加了 一些习作的学习技巧，主要是：(1)参照学过的短文修改自己的练笔。（2）炼字、炼 句、炼意。（3）养成修改习作的习惯。（4）与读者换位思考，修改作文。（5）习 作经过修改交流，还应有后续的学习。 二、教学目标： （一）识字与写字 1、有较强的独立识字能力。独立掌握本册生字 145 个，会写相关的短语。继 续练习对对子。错别字率小于 1%。 2．硬笔书写篆书，行款整齐，有一定的速度。 （二）阅读： 1、自测阅读质量，写好自读笔记。要求教师依据课文和自己的习惯选取适合 的自读笔记样式。 2、把作品放到社会背景中理解，通过阅读了解社会。学习记叙的顺序，学习 几种人称。 3、培养学生称赞的素养。在阅读中领会文章的抒发顺序，体会作者的思想感 情，初步领悟文章基本的表达方式。在交流和探讨中，敢于提出自己的见解小学五年级语文教案下载，作出自 己的判定。 4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的画面、人物、 细节，说出自己的偏爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

阅读文学，大体把握诗意， 想象文学叙述的情景，体会诗人的感情。受到优秀作品的感染和鼓励，向往和苛求美 好的梦想。阅读古文，通过诵读和与现代文比较，理解大意，体会重点词语的含义。 5、继续学习迅速阅读、跳跃式阅读 6、在理解课文的过程中，体会顿号与引号、分号与逗号的不同用法。 7、全学期至少背诵唐诗 8 首，连同自选背诵的内容，全学期不超过 15 篇 （段）。 （三）习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周遭事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独 特体会，积累习作素材。 3．能写简单的记实作文和想象作文，内容准确，感情真实。能按照习作内容 表达的应该，分段叙述。能按照表达应该，使用常用的标点符号。做到字斟句酌，炼 字、炼句、炼意。 4．学写读书笔记（心得笔记）和常用应用文。 5．修改自己的习作，并主动与对方交换设置，参照学过的课本修改自己的习 作。继续综合利用四年级学过的设置标准、修改原则跟修改符号或者本学期的补充进 行设置。养成修改习作的习惯与听众换位思考，修改作文。继续学习写评语。降低习 作中的错别字率。 6．课内习作每学期不超过 8 次。40 分钟能完成不超过 400 字的习作。

（四）口语交际 学做开场白。学习如何表明理由，怎样反驳对方的看法，说话要看对象跟场 合。 （五）综合性学习 1．为解决学习跟生活相关的难题，利用图书馆、网络等信息渠道获得资料， 尝试写简单的研究报告。 2．策划简单的校园活动跟社会活动，对所策划的主题进行探讨跟预测，学写 活动计划跟活动总结。 3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的独白和形象，组 织讨论、专题发言，学习识别是非善恶。 4．初步认识查找资料、运用资料的基本原则。 （六）自我评价 学习作单元小结，养成习惯，学会技巧。时常留意学习上发生的出错。互相 交流单元小结，提高单元小结的品质。 三、教学重、难点： 1．充分放手，让学员自主学习。把课本中学到的常识应用于略读课文上。 2．重视学生的读，通过不同层次的读加深学生对课本的理解。 3．注意语言的累积和利用，可以在教学上安排教师摘录段落等。 4．初步领悟文章基本的表达方式，在交流和探讨中善于提出自己的看法，作出 自己的判定小学五年级语文教案下载，能通过字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习 浏览。 5．能够在观察和想像的基础上，写出内容详细、语句通顺、有一定条理的记实 作文和想象作文。

复习一些常见应用文。养成认真修改自己写作的习惯。 6．在阅读短文的过程中，理解字词在语言环境中的正确含义，辨别词语的情感 色彩，联系上下文和自己的积累，领会有一定内涵的词语，体会其表达效果，在阅读 中领会文章的抒发顺序，体会作者的观念感情。 第一单元 龙 单元教学目标： 1、正确、流利、有情感地朗读短文，通过不同的文章，了解龙并促使学生对自 由完美的渴望跟追求。 2、练习写摘录笔记、提纲笔记和评注笔记，能养成记笔记的习惯。 3、联系课文内容，积累描写龙的词语跟寓言故事。 4、背诵古诗《叶公好龙》以及其它两课优美的词句，积累与读书有关词语、成 语、格言、警句，并联系自己的生活加深理解跟体验。 5、学习自己出题检查阅读效果（拓展阅读课文） 。 6、自己对本单元的学习进行总结，抓住要点，实事求是地评价自己跟别人。养 成每单元都进行总结的习惯。 7、自学至少 11 个生字，会认会写。 单元教学重点：了解龙