人教版二年级语文下鼎尖教案电子版

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16人教版二年级语文下鼎尖教案电子版 13个生字，引发教师 识字的兴趣，使教师有主动识字的梦想。 2.正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。 5.认识并知道春天帮大地增添的变迁，使学生造成好奇，激发学生认识、观察大自然的兴趣。 总课时：2课时 1.认识13 个生字，引发师生识字的兴趣，使教师有 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16主动识字的愿望。 1.出示课文插图或播放根据短文插图制作的多媒体课件。 老师领读；学生当小校长领读。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1.分小组合作朗读。要求：团结互助，互相提醒，共同努力。 1.正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。 3.认识并知道春天帮大地增添的变迁，使学生造成好奇，激发学生认识、观察大自然的兴趣。 照样子说句，找词读字精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 词：柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬 百花齐放百鸟争鸣 朗读时，每行的两个词语之间能接得紧些，读完末尾的“苏、舞、冬、鸣”后应稍作停顿，以显示韵脚。

3.看图，听同学读，感受词语描绘的情境。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2.说一说：你看到春天的声音了吗？你看到秋天的颜色了吗？ 正确流利地诵读课文，背诵课文。能借助朗读去认知和感受春天的美。 能展开想象，用自己的目光发现寒冬里 事物的变迁。 通过朗读去认知和感受春天的美；展开想象，用自己的目光发现寒冬里事物的变迁。 课时精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 认识“醒、雷”等8个生字。 1、喜欢夏天吗？板书“春”字，说说你看到这个字想到什么？ 板书：春雷春雨 春风 1、自由朗读短文，在文中找出生字。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 正确流利地诵读课文，背诵课文。能借助朗读去认知和感受春天的美。 1、出示生字：说话朋友春高，游戏：“找表哥”，说词语，看谁说得多。 春雷柳树 说话 春风柳梢 洗澡 长高 春雨小朋友 梳头 柳枝玩耍 1.你喜欢这首诗吗？为什么？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2.小结：柳树醒了，她是如此细腻，那么饱满，那么可爱，那么妩媚。

多可爱的柳树，多可爱的秋天，你可把这 种喜爱读起来吗？ 相机指导：“醒、软、绿、飞、高”等字可读得稍重、稍长，以读出诗的节奏感。 柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色调，跳动着欢快的乐章，弥漫着逗人的趣味，悄悄地向我们走来。 柳树醒了，孩子们也醒了。他们那琅琅的读书声，那无邪的 欢笑声，给秋天的乐谱上充满了美好的音符。 春天和唱歌了， 春雨的色彩精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1.认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6 个字。 通过朗读去体验春雨给大地增添的变迁，感知和感受春天的美；展开想象，发现 认识“线、论”等11个生字，初读课本。 出示课件：小燕子麻雀 黄莺，问：认识吗？读词 语，认小鸟名称。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 出示课件：春天来了，小鸟们在田野里见面了，这次，它们争论了一个有趣的疑问，想看看吗？ 纺线争论 有趣 题目 到底颜色 淋撒 杜鹃花蒲公英 油菜花 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 第一单元走进美好的秋天 笋芽儿4.小鹿的玫瑰花 第二单元 奉献5.泉水 6.雷锋叔叔，你在那里7.我不是最弱小的 卡罗尔和她的小鸟第三单元美丽的祖国 9.日月潭 10. 葡萄沟 11.难忘的泼水节 12.北京亮起来了 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 第四单元善于发现，用心思考13.动手做做看 14. 邮票齿孔的独白 15. 画风 16.充气雨衣 第五 单元 走进大自然 17.古诗两首18.雷雨 19.最大的书 20.要是你在野外迷了路第六单元 名人故事 21. 画家跟牧童 22. 我为你骄傲 23. 三个儿子 24.玩具柜台前的小孩 第七单元 用科学的方式探讨问 25.玲玲的画26. 蜜蜂引路 27.寓言两则 28.丑小鸭 第八单元善于发现身边的科 29.数星星的小孩30.爱迪生救母亲 31. 恐龙的灭绝 32.阿德的梦 复习巩固汉语拼音，能通过汉语拼音识字、正音。

会使用音序查字法，学习用部首查字法查词典鼎尖教案下载，培养独立识字 的素养。养成教师良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 重视写字坐姿的习惯培养。二年级学生识字、认字量较大， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 16学生经常的书写生字量巨大。此时学生书写的多为合体字， 对汉字的间架结构有了一定的了解，是学生产生良好书写习 惯的关键期。结合教学内的写字指导渗透一些相关的书法知 识，对学生大有好处。学生即使在写字过程中初步具备了一 定的书法意识，自然会有意识的将字写好，也许开始写得慢 一些，但到当时习惯、字体已经产生自然就写得既快又好。 减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写 字质量上强调要求。舍得拿出课时进行艺术教学和比赛，必 然会导致班级整体书写水平的提升。教师和师生必然从中获 二年级的阅读需要再次加强学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯比如喜欢阅读，经常读书，把读书当做一 种自我实现的方式的习惯。“学习用普通话正确，流利有感 情地诵读课文”，“学习背诵做到不出声，不指读”，“喜 欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生未超过了逾千字的 识字量，已经掌握了部首、音序两种查字方式，具备了独立 阅读的能力。

给学生提供一些合适他们阅读的篇目，让人们 爱上读书，形成自觉读书的习惯，学生的视线会变得开阔。 第一学段对写话没有统一的规定，但指出了对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 16的认识和看法；在写话中善于利用阅读跟生活中学到的词 语；根据表达应该,学习使用冒号、句号、问号、感叹号。” 由此可知，写话在英语课堂中占有相当重要的地位。首先使 学生喜欢写，乐于写，为第二学段的自由表达鼎尖教案下载，奠定基础。 在一年级基础上学生目前尚未具有了写连贯的五六句话的 水平。为了跟三年级的习作相衔接，经常进行练笔是最有必 要的。在一年级基础上，二年级要大幅提升写话的语句质量， 会恰当使用冒号、句号、问号、感叹号等，并逐渐降低一定 的字数要求，为教师三年级习作作好准备。 低年级口语交际的要求注重在三个方面：一是口语交际时应养成讲普通话的习惯；二是口语交际时应仔细、努力 地听，完整、简要地讲述；三是在英语 《课标》中对综合性学习强调了三点要求：对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容强调问题，结合课外阅读， 共同探讨。

结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方 式表达自己的观察所得。热心参与校园、社区活动。结合活 动，用口头或图文等方法表达自己的见闻和看法。人教版的 语文书在每个单元的语文园地后面都充满了“展示台”和 “宽带网”两个项目，给学员提供展现学习成果跟才能的机 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 二年级语文下册教材和上册课本一脉相承，教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特征。教材制度开放 而充满魅力，它强调全面提升教师的数学能力，在课后训练 的设计上非常注重联系学生的生活实际，着眼于积累语言， 启发思维，培养教师的数学实践能力。教学目标确立而富有 整体性。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题，它们依次是：春天里的看到；奉献和关怀；爱祖国，爱家乡；用心 思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的质量； 要恰当对待问题，善于审视；走进科技的全球。每个专题的 内涵都非常丰富，包括导语、四篇课文和一个语文园地。这 几个别相互联系，构成了一个有机的整体。 这种安排表现了课程标准强调的教材要防止繁琐、加强整合的观念，便于加强课堂实践活动，提高教师的物理综 合能力。

1．本册共有32篇课文。同上册课文相比，第一：它 少了专题识字课。第二：为表现与中年级的衔接，安排了四 篇略读课文。它们是：第 课《卡罗尔和她的小猫》、第16 课《充气雨衣》、第24 课《玩具柜台前的小孩》、第32 德的梦》。略读课文只安排了两项课后训练，有认字任务，没有写字要求。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 2．在口语交际中非常增设了“写一写”栏目，引导学员在口语交际的基础上，进行写话训练，对教师进行初步 的写作能力的培养。 3．本册丛书在个别课文后面安排了“我明白”，在“语文园地”中设置了“宽带网”。 这两个全新栏目，是对于拓宽学生的数学常识，增强英语实践活动设定的。设计“我知道”的目的是：给教师一 些与短文内容相关的常识，引导学生主动地知道与课文相关 的知识，以推动对课文内容的理解跟知识的拓展。“宽带 网”的作用是拓展学生英语学习的时空，引导学员通过方 便、快捷的方式，获取与本组学习内容相关的资料，重要的 是鼓励教师由课内向课外延伸，以获得更多的相关信息，形 成个性化的英语学习历程和学习内容。 三、全册教学目标： 1．继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。