西安交通大学出版社七年级上册第3节　计算机系统的组成与工作原理　说课教案+课件（

信息技术七年级西交大版 第三节 计算机系统的构成与工作原理计算机平台及工作原理说课稿 (共15张PPT).pptx：计算机平台的组成与工作原理说课稿子洲县第二中学 李倩计算机系统的构成与工作原理—四个方面教材分析学情分析教法学法教学过程教材分析《计算机平台的构成与工作原理》是西安交通大学出版社七年级上册第3节的内容。本节是继前面学生对信息与信息的特点及其信息技术与计算机的学习后。进一步加强的理论性的知识。通过本节的学习，学生将对计算机平台的构成与工作原理有一定的知道。学情分析中学阶段的教师进入了身心发展的随之变迁时期，年龄特点更为鲜明。此阶段的学生在机房相较于小学阶段的学生注意力持续的时间应长一些。一般为二十分钟左右。因此结合单元要求跟本课特点及学员情况，我将如下安排教学：（一）教学目标：（1）知识目标：1、掌握计算机平台的基本构成及工作机理2、了解计算机的分类（2）技能目标：培养教师探究计算机工作过程的兴趣；培养教师自主学习，通过多种渠道探究计算机工作原理的素养。（3）情感目标：激发学生对信息技术的兴趣计算机原理教案下载，深化学生自主、合作、探究的学习方法。让学员通过自己的实际操作进一步强化与周边的同学沟通的素养。（二）教学重点、难点：（1）重点：计算机硬件跟工具的概念以及构成（2）难点：认识各硬件及知道其作用；认识软件平台在计算机中的重要性及简单工作机理。教法学法—教法（一）教法：根据学员学习的特征或者教学目标，我主要采取如下的方式：1、创设情境，培养教师的学习兴趣 。在课堂过程中，学生通常对直接接触计算机兴趣巨大，愿意动手操作。而本节课主要涵盖到理论性方面的常识。鉴于此，我在教学中首先演示后，再使学员通过操作来学习新知识，这样学生在信息技术课的学习中经常觉得轻松、愉快，并维持较高的学习热情。在教学内容上，也力求注意培养教师的学习兴趣。让学员在非常轻松的学习情境中认识本节的常识，掌握计算机系统以及工作原理的理论性常识。2、运用协作学习法计算机原理教案下载，任务驱动法，培养教师合作研究的精神以任务为主线，以教师为主导，以师生为主体。在此教学过程中，先将学习的内容明确设计成任务：（1）了解计算机软件的组成（2）了解计算机硬件的概念以及分类（3）知道计算机的简单工作原理。（4）了解计算机的分类。（四个任务）让学生在尽力完成任务的过程中推动知识的融浍和贯通。教法学法—学法（二）学