[中学联盟]上海市罗泾中学（五四学制）八年级 纸的半立体构成教案

八年级备课日期:2014年_11 月 18日星期_二 授课时间：第周 星期一、教学目标：知识与技能：初步认识立体构成，了解立体构成在生活中的应用。学会用折叠弯曲、切割等方式制作不切多折、多切多折、一切多折的半立体构成作品。过程与技巧：欣赏立体构成作品，通过讲解、演示与手工制做相结合的方式制作一件半立体构成作品。。审美情感与心态：通过对形体变化的练习，培养对外形的感受力平面构成教案下载，审美素质和创想象力。二、教学重点与难点：重点：半立体构成的制作方式。难点：创意与制作方式的合理利用。三、教学准备：师：多媒体；立体、半立体构成成品若干；生：剪刀、单面刀片、直尺、圆规、铅笔、彩纸、双面胶。四、教学过程一、导入：1、师：一张平面纸如何成为立体状？（请老师上来演示）归纳：卷曲、折叠、切刻师：这个制作演示的过程叫构成（在黑板上的中上部板书“构成”二字。）构成-------是一种造型或造物的活动跟形式。2、揭示课题：师：构成是三项组成的统称，即平面组成、立体构成和底色构成。立体构成即是我们现在所应讲的内容。（在黑板上部“构成”两字前加“立体”二字。）二、欣赏平面组成、立体构成作品：1、欣赏学生作品：“象形文字装饰画”和“时装人物剪贴画”——平面组成各种纸立体构成作品（实物）——立体构成设问：平面组成与立体构成有哪些区别？归纳：平面组成是在二维平面里进行的外形活动，它所造成的效果也是平面的花纹。立体构成是三维度的实体型态与空间形态的组成。平面构成经过深度的延展变成立体构成。2、师：生活中立体构成应用在这些方面?（看书）归纳：立体构成应用于建筑设计、商品、产品、工业设计等（欣赏立体构成的照片）。3、立体构成有半立体构成，线立体构成平面构成教案下载，面立体构成，块立体构成和混合组成(欣赏图片)三、了解平面跟立体的过渡——半立体构成：1、什么是半立体构成？所谓半立体构成是以平面为基础，将其个别空间立体化，是介于平面与立体之间的外形；亦即一般所称的浮雕。2、半立体构成的主要特点体现在凹凸的层次感和光影的效果上，它足