小学物理电子教案(2)

五、教学机制 1、重视学生的心得和感受，根据学员的已有经验跟知识设计活动内 容和学习素材。 （1）注意注意以学生的已有经验为基础，提供学员熟悉的活动情境 以帮助学 生理解化学概念，构建有关的物理知识。 （2）尽量选用、设计现实的、开放式的学习活动，让学员通过活动， 积极探讨、相互交流，体会数学常识的涵义。 （3）让学生认识现实生活中的数学，初步展现数学与日常生活的密 切联系，体验用数学的乐趣。 （4）设计充满儿童情趣的学习素材和活动情景，激发师生学习的兴 趣与动机。 （5）联系儿童实际、根据学员特点渗透思想品德教育。 2、重视对数概念的理解，让学生感受数可以用来表示跟交流，建立 数感。 3、计算教学要表现算法多样化，允许学生运用合适的方式进 行计算。 4、根据成人生活特性，从感必经验出发直观了解立体和平 面图形，发展学生的空间理念。 5、通过“用英语”的课堂，培养教师初步的应用观念跟用英语解决问 题的素养。注意培养教师从生活中看到并强调简单的数学难题的可 力。 6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，注意应用观念跟实践可 力的培养，使教师体验数学与日常生活的紧密关系。 7、充分利用教材资源，教学方法应表现开放性和创造性。

组织学生 自主探索、合作交流的学习方法。尽量注意让创设的情景为构建数 学难题提供丰富的素材或信息。 8、教学中充分利用直观教具和学具。 六、教学进度安排（见附表） 教 学 进 度 安 排 2012.9 第一单元：准备课 单元教学内容：第一单元（第 1——4 页）单元教材分析：本单元的教学内容是第 2——5 页的内容，第 2、3 页是一幅美丽的场景，图中有老师、学生、鲜花、树木、楼房，人 和物的数量注意用到 10 以内的各数。新教材丰富的课堂资源，不仅 将数扩展至 20，而且场景中，每个次数出现了多种角度数的话，还 会数出众多，这就予以学生营造了充分观察、探究的空间。在教学 中，注意采取多种形式，让学生数画中的事物，初步认识学生的数 数的素质，并不规定都数到，只要老师心中有数，在学员数出之后 能帮迅速正确的评价即可`。 单元教学目标： 1、在和谐愉悦的阐述氛围中，了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3、帮助教师认识高中生活，使教师感到英语来源于生活激发学生学 习的兴趣。 4、充分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、 难点： 1、学生数数的过程中，初步培养教师的的数感。

2、 3、 用多种形式，激发师生爱数学的感情。 引导组织好教师小组学习，使学员初步认知合作学习的快乐及规定。 单元课时安排：约 2 课时 no：1 教学内容：第 2——5 页（数一数） 教学目标： 1、在特别和谐愉悦的气氛中，初步认识儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探索活动，使师生初步确立数感，初步培养学生的观 察能力跟口头表达能力。 3、合学生感受与人合作、交流物快乐，初步培养学员的合作参加意 识。 4、激发学生的学习兴趣以及对人对物的爱的感情，初步培养学生会 听、会说、会补充的良好习惯。 教学重、难点： 初步确立数感，培养教师的观察能力跟口头表达能力及合作与参加 的意识。 教学准备：实物投影仪一台。 教学过程： a) 创设情境，激发兴趣 教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让学生随着美好的画 面跟动听的音乐听信： 亲爱的小朋友们，你们好，从最近开始，你们将作为一名真正的小 学生了，在大学里，你们将要在同学的带领下，学到许许多多有用 的常识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们开心吗？数学书里都是一些有趣的游戏跟活动，充满了奇妙， 学好数学特别有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们 想学习英语吗？那么，从那时开始，你们的数学陈老师将会把他们 带进数学的王国里，让他们学好数学，用好数学，到现在，你们一 定会变成一名出色的小学生的，你们有信心吗？ b) 认真观察，小组探讨，了解数数情况 用实物投影仪出示书中第 2——3 页的画面。

1、这是什么地方？你觉得它美丽吗？ 2、请你说一说：这幅图是哪个意思？图上的物体分别有多少？（先 小组探讨，互相说，教师深入到小组里认识状况，并且在某些组里 探讨数数规律，然后再请小朋友说） 3、评价：你觉得他们组有哪些优点，别的组呢？ 三、继续观察小学数学教案下载， 小组交流，了解认数情况 用实物投影仪出示北师大版一年级教材第 2——3 页的图画 活动方式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不 苛求学生按怎样的方式说，让学生在互相启发中自我认知怎样说好 就如何说，怎样说合适自己就如何说。 四、操作感知，及时加强 1、数周围的实物（可带领师生走出学校，数一数学校里的事物各有 多少） 2、数字卡片 3、按方位数数 4、开放性练习 猜一猜，想一想、说一说，验一验 手里最多能拿几根粉笔？ 盘子里 最多能放几个苹果？ 笔筒里最多能放几支笔？ no.2 教学目标： 1、使学生了解“同样多”的意思。 2、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些非常的方 法。 教学重点：知道“同样多”的意义。会恰当进行“多、少”的非常。掌 握比的较的方式。 教学难点：会非常多个物体的多少。掌握自己认 为适用的好的非常手段。 教学准备： 教学课件及截图 教学过程 一、创设情境，激发情趣 1、多媒体课件展示小猪、小兔盖盖房子的情景动画。 学生观看动画，用所发现的漫画内容讲小故事给同学们听，把学生 的注意力转移到课堂教学中。 2、谈话导入：请小朋友看一看，在我们班中，是男朋友多，还是女 同学多。还是一样