20122013年度下学期教案 课程名称 2011教师姓名 电子信息项目科技考核(2)

多媒体课件 20 练习 通过情境任务设定 加强教师的英语应用素养 教师随堂巡视 并参加学员的访谈 Practice教师结合前面内容 要求教师完成教学训练 根据教授提供的练习题 完成相关训练 包括阅读理解、口述及翻译。 课堂练习 阅读理解 15 练习 通过任务教学 使教师掌握基本的英语表达能力 Conclusion总结本次课的教学内容 理解同学的教学内容及完成教学训练。 10讲授 通过对教师训练的小结 鼓励更多的学生敢于开口。 时间总计 80 课外作业 课后 分析 本次课堂教学是围绕练习展开的 每位老师讲课时领到一份练习题 他们可以按照老师讲课过程的讲解完成题目。通过回收的考题 也帮助我对一些上课听课的状况进行认识。 有个别同事上课讲课情况更差 需求后期强化监督。 广西交通职业技术学院教案 课程名称 英语四 主讲老师 课程内容Eating restaurant授课 班级 中加2011 授课周次 第四周周三 授课课时 授课时间2013 27授课地点 107 授课 目的 要求 完成就餐情景对话练习重点 相关术语的把握 难点 情意对话训练 步骤 教师行为 学生行为 应用实例 时间分配 教学方法 教学方法 Greeting教师以英文常用主题与教师交流问候 学生与同学、与同学们自由交流 题材不限 以英语日常交际用主 练习通过日常口语交流将教师引入到汉语学习环境 Prereading 教师介绍 在就餐中的相关词组 学习相关词汇 学生听以及背熟这些词语 并且把握这种基本对话 多媒体课件 20 讲授演示 练习 通过常用词语学习 引导学员正确发音并把握基本语言技能 Practice根据短文提供练习题 要求教师上讲台完成 将教授讲解的词汇记忆 并按要求上讲台完成 Unit7中的Taks2、3任务 15 练习 通过随机上台完成相应训练 重点考察教师教学参与度 CommunicativeActivities 教师结合前面的询问 要求学员完成吃饭情景对话 学生通过上面学习的例句 在同学提出的画面要求上完成一段话 书写上交 Taks2中的Excercise2 30 练习 通过任务教学 使教师掌握基本的英语表达能力 Conclusion总结本次课的教学内容 作业布置 理解同学的教学内容及作业布置 预习本单元其他的内容。

10讲授 通过对教师训练的小结 鼓励更多的学生敢于开口。 时间总计 80 课外作业 教材听力素材03 课后 分析 原计划本次课介绍Weather主题 但实际上课中 为了配合外教教学计划及内容合理上的调整 本次课的主题改为Eating restaurant。本次课堂练习中 同学都积极完成。虽然错误太多 但你们都可以配合老师要求完成训练。在单词记忆过程中 同学们也比前几次课应仔细。第一组中有四名同学完成题目不严肃 需要之后多加监督。 广西交通职业技术学院教案 课程名称 英语四 主讲老师 课程内容Eating restaurant授课 班级 中加2011 授课周次 第四周周五 授课课时 授课时间2013 29授课地点 107 授课 目的 要求 完成就餐情景对话练习重点 相关术语的把握 难点 情意对话训练 步骤 教师行为 学生行为 应用实例 时间分配 教学方法 教学方法 Greeting教师以英文常用主题与教师交流问候 学生与同学、与同学们自由交流 题材不限 以英语日常交际用主 练习通过日常口语交流将教师引入到汉语学习环境 Prereading 教师介绍 在就餐中的相关词组 学习相关词汇 学生听以及背熟这些词语 并且把握这种基本对话 多媒体课件 20 讲授演示 练习 通过常用词语学习 引导学员正确发音并把握基本语言技能 Practice根据短文提供练习题 要求教师上讲台完成 将教授讲解的词汇记忆 并按要求上讲台完成 Unit7中的Taks2、3任务 15 练习 通过随机上台完成相应训练 重点考察教师教学参与度 CommunicativeActivities 教师结合前面的询问 要求学员完成吃饭情景对话 学生通过上面学习的例句 在同学提出的画面要求上完成一段话 书写上交 Taks2中的Excercise2 30 练习 通过任务教学 使教师掌握基本的英语表达能力 Conclusion总结本次课的教学内容 作业布置 理解同学的教学内容及作业布置 预习本单元其他的内容。

10讲授 通过对教师训练的小结 鼓励更多的学生敢于开口。 时间总计 80 课外作业 教材听力素材03 课后 分析 原计划本次课介绍Weather主题 但实际上课中 为了配合外教教学计划及内容合理上的调整 本次课的主题改为Eating restaurant。本次课堂练习中 同学都积极完成。虽然错误太多 但你们都可以配合老师要求完成训练。在单词记忆过程中 同学们也比前几次课要认真。