信息技术教学设计(2)

3、网络的作用6网络的主要作用是数据存储和资源共享， 其次是增加计算机的可靠性和容易 分布处理。 数据存储是计算机网络的基本用途，用于推动计算机之间的数据信息的传 输，这一功能为分布在各国的计算机用户提供了强有力的通讯方式。数据存储的 最常用手段就是电子邮件。电子邮件和普通邮件相比具有快捷、低价的特点，很 受他们的欢迎。只要是无法数字化的信息，如程序、文字、声音、图片、影像等 都可成为电子邮件的内容在网上进行存储。 资源共享是现代计算机网络的最主要的作用，它包含工具共享、硬件共享及 数据共享。 软件共享是指计算机网路内的用户可以共享计算机网路中的硬件资源， 包括 各种语言处理程序、应用程序和服务程序。 硬件共享是指能在网络范围内提供对处理资源、存储资源、输入输出资源等 硬件资源的共享，特别是对一些高级和廉价的设施，如巨型计算机、大容量存储 器、绘图仪、高分辨率的激光打印机等。 数据共享是对网络范围内的数据共享。网上信息包罗万象，无所不有，可以 供每一个上网者浏览、咨询、下载。 另外，利用计算机网络还可以推动网上教育，网上办公，电子商务等。从而 克服时空的限制，大大提高经济效益。 4、Internet 发展史 Internet 起源于 20 世纪 60 年代末，其前身是美国国防部的“ARPAnet”。

最初的 ARPAnet 只连接了分别位于犹他大学、加州大学圣他巴巴分校、加州高中 洛杉矶学院和密歇根国际研究学院的 4 台计算机。 为了无法联接不同类型的计算 机，并让数据存储更加可靠，ARPAnet 的研究人员于 70 年代开发出了 TCP/IP 协 议，从此，该协议就变成 Internet 的通行标准。在整个 70 年代，联上 ARPAnet 的计算机约有 200 台。 这时的 ARPAnet，通信能力已渐趋饱和，因而，在 80 年代，ARPAnet 进行了 扩建，扩建后的网络称为 NSFnet。NSFnet 包括 6 个超级计算机中心，这些中心 之间有高速专线，作为 NSFnet 的主干线。在这一时期，美国国外这些学校跟研 究机构的校园网和局域网也纷纷联入 NSFnet，从而让 NSFnet 成为后来最大的 TCP/IP 网络，起着 Internet 的主干网作用。到 80 年代末，联上 Internet 的计 算机数量已有 8 万台左右。 由于当年 Internet 主干网建立和维护的军费主要来源于国家资助，所以只 允许用于科研和教育的目的。但这时的 Internet 已变成一个巨大的“国际网”， 网上方便的信息共享和通信，对商界产生了很大的吸引力。

因此，90 年代， Internet 开始步入商业化的经营方向。 1995 年， 到 原由国家资助的主干网 NSFnet 结束了它的使命，正式宣布停运，取而代之的是一个由多个公司分摊经营的 Internet 骨干网络。从此，Internet 才真正向社会公众开放，任何团体、个人 都可申请接入 Internet。商界的介入，为 Internet 注入了长期的资金，使 Internet 得以飞速发展。 5、浏览器的常识 浏览器是上网浏览网站信息的硬件，功能强大，使用便利，界面友好。借助 浏览器可以不用区分不同资料的交换标准，只需用鼠标轻轻点击，便可以找到一 页一页的信息。课本中所讲的浏览器是 IE，是一种开放的，功能先进的因特网 的网上浏览工具。IE 与现在的 Windows 等操作系统紧密集成，把因特网和个人7计算机完全组合在一起。浏览器软件操作方法比较简洁，建议教师除演示基本的 操作方法外，尽可能的多演示其它操作。 目前非常常用的浏览器软件也有：网景公司的 Netscape，遨游 Maxthon、 腾讯 TT 等。 6、网站地址 Internet 是一个信息的海洋，但这种信息存放在哪个地方呢？，实际上， 这些信息是保存在全球各国称为“站点”的计算机上即网站，各个站点由拥有该 站点的单位维护， 上面的信息即是由维护该站点的单位公布， 这些信息也称为 “网 页”。

为了区分各个站点，必须为每位站点分配一个唯一的地址，这个地址即称为 “IP 地址”，IP 地址也称为 URL(Unique Resource Location，中文含义为“统 一资源定位符” IP 地址由四个从 0 到 255 之间的数字构成， 202.116.0.54， )， 如 但这种数字相当难记，所以有人发明了一种新方式来取代这些数字，即“域名” 地址，域名由几个英文词汇构成，如 具有一定的含义，其中 cn 代表中国(China)，edu 代表教育网(education)，jnu 代表暨南大学(JiNan University)，www 代表全球网(或称万维网，World Wide Wed)，整个域名合起 来就代表日本教育网上的暨南大学站点。 域名地址跟用数字表示的 IP 地址实际上是同一个东西，只是外形上不同而 已，在访问一个站点的之后，您可以输入这个站点用数字表示的 IP 地址，也能 以输入它的域名地址， 这里就存在一个域名地址跟对应的 IP 地址相转换的弊端， 这些信息实际上是保存在 ISP 中称为域名服务器(DNS)的计算机上，当您输入一 个域名地址时，域名服务器就会搜索其对应的 IP 地址，然后访问至该地址所表 示的站点。

站点地址可以在有关计算机的刊物、 报纸跟书籍上找到， Internet 在 上有更多站点地址的信息。 从那时开始您就可以收集一些您感兴趣的站点域名地 址了。 Internet 的域名系统是为便于解释机器的 IP 地址而成立的。域名系统引入 层次结构，按物理域或机构域进行分层。书写中引入圆点将各个层次隔开，分成 层次字段。在机器的地址表示中，从右至左依次为最高域名段、次高域名段等， 最左的一个字段为主机名。例如，在 bbs.jnu.edu.cn 中，最高域名为 cn，次高 域名 edu 为，最后一个域为 jnu，主机名为 bbs。 对于通常用户及小学生来说，IP 地址形式很具象，不便记忆。课本提供的 是域名形式的网址。8