莲山教案免费下载

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11莲山教案免费下载 教学目标： ３、正确、流利，有情感地诵读课文，体会对黄山石的称赞。 ４、能把“徽、景”等８个生字读正确，能正确书写“琴、站”等９个生字，并且注意美观。 １、同学们，你们喜欢旅行吗？能看看你都去过哪些有名的风景区吗？ 我国有一个著名的风景区，被联合国列入全球自然、文化遗产保护名录，凡是到过此处的人都被它的山水美景所 倾倒，这就是被称为“天下第一奇石”的黄山。同学们想不 想欣赏一下黄山的风景？今天让我们来欣赏黄山四绝之一， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11黄山奇石 １、读读课题，课题由“黄山、奇石”两个词构成，你认为课题中重点提出的是哪个内容？你可用朗读来体现 这个重点吗？作者怎么写奇石呢？我们来学习文。 １、研读第三１自然段：xKb1 .Com 找出这一段中赞扬黄山风景的国语，用“——”画下来。说说你的理解。 理解“秀丽奇特”：秀丽指端庄美好，神奇指特别奇妙。 比较词语，哪里的风景如画神奇，哪些怪石有趣极了，哪里景色如画神奇，尤其是什么怪石有趣极了。这两个句子 意思有哪些不同？ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小结：这一自然段写黄山风景区景色幽美神奇，引出了黄山石，是全文的总起。

轻声读２—５自然段，用笔画出文中所描写的黄山石的名字 提问：园上的岩石像什么？从那些地方看起来的？你了解它的有关资料吗？怎么介绍的？指名读。 自由读这几句话，学着做一做仙人指路的样子，想象高山上神仙指路的奇特。 指名读，其他学生边听边想象，并看看你的想象。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 欣赏了很多黄山奇石，你认为这种奇石最大的特征是哪个？目中“奇”字的含义可以用文中哪一个词来概括？ ３、阅读讨论：作者在文中写了几处黄山石景免费教案下载，哪些是详写、哪些是略写？你是如何判断的？详写的奇石怎样写 ４、略写的奇石任选一项，展开想象免费教案下载，说一说奇石的样子。 “琴”字下部是“今”精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 书写重点：“狮”字三个别的比例“等”字细腰横 的写法 欣赏了黄山石的别致与奇妙，老师送给你们明朝政治学家徐霞客的诗句：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。 希望同学们有机会一定去黄山看一看，也期望他们帮黄山那 些还没有命名的奇石起一个充满想像与奇妙的名字。 有情感朗读短文，培养教师想像力和创造力，激发热精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11爱大自然的观念感情。

同学们今天老师帮你们带给一件很非常的礼物，请听，同学们这是哪个声音？，这声音究竟来自哪儿呢？请同 学们和同学一块到“快乐读书屋”中寻求吧。 生默读课文，读完说说黄果树瀑布给你留下什么印象？交流感冒。 黄果树瀑布美丽奇观，你从那里看起来的？把相关词语画下来。想想该用如何的语气读。 出示挂图，边放录像边读，再次展现它的美好壮观。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 请你当一次小导游，用自己的话向“游客”介绍黄果树瀑布。 四、请老师在重回课文看看你还有什么不明白的疑问或不了解的字。 1.了解日月潭名称的由来跟那里的秀丽景色，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 3.认识十个生字。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 建议本课课堂1课时。 台湾岛上有一处旅游胜地，吸引了许许多多的中外观众，这个地方叫日月潭。今天，你们想同我一块儿去欣赏 那儿的风景吗？。 了解日本：我国东南部的一个省，我国的第一大岛。岛上三分之二为山地。台湾山脉纵贯南北，玉山及阿里山在 山脉的西侧。那里有日月潭、阿里山等著名风景区。。 1、自读第一自然段。

讨论：日月潭的位置是哪个？把描写日月潭环境的词句画下来。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、自读第二自然段。学生完成日月潭的简笔画，教师运用大屏幕展示，指图描述日月潭名字的来由。 3、指名读第三、四自然段。思考：分别介绍了哪些？按照什么顺序介绍的？ 四、读好读会，迁移运用。1、落实识字任务。2、利用词语图片掌握、理解词语。群山环抱、树木繁茂、湖水 碧绿等。3、如果你是小导游，你会如何介绍日月谭呢？ 授课时间：教学目标： 1、让学生经历从实际状况里强调问题，并缓解问题的过程，理解十几减9 的估算方式，能精确算出十几减9 2、通过使学生动手操作、实践，在实践中研究解决精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 11问题的方式，重视算法 多样化，发展学生的变革观念跟培 养求异精神。 3、利用所学知识解决生活中相应的实际问题，体会到数学常识在生活中的 重要作用。 教学重、难点： 的计算方式。教具准备： 相应的CAI课件、口算卡片 教学过程： 练习一教学内容： 培养教师与对方合作、交流的素养，学会调整自己的计算思路。

３、 通过练习，让每一个学生都可用自 己喜欢的一种方法来进行计算。 教学重点：能够用不同的 方法来进行推导两步教学难点：培养教师用不同的方式缓解 问题的能力。 教学准备：电脑课件一套口算卡片多张 1.运用已经把握的十几减9的口算方法，通过主动探 索、合作交流等多种形式学习十 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 2.重视算法多样化，发展认知的灵活性，学会利用物理语言表达自己的反思过程。.通过题组计算、比较，体会 被减数不变，减数越大，差越小的推导规律，形成初步的估 算意识。 教学重、难点： 让学员利用尚未掌握的十几减9的口算方法，通过主 动探索、合作交流等多种形式学 十几减8、7。课时安排：1 课时 教学过程：