北师大版七年级下册信息技术教案(2)

有经验的操作者一旦发 现病毒，会果断停止操作，不使病毒扩散，迅速采取补救措施。 这些可以在操作中不断总结学习。 三、操作实践： 1 、讨论：目前 INTERNET 网络早已很普及了，同学们上网都 会碰到什么难题？你可缓解这种弊端吗？ 可能发生的疑问：弹出广告 强制安装 修改主页 浏览器损坏 等 网络上会出现这么多的难题，那么我们怎样应对呢？首先我 们应上正规的大的网站，不要上乱七八糟的网站，另外我们可以 安装防火墙、查毒杀毒软件等，这里帮同学们介绍一个好的网络 维护的好软件：卡卡上网安全助手 2 、老师演示指导同学们下载安装卡卡助手。 3 、同学们尝试使用调试好的硬件。 四、小结 计算机安全是相当重要的，也许那时同学们还没有真正的体 会到，但是随着同学社会经验和社会历练不断的丰富，你们必定 会体会到这方面的常识是不可缺少的，我们在使用计算机时必定 要有安全应对意识，否则我们说不定哪一天都会吃大亏。第 6 节网络礼仪与道德 教学目标 ①知识与技能：培养教师尊重知识产权、遵守国家的法律、 法规，文明、安全地使用计算机。 ②过程与技巧：培养教师在学习过程中自主研究、举一反三 归纳整理的能力。

③情感态度与价值观：利用知识的迁移，培养学员的综合信 息素养能力。 重点难点 ①重点：培养教师进行文明上网的观念。②难 点：如何把计 算机使用的道德规范与教师自己的生活实际生活联系起来，以加 强学生使用计算机的道德规范。 教学方法 自主、合作、探究的学习方法 教学准备 计算机网络学校、 PPT 教学课件 教学过程设计 一 检查预习目标导航 1 、小组相互检查预习情况并总结评分。 2 、说说自己预习的 所得与遭遇的问题。3 、本节课学习目标：尊重知识产权、遵守国家的法律、法规， 文明、安全地使用计算机。 二 自主学习合作研究 1 、欣赏漫画图，思考所得： 会导致出现什么样的状况？不文明的行为仍然可能不会被发 现，但是这种的言行受欢迎吗？ 2 、学习《全国青少年网络文明公约》 。 讨论，小结：解释： 遵守公约，争做网络道德的完善。 遵守公约，争做网络文明 的使者。 遵守公约，争做网络安全的卫士。 网络在我们面前展 示了一幅全新的生活场景，同时，美好的网络生活也必须我们用 自己的美德和文明共同缔造。 3 、调查网络中更不受欢迎的十种行为： （ 1 ）网上调查 （ 2 ）在亲戚、同学、朋友中调查 4 、统计， 填写调查记录表。

5 、制作电子文档： 以小组为单位，将收集至的不受欢迎的行为进行归纳养总结， 并将其制作成电子文档。 6 、 Copyrightg 还是 Copyleft 辩论赛。 三 展示交流 总结反思 1 、学生交流展示，小组互评。 2 、教师指导点评，及时表扬激励。 本节课通过总结网络中不受欢迎的行为，理妥并违反网络礼 仪，从而完善自己的行为。网络在我们面前展现了一幅全新的生 活画面，同时，美好的网络生活也需 要我们用自己的美德和文明共同缔造。 四 达标测评延伸拓宽 制作一份“全国青少年网络文明公约”的电子文档。第7节 教学目标 : 知识技能：初识数据统计1、 设计调查问卷； 2 、 学会观察统计表格； 初识数据统计 3 、 讨论选题，制定小组合作计划。 过程步骤： 1 、体验数据统计与预测的过程，体会数据统计 语分析的作用； 2 、讨论总结并记录结果； 3 、讨论选题，制订 小组合作计划。 情感态度： 培养教师调查探究的习惯，实事求是的心态，合 作交流能力或者综合实践能力；体会用数据说理分析的重要作用， 认识数据处理在社会生活和科学领域中的要 用。 教学重点： 调查问卷的设计 教学难点： 制订小组合作计划 教学过程： 一、导入新课 本单元导言中引用的森林资源清查的资料中就有许多数据； 观看篮球联赛转 播时解说员会给出很多运动员的科技统计数据； 我们在撰写小论文时也必须提供更 多数据 ?? 那么这种统计是如 何完成的呢？ 二、讲授新课 1 、体验数据统计与预测过程，体会数据统计与预测的作用。

徐凯是班里的体育委员，为了更好第组织大家进行体育锻炼，他 以认识“本班 同学喜爱的运动”为主题设计并完成了下面的调查 活动： ①首先，徐凯设计了以下的问卷，见表。 ②将调查问卷复制成 42 份，发给全班每个老师，搜集全班 同学的数据。 ③根据收回的问卷进行统计。 ④统计上面的数据，请你根据上面的调查结果， 将各项目的 统计结果填入表。 ⑤为了最明白地知道调查结果， 徐凯对统计的数据进一步整 理。 三、讨论并总结 四、讨论选题，制订小组合作计划。 计划包含本组选题、主要工作、搜集数据、整理数据、分析 数据、完成报告、计划完成日期、主要负责人。第8节 教学目标 :设计问卷 搜集数据1 、了解开展调查探究的通常方法。 2 、设计一份能获得被调查者的充分合作、保证提供精确有效 信息的问卷。 教学重点：设计一份能获得被调查者的充分合作、保证提供 准确有效信息的问卷。 教学难点：设计一份能获得被调查者的充分合作、保证提供 准确有效信息的问卷。 教学过程： 一、 问卷的初步设计 撰写问卷的基本要求是表达出你想知道哪些，并设计出可得 到这种信息的问题。 1 、 根据调查目的，确定所需的信息资料。 2 、 确定问题的顺序。

3 、 写好问卷的序言和结束语。 二、 对问卷进行更改、补充、完善。 一份好的问卷应做到：内容简明扼要，信息包括应全；问卷 问题安排合理，合乎逻辑，通俗易懂。 三、 确定问卷份数 确定调查的对象及人数，按计划搜集数据。第9节 教学目标 :整理数据通过 Excel 这一常用的电子表格软件，对已经搜集的数据进 行整理，包括数据表的设计、创建及数据的输入。 教学重点： 根据调查问卷的内容跟 Excel 的特征设计数据表，并输入、 整理调查的原始数据。 教学难点： 根据调查问卷的内容跟 Excel 的特征设计数据表，并输入、 整理调查的原始数据。 教学过程 : 一、 认识数据表。 1 、 行数、行号，列数、列号。 2 、 菜单相关软件。 二、 设计表格。 1 、 根据任务目标设计表格标题。 2 、 选择以便统计预测数据的表格。 三、 在 Excel 中建立表格，输入数据 1 、 新建 Excel 表格并保存。 2 、 介绍编辑表格时的常用方法。