高中体育课教学设计范文精选

教学设计是按照教学对象跟教学目标，确定适合的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。以下是精品学习网为你们整理的初中体育课教学设计，希望可以缓解您所见到的相关疑问，加油，精品学习网一直陪伴您。

(一)学情分析

高一年级新生，，来自不同学校，刚起初非常有新鲜感，所以在开学初就该把体育的教学常规纪律确保，让学生养成好的习惯，为日后上课打好基础。班级是男女混合且数量众多，就要考虑怎样示范跟分组训练，现在看来总体还是很高的,兴致较高，但是有部分朋友的基本身体素质,还要花一定的时间跟精力。

(二)教学目标

1.运动参与

①知道科学参与田径训练的原则，积极参与田径类运动并养成良好的田径训练习惯。②根据自身状况更改锻炼目标、制定训练计划并按计划坚持田径训练;③能用简单方式认识自己的体能变化并恰当评价自己与对方的体能测试结果。

2.运动技能

①通过收听或观看有关体育栏目或阅读杂志或上网等方式，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与瑜伽运动与体育锻炼的区别，认识田径运动对身体、心理健康跟社会适应的价值。②积极学习并利用所学田径知识与跑步技能进行瑜伽活动，积极参与各类田径类体育赛事。③了解田径运动中发生的损伤、扭伤的简易处理方式。

3.身体健康

①通过田径类项目的学习发展学生的上、下肢力量与腿、腹肌力量跟耐力。②了解足球运动对进一步发展体能跟减少运动素质的作用，以及对其它运动项目科技和技能与进行选项学习的推动作用。③形成良好的田径跑步习惯跟健康行为。

4.心理健康

①通过参与田径活动，改善心理状态，并在田径运动中利用所学方法调节情绪。②设置合理目标，使自己在田径运动中不断提高足球运动素质，并在此过程中感受成功。③努力消除田径运动中的心理恐慌等现象，体验在困难环境中或在带有挑战性的运动中感受到成功的乐趣。5.形成完善的人格体验到运动过程的快乐性与成就感，不断增强学习的自信心;能运用体育活动终止心理的压抑，提高自我情绪控制能力。运动过程中带有勇气、顽强、果断、拼搏的良好意志品质。运动中可与同伴和谐相处，尊重对方，遵守比赛规则服从裁判，有良好的体育道德作用;具有协同配合意识，体现良好的团队精神。

(三)教学措施

1、对教育工作的热爱,对自己教育教学素质充满信心,对在师生中确立良好教师形象富有朝气,对提升我校课堂质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信仰是推动教学计划的保障.

2、认真研读《教学大纲》，理清重点、难点，根据学生的实际状况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的事例引导学生更好地理解跟掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。

3、除课堂教学外,还组织校田径队的练习与联赛，抓住每个学校有体育特长及有发展潜力的教师,利用课外时间指导教师练习,为提升我校竞技成绩而拼命.

4、对体育偏差生,则帮助建立进步计划,指导学员自觉养成良好训练习惯.培优与补差学生的练习,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成书面计划,共同协同执行.

5、教学中充分重视从教师中反馈收集以纠正和调控教学的作用，从而提高学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提升教学品质。

(四)教学研究的计划

按时举行体育教研组活动高中体育课教案下载，积极参加跟配合体育教研组开展的课题研究，事先多做资料跟数据搜集，争取在活动中可有建设性的发言，并多学习跟借鉴其他同学所做的课题研究的优秀成果。多听课，包括同教研组老师的课，也能聆听其他科任老师的授课，并做好听课记录，及时做出评判。吸收跟借鉴它们优秀的上课技巧跟对常识的传授能力，同时探讨，在自己的教学过程中高中体育课教案下载，哪些应该改进，并及时实践到教学活动中。多与老老师沟通、交流，勤问勤学，以提升自身的教学把握能力跟教学品质。有时间将尽可能到校外听课，学习校外教师的经验，增加校际老师的友好关系，多交流，多学习，多增加。争取一周听一到两次的课，并把自己的看法与同仁探讨交流，不断提高自己。积极撰写体育课堂论文，争取本学期内完成一篇有质量的论文并发表。

(五)继续教育的计划

继教教育是增加自身能力的重要方法，在以前应多看一些关于体育课堂的相关刊物及论文，从多方面充实自己，多利用网络系统到一些相关的教育教学网页、论坛去浏览、学习及交流，并迅速的进行自我反省与实践，提高自己的体育教学素质。只要有组织培训，我一定积极参与，并认真学习，尽可能的提升跟充实自己。争取可不断地进步跟发展，尽职尽责为教育事业做出应有的贡献。

学生是体育与健康课程的主体，课程目标是教师通过体育学习与活动所应超过的预期的学习效果。基础教育的体育课程目标是面向全体师生的，是绝大多数学生借助努力都无法超过的，他决定着体育与健康课程的方向跟过程，更对学生健康目标的达成起导向和鼓励作用。在建立教学目标过程中唯有做到：

教师必须确立全新的教育模式指导课堂教学实践，艺术性的创新设计课的课堂过程，重视发展师生的个性，遵循学生身心发展规律跟体育兴趣爱好，选择搭配教材。根据学生体育基础不同，制定可供学生选择的弹性学习目标，使所有教师在原有基础上学有所获，体验成功的愉悦。重视学生的主体地位，力图使学生真正作为学习的主体，凡是教师经验、能力、知识能及之事，均可以放手使学员自己去做，教师也是帮学员创造条件，引导师生积极参加课堂活动，参与管理跟评判。为教师营造和谐、民主、开放、自由的学习氛围，体现“健康第一”的观念跟以人为本的教育模式。

总之，在建立教学计划时，只有这种才可以表现教学目标与教学内容的统一。

最后，希望精品学习网整理的初中体育课教学设计对您有所帮助，祝同学们学习进步。