祭十二郎文优秀ppt教案下载_祭十二郎文 公开课教案_祭十二郎文ppt字句翻译

欢迎各位！ 陈情表 李密 忠则《出师出师》， 孝则《陈情陈情》。读 《 出师表 》 不下泪者，其人必不忠；读 《 陈情表 》 不下泪者，其人必不孝；读 《 祭十二郎文 》 不下泪者，其人必不友；（宋代学者的评论）读 《 报任安书 》 不下泪者，其人必不仁。 （后人续）李密（ 224- - 287 ），字令伯，一名虔，犍为武阳人。幼年丧父，母何氏改嫁，由母亲扶养成人。后李密以对父亲孝顺甚笃而名扬于乡里。师事当时著名专家谯周，博览五经，尤精 《 春秋左传 》 。初仕东吴为尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马，李密以父亲年老多病、无人供养而力辞。祖母过世后，方出任太子洗马，迁荆州刺史。后免官，卒於家中。 作者简介 中华第一孝情：１ ． 情况 （ 事实 ） ；２ ． 衷情 （ 孝情 、 苦情 、 忠情 ）； ；３ ． 情理 （ 忠孝之道 ） 。表：是一种文体， ，即 “ 奏表 ” ，又称 “ 表文 ” 是清朝奏章的一种，一般用于臣下向君王陈情为内容。 陈：陈述我国近代君主写给君王的呈文有诸多不同的名称, 战国时期称”书”, 到了汉代, 则分为: 章, 奏, 表, 议四类. 表的内容多为有叙有议, 但是叙事和议论都具有情感色彩.表 ，中国近代的 一种文体 ，即“ 奏表 ” ，又称 “ 表文 ” ，是臣属给君王的上书。

古代给君王的上书，有诸多名称，不同的名称与上书内容有关。 “ 章 ” 是用来谢恩的；“ 奏 ” 是用来弹劾，即抨击对方的；“ 表 ” 是用来陈述衷情的； “ 议 ”是拿来表示不同意见的。 本文文体 险 衅 、 夙 遭 闵 凶、终 鲜 兄弟、 祚 薄、 期功 强 近之亲、 茕茕孑 立、床 蓐 、除臣 洗马、 猥 、 陨 首、 逋 慢、 笃 、不 矜 名节、拔 擢 、优 渥 、盘 桓 、气息 奄奄 、 侥 幸 掌握字词 险 衅 xìn 、 夙 sù 遭 闵 mǐn 凶、 终 鲜 xiǎn 兄弟、 祚 zuò 薄、 期 jī 功 强 qiǎng 近、 茕 qióng 茕孑 jié 立、 床 蓐 rù 、 除臣 洗 xiǎn 马、 重要字音 猥 wěi 、 陨 yǔn 首、 逋 bū 慢、 笃 dǔ 、 不 矜 jīn 名节、 拔 擢 zhuó 、 优 渥 wò 、 盘 桓 huán 、 气息 奄 yǎn 奄 、 侥 jiǎo 幸 朗读短文 ? ? 谁在陈情 陈什么情 向谁陈情 如何陈情 4 4 、结合表的特点，思考： 为何陈情 （2 2 ）向谁陈情？ 公元 263 年，晋武帝司马炎( ( 司马昭之子) ) ，为人虚伪多疑。

司马炎靠野蛮杀戮废魏帝曹奂自立为帝，建立了清朝王朝。 当时曹魏尚踞江左，建国伊始，晋武帝为了安抚前秦旧臣，笼络人心；同时也为让东吴士臣倾心相就，以消减灭吴的阻力，所以对蜀汉旧臣采取了大兴政策授予爵位，征兆蜀汉旧臣到南京任职，以示恩宠。 晋武帝征召李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的缘由的表文。 （3 3 ）陈什么情？ 向君主上书陈述父亲刘氏年老多病，无人照料，暂不能应征，请求致仕终养祖父的衷情。（ 或： 陈述幼时的孤苦及父子的相依为命、自己的一片孝心。） 相传晋武帝看了此表后更受感动，特奖赏给李密奴婢二人，并命郡县按时给其父亲供养。 夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养 （4 4 ）为何陈情？ 1 、要供养祖母 ２、李密是曹魏旧臣，对故国念念不忘。 ３、司马氏以残杀篡夺的手段夺回得天下，内部冲突重重。李密以一继位之臣，对交州新朝不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这些初衷，被晋武帝 多少察觉到了，因此 “ 诏书切峻，责臣 逋慢 ” 。 除臣洗马，辞不就职（或：不想到晋朝为官） （5 5 ）如何陈情？ 李密先自诉家庭的可悲状况，让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的悲苦悲凉的氛围之中。

学习第一段 终鲜（ xiǎ ǎn ）兄弟 期（jī ）功强近 常在床蓐（ rù ） 猥（wěi ）以卑下 岂敢盘桓（ huán ） 庶刘侥（ jiǎ ǎo ）幸 难读断句： 臣密言：臣 以 险衅， 夙 遭闵凶，生孩 六月 ，慈父 见背 ， 行年 四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱， 躬亲 抚养。臣少多疾病，九岁 不行 ，零丁孤苦，至于 成立 ，既无伯叔， 终鲜 兄弟，门衰 祚 薄，晚有儿息。 。 介词，因为 早 早 古：六个月 今：六月份 人称代词，我 我 背弃，指死亡 经历的年岁 亲自 古：不能走路今：不可以 成人自立 立 最终没有 福分 息：儿女 儿息：儿子 外 无期功强近之亲， 内 无应门五尺之僮。 茕茕独立 ，形影相 吊 。 而 刘夙 婴 疾病 ，常在床蓐，臣 侍 汤药，未尝 废离。 。在门外，名作状 在家里 名作状 孤孤单单地自己生活 安慰 连词，表并列 缠绕，这里指疾病缠身 侍奉 停止侍奉 离开 探究第一段 1、 本段那一句话是作者陈述的中心? ? 作者究竟有什么“闵凶” ? 2 2 、围绕“闵凶”，作者的表述角度、层次是如何的？语言特性及功用是何种？ 3 3 、哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些词语直接写其凄苦？ 读悟第1 段 1. 本段那一句话是作者陈述的中心? ? 作者究竟有什么 “ 闵凶 ” ? 明确： 夙遭闵凶。

“ 闵凶 ” 之一： “ 闵凶 ” 之二： “ 闵凶 ” 之三： “ 闵凶 ” 之四： 故不能 “ 废远 ” （为下文伏笔） 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病 2 2 、 围绕 “ 闵凶 ” ，作者的表述角度、层次是如何的？语言特性及功用是何种？纵的方面 （生孩六月—— 至于成立） 六月：慈父见背 四岁：舅夺母志 少：多疾病 九岁：不行品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的 原因 ；多病不行，写“躬亲抚养” 的 不易 。表现了 “躬亲抚养”的 艰难、辛酸与辛劳 ，为下文 “臣无 祖母，无以至今日”张本。 横的方面： （外、内） 既无—— 伯叔 终鲜—— 兄弟 晚有—— 儿息 外无—— 期功强近之亲 内无—— 应门五尺之僮品析： 强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”， 祖孙相依为命 。

“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传 的特殊关系。以 白描技巧 见感情的朴实、真挚。 3 3 、哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些词语直接写其悲惨？ 相依为命： 零丁孤苦—— 靠母亲之悯惜、抚养（照应“ 臣无父亲无因而今日 ”) ) 夙婴疾病—— 靠父亲侍汤药（照应 “ 祖母无臣，无以终余年 ” ） 凄苦： 零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等 词语生动地体现其孤苦之情状，令 人读而生悲。仅仅有第一段的坎坷说辞，能够感动阴多疑的晋武帝吗？晋武帝会不会认为这是他为保 留名节坚持不仕的作罢吗？ 小结1 1 、检查背诵第一段 2 2 、齐读第二段逮奉圣朝，沐浴清化。前知府臣逵察臣孝廉；后官职臣荣举臣秀才。臣以奉养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗 （ xiǎn)马。猥 (wěi) 以微贱，当侍东宫，非臣陨 (yǔn)首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋 (bū) 慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。

臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。第二段： 逮奉 圣朝， 沐浴清化 。前刺史臣逵 察 臣致仕；后官职臣荣 举 臣 秀才 。臣 以 供养无主，辞不赴命。诏书特下， 拜 臣郎中， 寻 蒙国恩，除 臣洗马。 猥 以 微贱 ，当侍东宫，非臣 陨首所能 上报 。臣 具 以表 闻 ，辞不就职。诏书 切峻 ，责臣 逋慢 ；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏 奔驰 ，则刘病 日笃 ，欲苟顺私情，则 告诉 不许。臣 之 进退，实为狼狈。 逮：到了；奉：敬辞。 比喻蒙受了清明的政治教化。 荐举，推荐 荐举，推荐 优秀人才。 因为 任命 不久 任命，授职。 谦词，鄙贱的意思。 卑微鄙贱 指杀头 报答 全部 使 使…… 闻。使动用法。 急切而严肃 逃避命令，态度傲慢 奔走效劳 劳 取消句子独立性。 报告申诉 一天比一天严重。 探究第二段 A A 、本段什么地方表现新晋对曹魏旧臣李密的任用？ B B 、为何官职递增却“辞不就职（赴命）”？ C C 、 本段分两层，各自写了哪些? ?第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想说明哪些？问题讨论：A A 、本段什么地方表现新晋对曹魏旧臣李密的任用？ 前 太守臣稹 察 臣 孝廉 ， 后 刺史臣荣 举 臣 秀才 诏书特下， 拜 臣 郎中。

寻 蒙国恩，除 臣 洗马 时间：逮、前、后、寻 征召、官职：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马（“孝廉”“秀才”是出仕人才的科目祭十二郎文优秀ppt教案下载，所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”） B B 、为何官职递增却 “ 辞不就职（赴命） ” ？ 供养无主，辞不远遁；非臣陨首所能上报； 欲奉诏奔驰，刘病日笃；“欲苟顺私情，则 告诉不许” 。 。 应对： 李密又是怎样面对的？ 作用： 先郡，次州，后诸侯，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。 推辞理由： 供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”） 第一层重点叙朝廷募兵之寇； 第二层重点写自己进退两难的窘境。 第二段分为两层： 通过陈述家庭不幸跟与父亲相依为命的情 形，力图博得晋武帝的贬低。 C C 、第二层如何见局势的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想说明哪些？ 事态严重 ：诏、责、逼、催等，含蓄地说明了强己所难之窘迫。

处境狼狈 ：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。 品析：诉说自己辞不就职的冲突心理（狼狈处境），“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的简练和机智。 第二段当堂练习 1. 一词词义解析： ①朝 朝 A 逮奉圣朝 ， 沐浴清化B 燕 燕 、 赵 、 韩 、 魏闻之, 皆朝于齐 C 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中D 银烛朝天紫陌长, 禁城春色晓苍苍 E 朝辞白帝彩云间 ， 一片孤城万仞山 朝代 朝拜 朝代 向着 早晨 ②后 A 后官职臣荣举臣秀才B 天子之妃曰后C 子路从而后 D 后遂无问津者E 恐前后受其敌 F 后天下之乐而乐 后来 王后 落在上面 后来 后面 在…… 之后 ③辞 A 臣以供养无主 ， 辞不赴命B 撰长书以为贽, 辞甚畅达 C 君子疾夫舍曰 ‘ 欲之 ’ 而必为之辞D 朝辞白帝彩云间 推辞 言辞 托辞、借口 告辞 ④于 于 A 州司临门 ， 急于星火B 力足因而焉, 于人为能讥 C 不拘于时 ， 学于余D 于其身也, 则耻师焉, 惑矣 比 比 在 在 被 被向 对于 2. 古今异义 ① 寻蒙国恩 ， 除 臣洗马 ② 非臣陨首所能 上报 ③ 臣欲奉诏 奔驰 ， 则刘病日笃 ④ 欲苟顺私情 ， 则 告诉不许 授予爵位 报答 奔赴上任 告诉: 申诉； 不许：不被准许 ⑤ 举臣 秀才 优秀人才 伏惟 圣朝 以 孝 治天下。

凡在 故老 ，犹 蒙矜育， 况 臣孤苦，特为尤甚。且 臣少 仕 伪朝 ，历 职 郎署， 本 图 宦达 ，不 矜 名节。 伏着想，下对上（多用于对皇帝）陈述自己的看法时用的敬词 晋朝 介，用 孝道 年老之人 形作名 尚且 况且 并且 做官 名作动 指被晋灭掉的蜀汉 任职 名作动 本来 希望 仕途通达 自尊，自夸 今臣亡国 贱 俘， 至 微 至 陋 ， 过 蒙 拔擢 ，宠命 优渥 ，岂敢 盘桓 ，有所希冀？ 但 以刘 日 薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母， 无以 至今日; 祖母无臣，无以终余年。母孙二人， 更 相为命,是以 区区 不能废 远。 。卑贱 最 最 卑微 低贱 过分 提拔 优厚 徘徊不进的样子 只，仅仅 仅 介词，因为 一天天地 名作状 互相 因此 古：谦言私爱 今：数量少，不重要 远离 形作动 没有办法 恩命 分析讨论： 祖母情深似海，圣上恩重如山；在这种一个 二难的窘境里，李密是被动的，言辞稍有不慎，不仅达不到陈请的目的，还有或许遭到杀身之祸。那么李密是怎样消除冲突，变被动为主动的呢 ? 探究第三段 ② 自陈宦历；称颂君恩。 明确： ①抓晋 “ 以孝治天下 ” 大理，解释自己应得同情。