老百晓小学数学西师大版第三册 教案下载_老百晓小学数学在线s版_老百晓小学英语在线第十一册

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教学目标：

1．学认9-15钢，继续理解字与画的关系。

2．继续促使教师学习汉字的兴趣。

3．学认图标“小铅笔”“小天平”。

教学重点难点：

学认9钢，理解字与画的关系。

教具准备：

字卡、图卡。

教学过程：

一、导入：

上节课我们借助图学习了8钢，这节课我们再次用这些方式学习生字。

二、锄字，镁课学习任 /> 这节课我们要学会9钢，下面老师贴敞老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。

老师贴字卡

三、学习第一组生字“禾直

1．赤应的照片，学生据图猜字并说理由

2．讲解“禾苗”的意思禾苗就是庄稼的秧苗老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，古人用一棵庄稼的样子来表示“禾苗”的“禾”字，多么形蟗r /> 3．比较图与字的相同之处，小组合譩r /> 4．观察汉字的演变过程。

5．读生字。

四、学习第二组“目马鱼”

小组合装：

1.看图说字役：眼睛图上面为什么是缚”字。

2.比较字与图，说相似之处。

3.读生字。

五、第三组“人”“口”“木”由学生自己学习

课中休息-----找舃r /> 六、游戏

看谁反映快。

要窍师任意指一幅图，学生要迅速举肠的字卡并戳常

七、口头组词

一字开花——人

八、完成练习

1.认识图标“小铅笔”。

2.读要莃r /> 3.教儿歌。

小铅笔，已超使我描写跟连线。

4.观察6幅图和6脯哪幅图跟那甫该连在一频理由。

5.指导用尺子连线。

6.认识图标“小天平”。

7.读要莃r /> 8.教儿歌。

小天平，灼，字椅分得清。

比较“日”和“目”“月”和“日”借助图片进行区分。

小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们了解了这些有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字原则，瓷以跟妈妈一漂这样的汉字，你会看到汉字真的挺有趣。

附：板书设计

禾/>

目马鱼

人口木

课杭

通过本课课堂，学生在已有知识的基础上，把字与画结合片运用图记字，利用字理解图，在非常的过程中，学生既动口又动手，邓多种感官共同参加，符合学生的年龄特点。教材的特征很好地表现常教学中从故事入手，注意邓学生的无意注意，使教师学得轻松愉悦。课中休息的安排从形式上贴近学生的生活，从内容上突尘课重、难点，既使学生受到了休息，又在游戏中巩固了所学知识。一字开花的训练曰次激活了教师的认知，使课堂从课内走镶，从教材走项，符合《课标》中“努力建设开放而有魅力的英语课程”的基本观念。

设计点评

一、挖灸特点，找准切入点。

《课标》指听让教师了解中华文化的丰富博袋收媚化智慧。通过本课的课堂，要使教师诚识现，了解我国近代劳动人孟们，从而对汉字产生浓核趣，激发学生侄字的心愿。椰从图入手是本课的切入点。

二、充分知道学生，邓奋点。

一年级的教师刚入学，注意力不容易集中《课标》要乔，教学应与教师的生活联系疲备课时把课本的特质与学生的特征结合片充分利用图画吸引孩子的注意，同时将儿歌、故事引入教学，让孩子们学得生动有趣。

设计思路】

一充分发挥学生的能动性，激发学习兴趣。

1.结合图片及学员现有的实践心得进行识字，先使学生猜一猜、说一说。

2.采用多种形式帮助学生识字，如看一看、摸一摸、描一描、画一画等，利用多种游戏方式巩固识字。

3.利用学生对图片感兴趣的心理，结合图片进行。

二重视情感态度的培养。

靳学的“木、和、猪、你”，都是自然界中的动、植物，与我们日常生产联系浆教育教师热爱椿，培养爱心。

【教材分蝏r /> 本课是九年义锡课程标准实验教材一年级上册第1芝元，《字与画》的第2课时。本课将了解9脯这些字都是现，与学员实践联系较建过很多字的学习认知汉字表意的特征，激发学生识字兴趣

【学生分蝏r /> 刚开学不足一周，学生对到校上学还有一些新鲜感，上课注意力很难集中，学生互相之间还不熟悉，课堂教学组织较难。对应了解的字个别教师在幼儿园已学过，但结合图片进行，学生较感兴趣

【学习目标】

1.情感领尤爱椿，培养学生有爱心。

2.识字：利用图片，结合实践认识9福

3.学习跟习惯，能赚找敞的字等己字游戏。

【学习重点】

1.利用图片识字。

2.常规教育。

【教具准备】

图片、生字卡片。

【学习过程】

一、常规教育

1.拿衬书放到指定位置。

2.强邓及回粹注意事项。

二、导课

1.复习上节课所学的字。

2.谈话：上节课同学们都说了，认字对我们学习其他课程的帮助更聪的字多了能够自己读书看报了，这节课我们需要了解几脯看谁学得快、记得准。

三、课中活动

一结合照片了解9辅人、口、目、禾、猪、你）。1.认字步骤：

⑴师臣片，在上面写对应的字。

⑵请不了解的学生对照图片猜一猜可能念什么？

⑶指名领读单字。

⑷师在图片下面写愁早的方式，让学生对照图片观察，得驰：这鸽图片非常蟗r /> ⑸师告诉学生，我们今天所学的字，都是为了便于书写一步一步演变而来的。

⑹师领读字也可带读遥

2.注意：

⑴教学“人、口、目”时，可看一看，摸一摸。

⑵教学“木、禾、直，可使学生描一描、画一画。

⑶教学“马、你”时，先使学生观察化最早的字复杂了还是妓，它是经过很长时间的演变得来的。

二脱离图画字。

1.师拿生字卡让学员齐碽r /> 2.师拿生字卡让学生抢碽r /> 3.游戏：找牛根据图画找敞的字。

4.同桌检查识字情縝r /> 5. 开欢字。

6.唱读9福

7.选字组词。

三思想教育：靳学的“木、禾、猪、你”都是自然界中的事物，与我们人类的关系十分浆所以我们必须爱护你们。

四、课外延伸

在生活中找一找靳学的字。