新人教版五年级上册音乐教案(可编辑)doc下载(3)

、再次聆听准确的拍出以上节奏（老师用手势提示）第一条节奏（先分开听辨然后再合出来拍）||||x||x﹣|||||||x|x|x|x||||||x||x﹣||||||x|x|x|x||第二条节奏|||xx||xx||xx||、再次聆听体验“电闪雷鸣”引出标题《电闪雷鸣波尔卡》师：所以我们这首歌曲就叫做《电闪雷鸣波尔卡》你真好！三、欣赏音乐、完整述说乐曲（看见哪个乐器？比如“电闪雷鸣”的声响还有哪个声音？）师：现在让我们一起完整的听一听《电闪雷鸣波尔卡》在听的之后不仅找到“电闪雷鸣”的声响还能看到哪些声音？、听音乐跟着同学画出曲子线条师：请老师们举起双手拇指我们一出来画一画这首歌曲的曲调线条。、了解音乐结构师：像这种的三个个别就构成了ABA'三部曲式。为什么第三个别是我用的是A'而不是A呢？师：因为这个部分和A尽管长得很相似但而是有不同的地方因而就用A'表示。、找到图示中表示风雨雷电的下图师：现在我们来看一看我们画的旋律线条你认为这个像什么？（顺序：雨、电、雷、风）、找到合适表现风雨雷电的乐器并模仿出雷电声音合适的拍击技巧。（启发学生运用身边的物品）师：找一找用哪个乐器来体现雨的声响？那雷声还能用哪个物体体现出来？、了解“风雨雷电”之后分段将节奏拍得更有体现力（风雨欢快雷电热情）师：如果让你用一个词来比喻这首歌曲你会用哪个词？四、配上打击乐器、分角色用乐器进行演出（第一次舞台）、相互说一说别人的优缺点、有表情得完整表演（第二次表演）风雨欢快雷电热情五、知识拓展、介绍作品相关知识（作者波尔卡这种体裁等）师：你们明白它的作者吗？对！他就是意大利知名的作曲家、指挥家、小钢琴家、施特劳斯家族的杰出代表。

被世人誉为“圆舞曲之王”的小约翰•施特劳斯。他人生创作了许许多多享誉全球的戏剧作品我这儿列举了他波尔卡作品中的一些代表作有《闲聊波尔卡》、《电闪雷鸣波尔卡》、《狩猎波尔卡》等等。、欣赏在维也纳美术厅表演的《电闪雷鸣波尔卡》师：你认为作者创作的这首《电闪雷鸣波尔卡》好听吗？（好听！）我们能看到这样好看的戏剧作品不仅离不开作者的创作也离不开我们交响乐队的戏剧家人们的精彩诠释。今天不仅有好看的音乐。我还增添了年维也纳新年戏剧会上精彩的演出他们想看吗？教学反思：第六单元新年音乐会（课时）第课时教学内容：学跳舞曲《平安夜》教学目标：、用优美、和谐的嗓音演唱曲目展现宁静祥和的氛围了解歌词的作画经历。、欣赏不同方式的《平安夜》。教学过程：一、导入。、播放插曲《铃儿响叮当》设问：什么节日能看到这首歌？、与节日节有关的音乐他们还了解这些？二、学习歌曲。、教师带领师生有感情地朗读歌词。、学习高音高旋律学习用吉他演奏曲目《平安夜》、学习低声部的曲调学习用吉他演奏曲目《平安夜》。、练习合奏三、分组用各类方式演唱歌曲四、各组汇报展示五、欣赏吉他弹奏《平安夜》和电子琴乐曲《平安夜》。教学反思：第课时教学内容：学跳舞曲《祝愿歌》教学目标：、能精确地掌握乐曲的演奏情绪并充满热情的演奏《祝愿歌》。

、能够用歌声表达人们在春节里对同学和父亲的美丽祝愿之情。教学重点、难点：、学唱《祝愿歌》并准确的演唱前八分休止符与附点八分音符。、掌握弱拍起唱的方法。教学工具：多媒体课件教学过程：一、组织教学（学生问好歌）二、新课导入（截图导入）师：在上课之前教授先请大家赏析两张照片（出示课件）请老师们用简单的语言表述一下照片的内容他们在做哪些？师：大家描述的十分好在不同的新年里我们就会用不同的庆祝模式来抒发我们的感情似乎无论在任何一个新年的庆典中歌声是一种必不可少的最直接的表达感情的方法虽然不同的节日里有不同的歌词适合我们演唱今天我们就来学唱《祝愿歌》。三、新课教学师：老师想问下从年前到年底我们要幸福的熬过许许多多的春节你们明白中国传统圣诞有什么呢？生：春节除夕节国庆节等等师：首先先请老师们听赏几首曲目的片断并写出他们的歌名或者适合在哪个节日演唱。有没有在不同的新年里都合适演唱的歌词呢？现在我们就来学唱一首这么的曲目《祝愿歌》。在学唱这首歌之前我们先来听赏一遍请老师们仔细体会歌词的涵义感受一下歌词的演唱情绪是哪个样的？、初听歌曲《祝愿歌》：并请老师们看看歌曲的心情是哪个样的啊？用哪个样的速度非常好呢？欢快的、愉悦的用稍快的速度、再听歌曲感受一下歌词在节奏上有哪些特征？师：整首曲目在每个声部的开头都使用了前八分休止符也就是弱起拍这乐曲的调号是拍它的好坏规律是一强一弱在每个乐句的开头使用前八分休止符会给人一种轻松、愉快的觉得这恰好与歌词的演唱情绪是相符合的在这首歌曲中有两种不同的带有前八分休止符的节奏型也有一个附点八分音符现在我们就用划拍法来解决他们。

（板书讲节奏型二八附点切分））︳‖）︱‖师：（用划拍法唱节奏）注意附点为了让学生记住附点编一首打油诗附点附点小不点像颗豆豆不起眼它在音符前面站时值还要增一半。、视唱曲谱。、为歌词划分段落并进行学唱。师：我们请男朋友来演唱第一段的A段集体唱B段第二段的A段由女同学演唱B段集体演唱。让我们再一次体验歌曲亲切、欢快的演奏情绪。、完整翻唱曲目师：大家表现的都不错这首《祝愿歌》可以在这些节日里演唱那么它的内容也可以涉及到生活的方方面面它也可以祝福我们的同学和其它关心帮助我们的长辈和同事。现在请老师们一起跟随戏剧再演唱一次吧。四、拓展延伸：这两首歌词适合在这些节日里演唱呢？生：《友谊地久天长》可以在年底甚至毕业会上演唱。生：《感恩的心》可以在父亲节还给父母。生：《感恩的心》还可以在学生节演唱送给校长。师：好朋友们说的十分好课后请老师们为我们的春节策划一份歌单比如说圣诞组六一组八一组双节组。在下节课上可以把你找到的曲子演奏给朋友们听一展风采。教学反思：第课时教学内容：欣赏《拉德茨基进行曲》教学目标：、感受音乐雄壮浩方的心情并划分段落。、欣赏第一部分记住主题旋律。教学过程：、以问题导入初步欣赏乐曲。

播放乐曲前设问：（）你能否听过这首歌曲？在那里看到的？（）你觉得音乐体现了哪个情绪？（威武雄壮、轻松明快）、介绍《拉德茨基进行曲》创作背景。、主题模唱与复调。、分段欣赏（）欣赏引子部分并提问引子部分的音调具有哪些性质？（号召力）（）欣赏A段展现情绪及体现的戏剧形象。（）欣赏B段展现情绪。（）欣赏再现段并提问这段音乐与中间那段音乐同样？、完整听赏全曲。、拓展：介绍维也纳新年戏剧会并观看这首歌曲在维也纳新年戏剧会上的表演视频。教学反思：第课时教学内容：音乐活动“新年戏剧会”教学目标：、用满腔深情的歌声抒发祝福祖国的愿望激发学生对美丽幸福生活的热爱之情。、进一步认识不同民族的戏剧文化激发师生对祖国民族戏剧的热爱之情。、以班级举办一次“迎新年戏剧汇演会”表达老师们对将来的美丽祝福。教学过程：一、导入：新年快要到了你们想用如何的方法迎接“新年”的到来呢？二、分小组进行准备。、看音乐录像内容体现了不同民族的戏剧文化。、教师检查学生准备的节目及资料。、学生分成小组活动把自己打算的节目演出给你们让小组同学进行审议评定。、学生进行合作演出老师到各组指导三、展示活动。、请各组老师把自己最好的节目与你们进行交流。、用不同的形式进行“迎新年戏剧晚会会”。四、教师进行总结五、根据音乐会成功进行的状况评选“最佳组织奖”让学生很有信心的展现自己构思编导的栏目。教学反思：PAGE