小学二高一体育教案　-全册(2)

2、引导学生借助垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。3、邀请特色小组展示，及时点评。二、合作研究，掌握技能1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等背部的准备活动。2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察老师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方式。3、组织学员分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后训练坐势团身抱腿前后滚动，再训练蹲势团身抱腿前后滚动。4、教师巡视指导，及时总结学生的训练情况，并强调要求。5、组织学员进行动作交流展示活动。6、再次组织学员进行训练。三、活跃身心，快乐放松1、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方式及规则，重点提示垫子摆放。2、教师迅速点评各组比赛状况，并强调要求。3、继续比赛。学生活动：1、仔细观察，认真听老师讲解，明白接力方式。2、按老师的规定进行比赛。3、乐于反复进行比赛。四、交流评价，总结经验学生活动：1、总结评价整节课。2、宣布上课。教学反思：课题：立定跳远（总第10课时）教学内容：立定跳远教学目标：能掌握用力蹬地起跳和轻盈落地，做到动作连贯协调；对训练有独特兴趣，勇于自我表现。

重点难点：掌握用力蹬地起跳和轻盈落地,让学生做到动作连贯协调.教学过程：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。2、组织学员进行基本队列队形训练。3、引导学员两人一组，“摸膝盖”比赛。二、合作研究，掌握技能1、组织学员进行老鼠跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。2、组织学员训练原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体训练立定跳远。3、分组训练立定跳远，提示学生用前右脚蹬地击球，着地时站立缓冲轻巧落地，蹬地击球和摆臂动作协调。4、教师巡视指导，及时总结学生的训练情况，并强调要求。5、组织学员进行动作交流展示活动。6、再次组织学员进行训练。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行单脚跳接力大赛，讲解、示范比赛方式及规则。2、及时点评学生的比赛状况。3、再组织学生比赛。四、交流评价，总结经验学生活动：1、总结评价整节课，并强调要求。2、宣布上课。教学反思：课题：沿着线走、跑（总第11课时）教学内容:沿着线走、跑教学目标:体会沿直线走、跑的恰当姿势，做到用前右脚着地快跑；善于反复训练，有进取精神。

重点难点:体会沿直线走、跑的恰当姿势,让学生做到用前双脚着地快跑教学过程：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学员进行队列队形训练，集体练习后，一组组轮流做。2、组织学员进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3、及时点评学生的体现。二、合作研究，掌握技能1、组织学员原地摆臂，前右脚走，边做边提示动作技巧。2、利用“两臂伸直，前后摇摆，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前右脚着地跑成直线。3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。4、及时总结学生的练习状况，并强调要求。5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。6、及时总结学生的游戏状况，并强调要求三、活跃身心，快乐放松1、组织学员听指挥“进圈”放松训练，讲解并示范动作方式及规定。2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3、点评各组情况。

四、交流评价，总结经验学生活动：1、总结评价整节课。2、宣布上课。教学反思：课题：踏石过河（总第12课时）教学内容：踏石过河教学目标：积极参加各项游戏活动，能把握各种“过河”方法，与老师合作推行。重点难点：跨步跳掌握身体的平衡教学过程：一、统一规章、身体力行1、集合队伍，组织学员进行基本队列训练，重点练习：向左、向右转。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、通过比赛的方法和互相指导的形式，调动学生的积极性。4、及时评比，让学员有榜样学习。5、引导学员通过双人游戏活动，开展准备活动，教师巡视指导。双人活动：“石头、剪刀、布”、“炒花生”、“背对背”。二、积极参加、认真完成1、讲解示范“踏石过河”游戏的方式和规则，重点提示以跨跳为主的多种方式过河的动作技巧。2、组织学生对于大小距离不等的“石块”（报纸），进行尝试性训练，分成八组推进，教师指导学生运用双手侧举摆动来维持全身平衡的方式。

3、根据学生尝试性训练的状况，进行点评，提出要求。4、组织学员继续进行训练“过河”。5、邀请学员进行动作交流展示，引导学员互相观察、相互学习交流，对教师的展现迅速引导表扬。6、组织学生根据统一的“过河”方式，进行比赛，提示学生，在比赛中每一块“石头”都不能忽略，不能踩在“石头”以外的地方。7、及时评价学生的比赛状况，并强调要求。8、根据学生的比赛状况，调整比赛数量。三、快乐放松，总结评价1、带领学员做简单放松操。2、评价整节课，及时解决课中疑问并强调要求。3、宣布上课。教学反思：课题：投掷羽毛球（总第13课时）教学内容：投掷羽毛球教学目标：体验投掷的方式及乐趣，锻炼学生自主学习的素养；重点难点：在集体游戏中能与对方友好合作，共同完成学习任务乐于反复训练，积极参加活动，并能在活动中展现自己。教学过程：一、激发兴趣，活跃情绪1、创设情景导入本节课主要学习内容。2、组织学生与各类小动物玩游戏——“比一比谁反应快”。

讲解、示范游戏方式及要求，模仿各式小动物的游走，当凶猛的动物发生时，两个朋友抱在一起“躲避”，没找到一起抱的朋友做抱头站立动作。二、培养兴趣、掌握技能1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏，讲解、示范游戏方式及规定。2、教师巡视指导，并与师生一起进行游戏活动。3、邀请有特色的小组进行游戏活动舞台，并迅速进行点评。再次组织学生进行游戏活动。4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。讲解示范游戏方式及规则，并提醒学生留意安全。安排好扮演老鼠角色的学生。5、邀请学生展示，并迅速点评，对学生的游戏状况提出要求。6、再组织学生再次进行游戏活动。7、邀请学员进行小组展示，并点评，发勋章表扬激励。三、保持兴趣、拓展延伸1、引导学生进行“掷准”比赛，分四组进行，讲解比赛方式及规则。2、组织学生尝试一次“掷准”，及时点评练习状况，并强调要求。3、组织学生进行比赛。4、点评各组比赛状况，四、稳定心情、身心放松1、组织学员一起跳放松操——“幸福拍手歌”。

围圈进行。2、总结评价本节课。3、宣布上课。教学反思:课题：跳跃（总第14课时）教学内容:跳跃教学目标:开动脑筋发挥想像，乐于参与活动敢于自我表现；重点难点:体验个人活动与集体活动的区别；说出自己在体育活动中的体现。教学过程：一、进入动物天堂1、组织师生看老师的演出。2、组织学生模仿动物的动作。3、组织学生处于动物天堂。二、寻找动物的食物1、帮助学生分组。2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。3、组织师生进行研讨交流，评选最恰当贴图。\三、搭建动物乐园1、组织学生建立动物乐园。2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。3、启发学生与动物一起活动。4、鼓励学生勇敢自我表现。5、组织学员研讨交流。6、教师评价。四、回归美丽的自然1、启发学生动物其实的乐土在那里。2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然。3、组织学生戴上动物头式跳起快乐的“找老乡”。4、教师评价。教学反思:课题：游戏：拍球比多（总第15课时）教学内容:游戏：拍球比多教学目标:用自己的方法来训练；能摆脱困难，勇于参与诸多方式的拍球比赛。

重点难点:怎样拍球,让学员做到手腕放松教学过程：一、课堂常规1、组织师生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。2、组织学员训练并脚跑步，对某些学生进行部分指导。3、让学员上台演出跳绳。4、及时评价，鼓励赞扬。二、快乐游戏1、组织学员进行连续拍球训练，提示手拍球时发球的部位。2、两人一组进行训练，提高游戏练习密度。3、让学生自己找玩伴，在要求的训练场地内练习。4、及时评价学生的体现，时常告诫学生思想集中。5、选择各组拍球动作最好的朋友进行示范表演。6、鼓励学生发挥自己的想像，拍出花样。三、激烈比赛1、组织学生进行原地拍球比赛。2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。3、与学生一起比赛，及时评价。四、愉悦身心，总结评价1、带领学员做柔韧训练。2、评价整节课，及时解决课中疑问并强调要求.教学反思：课题：舞步——蹦跳步（总第16课时）教学内容:舞步——蹦跳步教学目标:认识蹦跳步的动作方式；能积极参加不同动物形象的跳跃步训练，敢于自我表现。重点难点:了解蹦跳步的动作方式让学员积极参加课堂过程：一、统一规章、身体力行1、集合队伍，组织学员进行基本队列训练，重点练习：踏步、向左、向右转。

2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、组织学生进行小游戏活动：喊数抱团，讲解游戏方式及规则。4、教师与师生一起游戏。二、积极参加、认真完成1、讲解示范“蹦跳步”动作方式。组织学生进行模仿。2、列举几种不同动物形象的跳跃步，如老鼠跳、青蛙跳等动作，指导学员模仿训练。3、及时总结点评学生的训练情况，提出要求。4、启发学生的想像力，模仿不同动物形象的蹦跳步。5、邀请学员进行动作交流展示，引导学员互相观察、相互学习交流，对教师的展现迅速引导表扬。6、组织学员分组展示动作，进行小组比赛。7、及时评价学生的比赛状况，并强调要求。8、播放一段活泼的戏剧，激发学生的自我表现欲。三、活跃身心，快乐比赛1、组织学生进行“角力”游戏，围圈进行先小组游戏，后集体“角力”比赛。2、组织学员进行尝试性训练一次。3、及时评价学生的练习状况，并强调要求。4、组织师生进行比赛，教师指导学员游戏。5、及时引导表扬各组的体现。四、快乐放松，总结评价1、带领学员做简单放松操。2、评价整节课，及时解决课中疑问并强调要求。

3、宣布上课。教学反思：课题：迎面接力（总第17课时）教学内容：迎面接力教学目标：能做到用双手释放接力棒；能积极参加游戏，与同伴密切配合。重点难点:接接力棒培养团队精神教学过程：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学员进行队列队形训练，集体练习后，一组组轮流做。2、组织学员进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3、及时点评学生的体现。二、合作研究，掌握技能教师活动：1、复习游戏的技巧，着重训练手指传递接力棒的三人配合动作。2、游戏中重点提示二人传接棒的动作配合和跑的要求路线。3、组织学生进行尝试性训练，教师巡视指导。4、及时总结学生的练习状况，并强调要求。5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方式及规则。6、及时总结学生的比赛状况，并强调要求。7、邀请传接棒较好的学员进行动作展现，及时进行点评。8、再次组织学生进行迎面接力大赛。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方式及规定，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。

2、及时点评各组比赛状况，并强调要求。3、再次组织学生进行接力。四、交流评价，总结经验学生活动：1、总结评价整节课。2、宣布上课。教学反思：课题：前滚翻（总第18课时）教学内容：前滚翻教学目标：能做出后脑先着垫的前滚翻动作；能互相合作，有序推进各项活动。重点难点：能做出后脑先着垫的前滚翻动作；能互相合作，有序推进各项活动。教学过程：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，组织学员进行队列队形训练。重点练习：三面转法。2、组织学员进行反应练习——看手势移动，讲解游戏方式及规则。3、组织学员进行准备活动操，重点头部。二、合作研究，掌握技能1、组织学生进行腕、肘等背部的准备活动，进行“小皮球跳、跳、跳！”等小游戏，复习前后滚动。2、先组织学生进行尝试性训练，教师巡视指导，仔细观察学生训练情况。3、讲解、示范前滚翻的完整动作，重点提示团身滚动时头部先着垫的动作。4、及时总结学生的练习状况，并强调要求。5、组织学生分组进行下颚夹红领巾的方式，分组训练，教师巡视指导、保护。6、及时总结学生的练习状况，并强调要求。

7、邀较好的学生进行动作展现，及时进行点评。8、再次组织学员进行前滚翻练习。三、活跃身心，快乐放松1、组织学生进行往返接力游戏，讲解活动方式及规定。2、组织学员进行尝试性训练，及时点评各组练习状况，并强调要求。3、再次组织学生进行接力大赛。4、点评各组的大赛情况。四、交流评价，总结经验1、总结评价整节课。2、宣布上课。教学反思：课题：持轻物掷远（总第19课时）教学内容：持轻物掷远教学目标：能试做背后过肩，自然挥臂，侧向投远的动作；能勇于发表看法，善于帮助他人。重点难点：能试做背后过肩，自然挥臂，侧向投远的动作，自然挥臂教学过程：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织师生进行队列队形训练。重点练习：原地踏步（大道纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进行双人活动——压肩、背对背、“炒黄豆”。二、合作研究，掌握技能1、引导学员分组创编沙包游戏活动，可进行“喊数接沙包”、“头顶沙包”等，教师巡视指导，并强调要求。