第一节 美国 教学设计(2)

但是，福区的热量 收支并不平衡。在低纬度的海区，热量收入揣常水气压较高；在较高纬度的海区， 热量的收入大于支常水的浓度较低；世界海雁海水的盐度分布，表现为由低纬衔车菁媛伞Ａ硗猓澜绾Ｑ愫Ｋ奈露确植甲纯故芷匕兜匦巍⒀纫的妨碍。一般来说，同一海区的温度，夏季高些，冬季低些；同纬度的海区相比较，有暖 笼的海区，水温要比寒笼的海区的温度高些。4． 读图：课本《太平循 170°附近三糕站水温随深度而差异的曲线》图 5． 提问：世界海旬温度随深度差异有哪些特征？ 6． 讲解：从三糕站水温随深度而差异的曲线图看，由于海水的导热率很低，太焉淙攘考写⒋嬖诤Ｑ悖聿愫Ｋ奈露人嫔疃榷菁Ｉ钤 1000 米以下深层 海水的温度，基本上差杯常保持着低温状况。7． 阅读：课本 P71 第二自然段 8.板书〖海水盐度的教学〗 1． 提问：海水为什么是咸的？（学生回串中含有盐分） 你明白海水中富含这些盐分?． 讲解：海水中带有这些胺基物质，其中智氯化钠和氯化镁。海水中带有盐类物质的多少，用温度来表示。盐度是咸水中溶质物质的品质分数，如全球茨平均盐度约为 3.5%，既每 100 克海水中含有约 3.5 克的盐类物质。

世界海涯总盐量是基本稳定的，但 在不同的海区和同一海区的不同时刻，观测到的温度值是不同的。3． 读图：课本《海雁盐度随纬度的差异》图 4． 提问：世界海雁海水温度随纬度的差异，具有这些特征？试分毋海水 盐度的分布受这些夷影响？ 5． 讲解：影响海水盐度分布的倚很多，智降水和闸河流径寥。 从低纬度到高纬度的海区，海水浓度的高低，帧究和降水量对比关系。湛 吹水量，海水温度下降，如红海湛烈，是世界上盐度最高的海区；湛小于降雨 量，海水温度下降。在有山溪的海区，海水温度通常较低，如波罗的海医地河寥耄坑中。晌澜缟涎味茸畹偷暮Ｇ６液恿康募窘诒浠跋熳藕Ｋ味鹊 季节变化。在同纬度的海区，暖循过时海水温度升高，冷循过时海水温度下降。 6． 板书：海水盐度：①概念 ②表层海水浓度分布规特点 ③影响因素教学设计实例（二）【教学目标】 1 使学生对地牵殉有基本的知道，培养教师研究海学真谛的兴趣。 2.了解人类活动跟海殉的关系，能恰当评价人－海岸相互程。【教学方法】 多媒体课件教学。请参考媒体素材中”课件类”素材：《地悄海眩【教学过程】 〖凄媒体课件〗 〖教师提问〗请师生谈谈他针对海阉解。（比如，你生活中有某些方面跟海殉相关 呢？要学生尽情发挥自己的想希） 〖教师总结〗我们在学习了地穷宙环境跟捶境之邯始进一步知道另一釜的 要素：海殉。

不管是保亚深处内陆的地区，都在必定程度上受海殉的不同 程度的妨碍。海岩们的影响体现在许多方面：例如气白（气荷旱和湿龋崖降氐乃访芮邢喙兀试从跋欤ㄉ钪行矶嗖防醋院Ｑ缡逞危Ｑ漾……），交通运输影响，生活娱乐影响并且丛一敢的国妹发展曝键 的专如新航线的发媒海技束步，使全球政治讣产生了巨翠化；某些发 达国家如中国，充分利用有利的海殉推动了国家经济的快速诈等。（注意对学生回 葱归纳和小结） 〖导入新课〗从本节课开始，我们开始正式学习关于地浅的附面。 〖课件演示〗地擎海妖占了 71%，表媚星勤演示这部分动画时， 地腔同的水体形式充分展现了地腔同的地理景观，教师能按照实际应该对这种地理 事物妆的回答跟总结等。 〖利用课件演示和小结〗海殉的 4 告（地钱库，赐陆地水的来源（水循环 的动画），茨重要热源，海岸带与人类活动紧密相关） 〖同时提问〗妓类活动跟海燕互啄历史。让学生回想自己了解的历史上人类活 动与海沿的事故。并根据事件出现的时间顺行，总结海阉类活动互相关系的几 脯阶段。随着生产力的演进，人类对海寻响也越来越础疾シ怕枷逗０洞 〖课件演示〗人－海岸相互啄几竿阶段。 〖提问〗请评价一下这几肝，它对我们有什么样的瓶 〖学生回丛 〖教师总结〗生产力的提升，使人类盟改造自然的能力。

海殉棕腔肪持唬找媸艿饺死嗷疃挠跋欤币卜醋谌死嗷疃Ｈ死嘣嚼丛阶⒅睾Ｑ发过程对相关领愈态和环境效应，合理规划，科学管理，持续运用海阉类提供的缸试唇晌撕秃Ｑ诚嗷プ钪姆矫妗 【设计思想】本节内容是第三单元：海殉的第一节，椰在课堂中需要从实际情竣，多结 合实际，提高学员学习海殉相关常识的兴趣。海学的发展仍然我们国家相对非常薄 褥峪这种滞孩展对整该形成的困局效应将使我们越来越被动。提高学 生了解海呀究海阉趣，引导学生关注地牵殉是本节课的关键。探究活动 收录中央气希穴化我国海崖资料，绘制我国近海水温年差异曲线图，分晰近海海勇的时空变化特征。教案示例 2 ——“居铆济”【教学重点】 1.拳以南非洲的经济特杖阅戏侵奕丝凇⒘甘场⒒肪橙 【教学难点】 锄品为置的产生、问题及解径 【教具】教学课件 【教学过程】［导入］（展示课件）非洲媚视频资料。 ［提问］这对视频表现了哪给的苗情？你判定的根据是何种？ ［讲解］视频中体现了黑人特有的苗情，这来自于黑种人的家乡——拳以南的 非洲。 ［展示课件］黑色人种的故乡 ［讲解］非洲人口 7.8 亿多，拳以南非洲有 6 亿多，其中 90％为黑人，是黑人的原 居住地，所以本区还有“黑非洲”之称。

） ［展示课件］非洲的黑人原居地跟外来移眉图。 ［提问］拳以南非洲的黑色人种种布在那里？ 其它居迷于这些地区？他们种布在欧洲哪儿？ （架结） ［提问］生活在欧洲的黑人曾经、现在的生活如何呢？ ［展示课件］拳以南非洲人铭活图片 ［引导学员阅读课本文字、观看课件，概括说倡人种的文化特征。］ ［承转］早在 2 000 多年前，黑人就在这片土地上从事原始的农牧业生产，他们曾缔造 了光辉的古代文锚何皆然处于落含？自然糖一方面，但其可藩非洲落 葫源呢？ ［引导学员讨论，相互介绍自己了解有关黑人奴隶贸易的事情］ ［归纳］从 15 世纪开始，欧洲殖绵继入侵，并从中掠夺雌舰香料， 进而从事罪东隶贸易，这种贸易长达 400 年之久，被杀害、屠杀的黑人近 1 亿人。严重 抑制了欧洲的发展，使非洲人萌陷入水深划中。 ［承转］第二次世界辞洲免放运动风瓶，从而直接造成了欧洲政治地 图的变化。 ［课件展示］二次世界窗呵洲政治 ［讲解］二战前，本区被英、法、葡、比、? 国占领。非洲只有希腊、埃塞俄比亚、 利比里亚三涪国家。二战以呵洲掀柒放运动让殖媚统治土崩瓦解，除 少数岛屿仍是英、法殊，绝待都争取了独立。 ［承转］独立壕区讣在切实利用本国资源，发展铆济，但因为大量殖弥蔚挠跋欤厩木萌院苈浜渲幸桓硐质侨阅戏侵薜木媒峁辜缓 理。

［课件展示］“本区某些国家的痔品”图。 ［学生活动］指承所列国家覆么为助品常厶嵛剩菡庑┥唐肥窃稀氤善坊故枪ひ抵瞥善罚 ［小结］我们把这些以郴种恢原料、半成品为汁济称为锄品为汁 济，而以此类经济手段为助家称为单一产品教案示例 ——“巴勒斯坦和以色列”【教学重点】 1.了解巴勒斯坦地区重要的战略位置。 2.知道以色列在荒漠上发展灌溉农业的先进手段及获得的创造并且对我国的借鉴意义 【教学难点】 1.阿以边界2.中东问题 【教学用具】巴勒斯坦地区图，以色列农业景观图，巴勒斯坦地区边界变化图 【教学过程】 （导入）通过前两节课的学习我们可以看到，伪非地区拥有得天独贺理位置以 及世界上首屈一指的石油资源，这是该地区经济发展的重要蹋但是，对待事物的看法要 该一分为二，我们还需要知道两者给该地区带来的不仅仅福夜有战乱和苦难，同时也有 该地区国家冲突与争端、外部村手干涉中东事危椽道当界形势最为蕉殖俪俚貌坏浇饩厍谀睦锫（学生探讨） 以今天有关“巴以冲突”的新闻报导导入新课 （展示地图）巴勒斯坦地区图 （引导学生观察巴勒斯坦地区图，确定该地区的范围） （提问）1.巴勒斯坦地区的位置？ 2.巴勒斯坦地区面积并不瓷是这种一歌之地，却向来是兵家必争之地，为什么 呢？ （引导学生探讨，注意着重考虑其地理位置） （总结）阿拉伯半岛维地中海东岸，亚非“陆桥”，交通枢纽。

（展示地图）巴勒斯坦地图 （提问）1.巴勒斯坦地区包括那两敢？ 2.这两国之间的国界线同我们曾经学习过的国家有哪些不同？（不是正式国界） 3.两敢的首都分蹦里？（都是耶路醛 4.巴勒斯坦有几个别组成？ 5.为什么会斥种情靠 （引导学员阅读教材，进行探讨） （总结）这两敢从历史上看极其特殊，彼此间有着很深的由来跟矛盾。 （讲解历史上该地区犹太人和阿拉伯人的生活经历） （展示巴勒斯坦地区政区变化图） （疾解）1947 年联合国为了解矩区的冲突，通过了巴勒斯坦分治粳但是 在随盒东战役中，以色列撤出了待原释勒斯坦的领土，以致在 1988 年 11 月 15 日巴勒斯坦宣布成立独立的国家时，以色列也无法确认其疆界。 （总结）巴以冲突由来已久，这是中东问题中更无法处理的核心，虽然近年来两人均有 意妥协，推动中东和平进程，并在其它国家的斡旋下进行过多次接触，但鉴于两人在这些反 面存在矛盾，夜没有取得实质性的进展。这为该地区的经济发展滤隐患。 （承转）刚才我们分瓮勒斯坦地区的位置及范围，了解了巴以冲突的缘由，下面我 们来看一看该地区经济特别是农业的特征。 （展示巴勒斯坦地区气合） （提问）巴勒斯坦地区气翰么特眨ㄑ致郏 （总结）干燥少雨，降水分布不均。

（展示伪非地形图） （提问）1.巴勒斯坦地区地形有何特征？2.本地区有什么钟哩约旦河） 3.这种地形对气翰么影响？（单滴加剧干旱程度） （进一步加强问题）这种地形和气罕地的农业生产有哪些影响？（学生探讨） （总结）本地区为狭窄的地中海沿岸南部，适于耕撰粗地区为干旱高原， 只适宜游牧。 （平提问）这种气贺形搪农业发展的关键是哪个？（灌溉） 不利的自然挞没有使人类屈服，相反，以色列在本国人貌同努力下，在农业生 产方面获得了巨瓷就，成为抚习的榜样，那么它们是怎样摆脱不利夷呢？ （引导学生阅读课本） （提问）以色列是怎样发展灌溉农业的？ （学生按照课文知识进行回矗ㄗ芙幔┮陨腥嗣刂埔耍丛斐呐┮倒喔燃际绲喂嗪团绻嗟龋畲度的摆脱了本地区缺水的不利椰发展了引以为骄傲的农业；而实际上我国也是待的 荒漠存在，从今天的学习中，窜够徊么疲ㄑ固致郏 （总结）科学技授一生产力，应好好学习，掌握先进的技术，报效祖国。 （新课结束，复习反馈） 【板书设计】 第三节 巴勒斯坦和以色列 1、亚非“陆桥” 阿拉伯半岛蔚刂泻６ 2、先进的灌溉农业 （1）地形、气?）以色列的排灌农业 滴灌、喷灌、智能灌溉