湘教版初中音乐二高一(上)教案word免费下载(2)

、学生进行歌曲编排。、学生进行演唱五同学进行总结六学生告别,听音乐出学校。第七课咚咚呛教学目的:使教师在构建打击乐器的过程形成独特兴趣并能进行模仿表演。能够用打击器乐和其它音源模仿自然界的风声,雨声和鼓声。在体现风雨雷电股市的创编活动中,能与朋友合作演出,并从中感受到创编的真谛。教学重点:引导学员用人声,打击器乐和其它音源模仿风声,雨声和雷声。教学难点:指导和协助师生合作演出风雨雷电的独白的四个画面。教具准备:CAI课件,打击乐器课时安排:两课时教学过程:第一课时敲一敲一、课前准备:(CAI呈现各类打击乐器和自制乐器)在教室里放置各类打击乐器和自制乐器,让学员在走入教室后即开始自由的拿起乐器。这些摆在你面前的乐器中你最偏爱哪个你认为他的声音象什么二、感受探索听辨风声,雨声和鼓声(CAI放出风声,雨声和鼓声)找声响()刚刚我们看到的风声,雨声和雷声,也发现了风雨雪的现象。你能从这种乐器中找到像风声,雨声和鼓声的声音吗()学员个别表演,全班倾听,集体模仿,教师迅速的指导演奏技巧。三、探索表现场景铺垫看CAI演示有“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”四个画面的漫画短片。用乐器为漫画短片配音。

四、表演为戏剧独白取名()学生自由想象()学生写出自己为戏剧独白的名字()看CAI演示“风雨雷电的独白”欣赏演出(CAI演示)()场景铺垫清晨,蓝蓝的夜空上万里无云,太阳公公今天的心态真是不错,你看,他在云里笑的多快乐啊,这虽然个聚会的好天气,让我出发吧!()“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”,学生按照今天的创编进行演出。()尾声。电不闪了,雷声停了,小雨点儿都汇入池塘中,太阳公公又发生在天空中。小同学,我们坚信,只要他们用心观察大自然,你才会从中感受到无穷的真谛。第二课时风雨雷电的故事教学目标:、运用双语进行教学,让学员学习风雨雷电等数学词汇及其一些教学用语。、能切实探索各种声音的真谛,并乐观地抒发聆听声音的体会。、能利用自己身边的各类材料和乐器来模拟自然界的风声、雨声、雷声。、能在体现故事的活动中与其它朋友协作配合,并感受到期与人合作的开心。教学重点:唤起学生的参加意识和体现欲望,引导学生发挥想象,教学难点:能主动创编动作,在舞台中与人合作。教学进程:一、组织课堂:、今天老师要和小同学一起去一个好地方,猜猜看是哪个地方、我们要去参观专给动画片配音的录音棚。在哪里你会看到许多平凡的东西也会发出神奇的声音。

、请上我们的观光车二、课堂探究:地方到了,看,在上面的台子上,给小同学打算了许多打击乐器和一些能发出声音的材料,小同学们可以上来玩一玩、摸一摸、听一听、想一想那些声音象什么你最偏爱哪种声音、让学员在课前自由在玩各种声音材料,并觉得声音象什么、谈谈有关声音的话题。三、感受声音:、教师带来了一段动画片,但是没有声音,让我们一起说说电视。、谈谈会有哪些声音在动画片中发生我想请老师们给场景配上声音怎么四、表现声音:、场景一:风⑴请老师们模仿一下风是哪个样吹的你怎么来模拟风声你可以吹出不同的风声吗(由学生自由表现微风、大风、狂风等不同节奏和幅度的风。⑵请你看到同学的手势来吹一吹风。(提示学生留意风声的好坏变化。⑶我们还可以用哪个乐器来学风声(大布)、场景二:雨师:小雨是如何跳舞的沙沙沙沙请老师一起模仿。师:目前请他们用这种钢琴来学小雨唱歌。、场景三:雷电师:小雨以后,雷儿子也忍不住想来玩一会儿了,雷电是一对好同事,它们总喜欢在一块儿,那我们必须如何模仿呢。师:我这有一块铁皮,专业配音师就是用它来为雷电配音的。Letustry!让学生也试试。、场景四:大雨师:雷电然后,雨下得更大了,谁来看看大雨怎么样用哪个可以模仿小雨、大雨。

五、表演、风雨雷电,我们给它取个哪些名字呢为戏剧独白取名。由教师自由想象,说出自己为戏剧独白取的名字。(同时学习数学词汇)、演示整个故事让学生串起来说。、完整表演:分成几个小组,让学员按画面要求来演出,教师在一边解说,提示。六、小结随着音乐做游戏。并做结束语第八课祖国,祖国,我们爱你!教学目的:、能随音乐信心的,有表情的演唱曲目、能积极参加演出和即兴创编歌词活动,并从中感受到了乐趣。、对教师进行爱国教育,从小培养热爱祖国的感情。教学重难点歌曲的编排既是重点也有本课的难点。教具准备VCD带、磁带、大歌纸等课堂过程:第一课时祖国,祖国,我们爱你、组织课堂、引题师:你想到了谁(生:老爸)说起父亲在他们心目中印象最深的是哪个是啊,你听(音乐旁白)母亲把春风轻轻吹,把雨露轻轻洒,在蓝蓝的夜空底下,我们盛开着朵朵美丽鲜花。师:小同学们优美的歌喉,唱出了对父亲最真、最深的爱,妈妈在每个人的心里都是最美的,那么,除了生我、养我的爸爸外,你们都会说哪个是父亲祖国、老师……是啊!祖国如同父亲一样(放《祖国如同父亲一样》)从这首优美的歌声中,你听出了祖国母亲是如何的(富饶、美丽…)是的,我们伟大的祖国是如此繁盛富强,是她培养我们茁壮成长,让我们为我们亲爱的祖国母亲献上深深的祝愿吧!学唱《祖国,祖国,我们爱你》、领读歌词、拍拍读歌词、听唱歌曲、热情的清唱《祖国,祖国,我们爱你》、小结师:带着对父亲的爱,请小同学课后给儿子甚至祖国母亲画张像,把女儿最美的样子记录下来,好吗下课。

第二课时祖国向父亲一样、组织课堂、复习歌曲《祖国,祖国,我们爱你》、师范唱《我爱爸爸的眼神》前两句)放音乐《我爱爸爸的眼睛》。从父亲那柔情、慈爱的眼神中,你看见了哪些如:当你生病的之后,妈妈会如何当你在学习上遇见困难时或当你受委屈时,妈妈又会如何……师:是啊!父亲无时无刻不佩在我们身边,照顾我们世上唯有姐姐好……师:多么动听的嗓音啊!在他们心里也有这些唱给儿子的歌呢如:《只要妈妈露微笑》、《只要父亲笑一笑全家喜洋洋》、《我的好爸爸》(孝敬父母)、《鲁冰花》(想念母亲)、《小兔乖乖》(信任爸爸)……师:说起父亲,我们有唱不完的歌。妈妈关心我们,爱护我们,我们学会的第一句话是叫爸爸,我们学会的第一支歌是唱声母亲(欣赏《小背篓》)第二段加上老师的律动师:这是少数民族的爸爸,其实天下的母亲都是一样的,你的爸爸,我的母亲,他的爸爸。(引出《天下的爸爸都是一样的》)欣赏一遍当父亲经常为我们忙碌的之后,你有哪些心里话要对父亲说吗生表达心里话第二次欣赏歌曲律动跟琴学唱《天下的爸爸都是一样的》跟唱。师:真开心有儿子陪着我,真开心有儿子爱着我,真开心我依然是父亲的小孩子。我该送什么礼物给儿子来表达我对父亲的爱呢你听,有位小同学给儿子送来了一份礼物(旁白)他的礼物师把心里的唱歌给儿子听,那么,我们也把自己心里的唱歌给儿子听,好吗、创编师:朋友们,可以结合老师给大家的歌曲以及你自己的心里话,把心里的唱歌给儿子听,你可以唱一句或几句都行,我们分小组,你们可以先把编好的唱歌给周围的小同学听师可示范创遍一两句。

、欣赏《祖国向父亲一样》、小结师:带着对父亲的爱,请小同学课后给儿子甚至祖国母亲画张像,把女儿最美的样子记录下来,好吗下课。(第九课小鹿小鹿教学目标:、能切实、主动地参与《小鹿小鹿》的音乐游戏,在玩中提高合作观念和在群体中的协调能力、能用自然、明亮的嗓音,饱满的心情演唱《老水牛角弯弯》,并感受、表现放牛娃的伟大志向。教学重点:能用自然、明亮的嗓音,饱满的心情演唱《老水牛角弯弯》。教学难点:能切实、主动地参与《小鹿小鹿》的音乐游戏活动或者在群体中的协调能力。教学工具:乐器、磁带、录音机、CAI课件教学课时:三课时教学过程:第一课时小鹿小鹿一、组织课堂、听音乐进学校、师生问好=C|||||||||小同学们好,你好你好,于同学你好!二、基础锻炼、发声训练师:朋友们,今天天气如此好,我们到海边去玩儿好吗听,谁在说话=C=F|||||秋风在唱歌,gululululugululululugululululu小河在歌唱,lalalalalalalalalalalalalalala、视唱师:我们都到草地上休息一会吧,这里有两条视唱,我们来比一比看哪一组的视唱最棒。()、=D|||||||||()、=D|||||||三:新课教学:师:瞧,树林里跑来了许多小鹿,它们也在跳舞玩游戏呢,我们看看他们在唱什么呢、老师范唱师:我们也来和他们一起唱好吗、学唱曲谱、用LU模唱、按节奏带读歌词、带唱歌曲、跟琴唱词、全班合唱四、总结下课听音乐出学校第二课时一、组织课堂、听音乐进学校、师生问好二、基础练习、发声训练=C=F||||||秋风在唱歌,gululululugululululugululululu小河在唱歌,lalalalalalalalalalalalalalala三、新课教学师:今天我们学唱了《小鹿小鹿》,大家想想,我们必须用如何的情感来演唱、指导教师带情感演唱曲目、请老师到台上来表演唱、指导老师编排戏剧动作、分组讨论、分组演出、演完后评价。

五、总结课堂,听音乐出学校。第三课时老水牛角弯弯一、组织课堂、听音乐进学校、师生问好=C|||||||||小同学们好,你好你好,于同学你好!二、基础训练、发声训练=C=F||||||秋风在唱歌,gululululugululululugululululu小河在歌唱,lalalalalalalalalalalalalalala、视唱=G|||||||||||||||||二、新课教学师:今天我们了解了一群小鹿,还和它们一起做了游戏,下面,我们来唱一唱。、复习《小鹿小鹿》师:现在,我们又来了解一种新的动物,瞧,这是谁来了、听范唱歌曲《老水牛角弯弯》、用u音模唱曲谱、按节奏朗诵歌词、跟琴学唱、全班合唱四、参与表现师:我坐在牛背上,就像握着方向盘,就像一个宇航员,你们说,我神气吗那么我们可以带着哪些样的心态唱歌呢、指导教师有表情地演奏曲目、带领全班老师自由唱游、请朋友们到台上表演唱游。五、总结下课,听音乐出学校第十课好同学教学目标、能熟悉《好同事》的旋律,主动学唱这首歌、能自信地创编《好同学》动作演出、认真倾听管弦音乐《口哨与小猪》,能用形体动作模仿逗狗的身姿,大胆地体现小主人与小孩玩耍的情境教学重点创编《好同学》和《口哨与小狗》教学难点对戏剧《口哨与小狗》的理解和进行感受,大胆地进行演出课时安排二课时第一课时好同学教学准备磁带、光碟教学过程一、情境定向小同学随着《幸福拍手歌》律动,师生彼此问好二、寓教于乐师:现在我们来做一个拍手游戏出示卡片你拍一,我拍一,一个小同学笑嘻嘻你拍二,我拍二,两个小同学会唱歌你拍三,我拍三,三个小同学在划船你拍四,我拍四,四个小同学写大字你拍五,我拍五,五个小同学会唱歌师:他们演出得真不错,一定要教一教我、听一听(初步熟悉旋律)教师范唱歌曲,并让学员学习三拍子的节奏拍击技巧注意:拍手表示强拍拍腿表示弱拍、学一学这组老师教唱学员模唱,体现课本内容使用的动机,教师可视学生的素养决定模唱的方法或过程如:听录音拍手,听录音做动作,听教师范唱心里默唱,随老师的歌声轻唱等三、课堂小结第二课时口哨与小孩教学准备光碟、小狗头饰若干教学过程一、课前备考自由表演《好同学》二、听赏表现、听一听师:我今天和小同学们终于变成了好闺蜜啦,下面,我就向你们介绍两位新同学吧!师:只是这两位新同学有点调皮,如果你认真聆听他们的声音,猜出来了,那么它们能够回来见我们的播放听赏《口哨与小狗》其中一段师:他们听起来了吗谁能模仿三、课堂小结第十二课多欢乐呀多美好教学目标:、会唱《多欢乐呀多美好》这首歌,并能用声势动作为歌词伴奏、听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的苏诺》,能随音乐用肢体动作来体现欢乐、活泼的心情。

教学重点:学会唱《多欢乐呀多美好》。教学难点:能随美术用肢体动作来体现欢乐、活泼的心情。教学用具:风琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时:三课时教学过程:第一课时一、组织课堂、听音乐进学校、师生问好=C|||||||||小同学们好,你好你好,于同学你好!二、基础锻炼、发声训练=C=F||||||秋风在唱歌,gululululugululululugululululu小河在唱歌,lalalalalalalalalalalalalalala三、新课教学师:朋友们,我们生活在这个世界上,你们认为自己快乐吗西藏的小同学认为自己可幸福了,所以它们兴奋地唱起了歌跳起了舞,我们来听一听。、老师范唱、带唱歌曲、用lu音模唱歌曲、按节奏读歌词、跟琴轻唱歌词、齐唱新歌。四、总结下课师:这节课他们有哪些收获呢第二课时一、组织课堂、听音乐进学校、师生问好=C|||||||||小同学们好,你好你好,于同学你好!二、基础练习发声练习=C=F||||小朋友唱ulululululu小朋友唱ililililili|||||小朋友唱uuuuuu小同学唱aaaaaa三、新课教学师:我们生活在这个美好的世界里,都认为自己很快乐,那这首《多欢乐呀多美好》,我们必须用哪个样的情感来唱呢、指导教师带情感地演奏曲目、请老师上来表演唱师:我们曾在《小小雨点》里面学过用声势动作为翻唱伴奏,这首歌他们也能试试吗、指导教师用书上的声势动作伴奏、引导学员自创声势动作伴奏师:以下,我们用表演来表达自己的心态吧!、指导教师进行歌舞台、请老师上来演出、请全班老师随美术自由舞蹈。