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情感态度与价值观目标: 体会信息管理的意义，攒理信息的意识。重点难点@第24课（4.1~4.2）资源管理的目的和方式本课重点： 信息资源管理的目的和方式。本课难点： 数据库管理方式与数据库管理系统（DBMS）。教学建议@第24课（4.1~4.2）资源管理的目的和方式关于“信息资源管理目的”的教学建议关于“信息资源管理方式”的教学建议教学建议@第24课（4.1~4.2）关于信息资源管理目的 需曲动机；需要形成目的。信息资源管理目的的形成也是来源于信息资源管理的需乾在实际教学中，建议从具体的、真实的信息资源管理实例超在分微资源管理需蛆础上，门息资源管理目的。教学建议@第24课（4.1~4.2）关于信息资源管理方式 信息资源的管理方式按照管理信息的只同，可以分为人工管理和计算机管理两矗其中，人工管理方式通常又称为手工管理方式；计算机管理方式按照管理的对犀又分为文件管理方式和数据（库）管理方式。第25课（4.3）数据库管理信息的思想与方法教学目标·重点难点·教学建议教学目标@第25课（4.3）数据库管理信息的思想与方法知识与技能目标: 了解数据库的基本组成；掌握数据库对数据（信息）的管理功能。

过程与方法目标: 了解数据库管理信息的基本过程和方法。情感态度与价值观目标: 体验数据库在存储、管理和检刷方面的优势，激发学生热爱信息科学的态度。重点难点@第25课（4.3）数据库管理信息的思想与方法本课重点： 数据库的基本组成。本课难点： 数据库的管理功能及其实现（即数据库管理信息的思想与方法）。教学建议@第25课（4.3）数据库管理信息的思想与方法 关于数据库的组成至少应掌握两点：第一，一篙库由乳成；第二，每一干任以及燃组成。数据库的结构可以通过剖屋库实例来认识。 关于数据库的管理功能也应该掌握两点：第一，数据库管理数据的功能包括建立和删除数据文件，检顺计、修改和组织数据；第二，数据库管理数据的功能通常是通过数据库管理系统（DBMS）来实现的。 数据库管理数据的具体方法可以通过剖屋库中数据间的关系来认识，椰通常所说的数据库是指关系型数据库，此外，还有网状数据库和层次数据库。第26~28课（综合活动）信息资源管理设计意图·重点难点·实施建议设计意图@第26~28课（综合活动） 信息资源管理 综合活动是对本章内容的高度概括与总结，为学生巩固本章学习内容，综合运用本章学习所提升的信息素养创造机会。

本章“信息资源管理”综合活动是在学生“信息籸dquo;活动的基础上，提撑息管理的需洽在尝试手工管理信息的基础上，进一步提雏用计算机的数据库来管理信息。重点难点@第26~28课（综合活动） 信息资源管理活动重点： 本活动的重点在于体验和比较手工管理信息与计算机管理信息的异同。 活动难点： 本活动的难点在利用计算机管理信息。实施建议@第26~28课（综合活动） 信息资源管理 根据课堂教学的特点，建议本活动安排3课时进行实施。 第26课：手工管理信息 第27课：二维表的设计与数据库的构造 第28课：利用数据库管理信息上海科技教育《信息技省》第5章教学设计第29课（5.1~5.2）信息技逝息生活第30~32课（综合活动）数字鸿沟第29课（5.1~5.2）信息技逝息生活教学目标·重点难点·教学建议教学目标@第29课（5.1~5.2）信息技淑会生活知识与技能目标: 认识信息技淑会发展、科技进步以及跟活与学习的影响；认识信息技盛的矛盾与问题；掌握一定的信息安全防范技仕解信息社会的法律、法规和道德规范； 过程与方法目标: 通过了解技式面性，学会辩证认识问题的思想方法 ；掌握综合利用概息技殊的能力；掌握合理利用信息技式法；掌握信息社会自我保护的方法；掌握计算机病毒防范方法，提高自我保护能力。

情感态度与价值观目标: 体验信息技失习和生活带来的变化；体验信息技淑会发展带来的影响 ；体验信息技拭；守法观念；加强自我保护意识。 重点难点@第29课（5.1~5.2）信息技逝息生活本课重点： 信息技枢少年 。本课难点： 信息技释社会的影响所引发的矛盾与问题，以及韵理利用信息技省＝萄Ыㄒ锧第29课（5.1~5.2）信息技逝息生活关于“信息技淑会生活 ”的教学建议关于“信息技枢少年 ”的教学建议教学建议@第29课（5.1~5.2）信息技淑会生活 ①关于“信息技竖活和社会发展的影响”的教学建议：建议通过列举信息技竖活和学习以及在科学研究、产业发展和社会文描等方面的应用，分微技尸探讨信息技释社会的影响。 ②关于“信息技盛的矛盾与问题”的教学建议：除了利用案例进行说免，建议组织学生讨论，以达到形成“信息技市两面性”认识的目的。教学建议@第29课（5.1~5.2）信息技枢少年 建议以开展“我与信息技蕅uo;为帜专题讨论形式开展教学，在讨论中重点阐事几糕： ①我利用信息技数什么？ ②在啄事情中运用了哪些信息技盛墼谧虑榈墓讨行枰⒁饽男┪侍猓康?0~32课（综合活动）数字鸿沟设计意图·重点难点·实施建议设计意图@第30~32课（综合活动）数字鸿沟 通过对“数字鸿沟”问题开展综合活动，一方面从按照“活动要莙uo;在“技蕅uo;对全书综合性应用：信息虎信息表达（阻计与制装图表制注信息管理等；另一方面针对“数字鸿沟”问题又引导学生关注信息社会问题，学会充分、合理利用信息技盛自矩信息社会的法律法规和道德。

重点难点@第30~32课（综合活动）数字鸿沟活动重点： 本活动的重点是让学生体验“数字鸿沟”问题“研究”的全过程 。 活动难点： 本活动的教学难点是引导学生在看到问题的基础上，约考发现新的问题？从能力的角度来说，这是一感性思维能力的培养问题；从信息处理的角度来说，这也是一涪加工机的问题。 。实施建议@第30~32课（综合活动）数字鸿沟分畏要钳安排分?0~32课（综合活动）数字鸿沟 教材中给衬“任蝢uo;：活动“任蝢uo;究竟是要曲说说对“数字鸿沟”现洗法？还是要曲说说对关于“数字鸿沟”现辖种观点的看法？椰建议教师在实际教学中，一定要镁活动的具体任斡“活动要莙uo;中要莙uo;创纵棘描蕅uo;数字鸿沟’可能导致的甘题”来看，本活动的任蚊猫位在让学生进一步深入研究“数字鸿沟”问题，而不在于研究那两种观点。 锚?0~32课（综合活动）数字鸿沟 “数字鸿沟”活动中每一体的“活动要莙uo;都对信息处理过程的缸段提衬要迁议教师在实际教学中对学生给予媚指导。

要嵌孕畔⒌幕岢囊⒁佳刈⑸缁幔灰对信息的表达提唱仟嵌岳猛急肀泶锸菪畔⑻岢艘对信息资料的管理提唱洽进一步提砽dquo;规划”的方法要腔疃才臔第30~32课（综合活动）数字鸿沟 “数字活动”的“活动建议”将整腐分为认识问题、思考活动、灼最度探究和交鳞五肝，根据课堂教学的实际，我们建议本活动利用3课时来完成。 第30课：“认识问题”和“思考活动”； 第31课： “灼譹uo;； 第32课：“深度探究”和“交鳞”。 感谢光临 欢迎交立技市员 洪学锋 E-mail:aqhxf@163.com 2007年7月11日·湖南·湘潭

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培养技术的不断成熟和发展, 今后可望获得更多有一定应用价值的经济作物体细胞杂种及新品种. 基因工程 用基因工程的方法, 把目标基因切割下来并通过载体使外来基因整合进植物的基因组是完全有可能的, 这项研究如果获得成功, 将克服作物育种中的盲目性, 而变成按人们的需要操纵作物的遗传变异, 育成优良品种. 目前这项研究刚刚起步, 加上植物的遗传背景比原核生物更为复杂, 因此, 要用基因工程实现作物改良, 以增加产量和改善品质, 将是21 世纪需要解决一个问题. 培养细胞突变体 无论是愈伤组织培养还是细胞培养, 培养细胞均处在不断分生状态, 容易受培养条件和外界压力 的影响而产生诱变, 从中可以筛选出对人们有用的突变体, 从而育成新品种. 尤其对原来诱发突变较为困难。脸部色斑的形成原因很多，种类比较复杂，脸部色斑形成的原因，主要有：遗传xing因素、紫外线照射、内分泌原因、生活习惯等因素刺激使自由基的活xing增强，自由基在攻击和破坏细胞过程中，细胞大量死亡和代谢紊乱，细胞内杂质无法代谢，造成色素沉积，新生细胞数量大量减少(新生细胞使肌肤的美白的重要因素)形成脸部色斑。只要所使用的特定遗传工程程序能够成功地将至少一个核酸分子导入到能够表达感兴趣的t1r、片段或变体的宿主细胞中即可。

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