2015年高考志愿填报指导：本书的教学经验及方法

2015年高考志愿填报指导：本书的教学经验及方法

要认真领会对话框的文字及题目后面的思想性总结，日积月累，形成数学能力

如果有些题干不理解人教版高中数学必修一教案下载，不要急于做题，可反复推敲相关概念或分析左栏对应题目，万事开头难嘛

高中数学很抽象，开始学习可能连题意都不理解，要耐住性子慢慢的研究、消化、理解、适应，功夫不负有心人。等过一段时间以后反过来看现在的题，就好像现在你看小学、初中的内容一样，凡事都有个过程，耐心与成功是孪生兄弟

下次上传题型三

本人总结近三十年的教学经验，将自已的教案编书成册，展示给同道学者，期望对高中数学的学习有所帮助。本人将陆续发表上传教学内容，学习前有必要了解本书编写用意及特点。

1.注重基础、好教好学。本书属人教版基础学习阶段的教学案，各章节均从基础讲起，特点是好教好学，难易程度恰符合高考考纲，适于初学或高三复习参考用，初中基础好的亦可自学。初学者要切记按本书顺序踏实前行，必能稳步提高。

2.题型全面、讲解系统。本书涵盖高中数学的所有基础题型和内容。编者将高中数学的所有题从基础起按章、节，按难度，按题型进行全面、系统的归类和讲解，形成系统的解题方法体系，使高中数学好学易懂。

3.分层推进、左讲右练。本书按题型由易到难，分层推进，边学边练，及时巩固，教学简单，自学容易。

4.讲授方法、点拨思维。讲解栏中采取“对话框”形式点拨指导，讲解解题中关键步骤的解题思路，注重数学思想和思维方法的培养，使学生对解题过程能“知其所以然”，日积月累形成数学能力。

说明：本书的定位是“面向高考，面向大众，实际实用接地气”的同步教学教辅资料。笔者本着“夯实基础、步步为营、拾阶而上、功到自然”的教学理念人教版高中数学必修一教案下载，在全书编排时以教材为蓝本，以考纲为标准，以题型为载体，以减负增效为目标，不论是一个题型内的题之间还是题型之间都遵循循序渐进由易到难梯次推进的原则，以符合大众的认知规律，满足大众的需求，也期望能够缓解高中数学难学的问题。本书基础教学阶段不含高三综合内容，不含奥训、自主招生及大学内容，有些具有超纲超进度嫌疑的内容书中标注选学，部分热点、难点问题及其它未尽事宜日后将逐步补充完善。同步教材部分上传完毕，将录制配套教学视频、编辑高三复习资料。

注：本书为编者30多年教学经验之总结，依本人的课堂教案历经近十年编辑修订而成，用心之作留给未来有缘有用之人，供参考使用并允许转载，全书所有流程均为笔者一人所为，如有不足请予指正。

2021年度中国教育学会中小学信息技术教学案例征集活动通知(图)

2021年度中国教育学会中小学信息技术教学案例征集活动通知

信息专委发〔2021〕1号

各位会员、单位会员、理事、理事单位、信息技术教育学科老师及信息技术教育职前教师：

为了促进国家信息技术课程标准的实施，推进中小学信息技术教育创新教学活动的开展，推广中小学信息技术教育的新环境、新技术、新课程、新模式，加强中小学在信息技术教学工作中的经验交流和分享，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会决定开展“2021年度中小学信息技术教学案例”网络公开征集活动。现就有关事项通知如下：一、组织单位主办单位：中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会技术支持：北京猿力教育科技有限公司二、活动时间案例征集时间为：2021年6月3日-6月30日录用公布时间：2021年8月31日

三、征集内容及要求1.主题本次教学案例征集活动限定主题：小学课例主题为“STEM”，初中课例主题为“人工智能”（“编程教育”“创客”“多媒体制作”主题均可）；高中课例主题为“新课标、新教材”，包含数据与计算、信息系统与社会、数据与数据结构、三维设计与创意、开源硬件项目设计、算法初步、移动应用设计等；职前（非在职教师）专场课例主题不限定，建议使用新课程相关主题。

2.提交内容以视频与教案结合形式报送，每位教师最多报送两份教学案例作品。每份作品须上传教学设计方案文档和课堂实录视频，PPT课件选择性上传。上传文件基本要求如下：

（1）教学设计方案：需涵盖教学内容与分析、教学目标、教学过程设计、教学策略、教学活动、教学反思、课堂评价等内容。

（2）课堂实录视频：视频总时长时长不超过45分钟（不高于1GB）；视频格式仅限MP4或FLV（详细要求请见投稿平台）；如是现场录制，录制场地应尽可能光线充足，环境安静整洁，避免在镜头中出现与课程无关的内容；如是网络课程录制，教师本人需出镜。

3.作品要求此次活动提交作品应为原创案例，杜绝抄袭、剽窃。如经查明有抄袭和剽窃行业的，将通报所在单位，并取消活动和录用资格。

已在全国各类评奖活动中获奖的、已在公开出版物上发表的课例初中信息技术教案下载，不参加本次活动。

四、活动形式1.此活动为公益活动初中信息技术教案下载，不收取任何费用。

2.本次征集活动按网络公开征集、线下专家审核、线上发布的步骤展开。最终入选课程视频和相关资源，将在教育学会相关平台上以网络公益课形式展现。

3.部分典型案例将邀请在中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会2021年学术年会（拟11月底）现场交流展示，并颁发授课证明。

4.根据课程视频内容质量、平台播放效应，后续组织部分课程直播、在线互动等推广活动。

五、报名方式及要求本次活动自愿报名，全程线上完成。具体报名流程如下：

1.注册报名：请登录注册报名，按要求提交个人信息，报名成功后将收到短信通知。

2.选择报名渠道：

（1）区域申报通道：选该通道报名的案例作品，由该区域的省级教研员进行线上审核。（该通道为首选报名通道）

（2）个人直接申报通道：选该通道报名的案例作品，由专委会邀请专家（各省教研员之外的特邀专家）进行线上审核。

3.创建作品：选择报名渠道后，进入创建作品页，按要求填写作品信息并上传案例作品文件。

4.下载并回传盖章作品授权文件：作品信息填写完成后，将自动生成作品信息PDF文档。下载此文档，经由单位盖章后，将PDF文档回传至此网站。一旦下载，所填信息将不能修改。

5.此次征集活动采取在线方式征集，在线网站登录/注册时需使用手机验证码，在注册成功、报名成功、入围等环节将根据注册填写手机号进行短信通知提醒。