批准人：队列单人队列动作的要领，培养良好的军人姿态(3)

(2) The changing position of the commander is inaccurate. You can make marks on the ground and practice repeatedly.

[Organization exercise]

1. Training steps

(1) First train the direction change of the horizontal line during the stop, and then train the change of the line direction during the march;

(2) Comprehensive exercises.

2. Training method

(1) Demonstration guidance;

(2) "Planning", "Measurement" and "Correcting" to standardize queue actions

(3) Compete in due course and observe each other.

[Summary commentary]

1. Evaluate the training effect;

2. Point out the existing problems and ways to overcome them.

Homework Comments 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 〃 minute

1. Restate the subject, purpose, content, and standards

2. Evaluate the effect of the whole training

3. Point out the existing problems and ways to overcome them

4. Arrange the content of the next training

编辑：

让学生积极主动的参与到学**方法和教学方法学*

高中体育教案全集

高中体育教案全集

高中体育教案全集

高中体育教案全集

高中体育作为高中教育的必修课，对全面提高学生素质具有重要作用。 以下是小编为您整理的高中体育案例。 在曲线上跑步时，我们改变跑步运动以克服离心力。 离心力越大，运动变化越明显。

同学们按照老师的要求积极练习。 报告厅内气氛十分热烈。

三、评论与思考

作为一名专业、称职的体育教师，要善于洞察学生的学习情况，对课堂上的一些突发事件能够正确、恰当、及时地进行处理。

一种不应轻易挫伤学生积极性的技巧，应冷静、冷静、灵活、机智地规范和引导事件，否则会影响学生探究问题的能力

热情，进而打击学生这方面的积极性，给最终的教学带来冲击。

探究性学习要根据实际情况制定教学计划，结合学生

其他学科知识如：物理基础知识-圆周运动，教后

学生积极参与教学，取得了良好的教学效果。

探究性学习改变了我们的学习方法和教学方法，但不能将它们混为一谈。 一定要根据教材和学生的实际情况来定，才能取得好的效果。

高中体育教案全集

高中体育教案全集

高中体育教案全集

教学效果。

高中体育教案全集二——田径：曲线跑一、背景

随着《新课程标准》在全国的推广实施，要求体育教师树立新的体育教学观，转变教师角色。 通过接受学习与研究性学习相结合，让学生积极参与学习过程，改变学习方式，形成自主学习、合作学习、探索学习的***方式。树立教学新理念，真正以学生的发展为己任基金会

“一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生”。因此，在体育教学中要注重研究性学习，提倡自主探究和实践体验。

合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新。在这种情况下，老师为学生营造了良好的学习氛围，让学生勇于学习、勇于尝试、勇于创造。他们想要在教室里。

有效的方法是真正做到“善导”，使学生有学习兴趣、有学习个性、有学习创造性。

二、案例描述

在初二的曲线跑教学课上，我改变了以往老师先讲解、示范动作，再由学生练习、改正错误，最后由学生练习练习的做法。 传统的教学模式，而是通过探究式学习，让学生在学习中发现问题，找到解决问题的方法。 具体教学步骤如下。 首先，学生在曲线上进行中等速度以了解动作。 总结一下关节动作中直线跑道和弯道跑的区别，让

高中体育教案全集

高中体育教案全集

高中体育教案全集

学生理解一般概括。 通过本课的教学高中体育教案下载，同学们的学习积极性大大提高，发言踊跃。 有其他学科知识和生活实践

结合起来达到了预期的教学目的，取得了良好的教学效果。

上课过程中，先进行直道跑，再进行弯道跑。

这时，一个学生对我说：“老师，我觉得弯道跑比直线跑好。”

路跑得快多了。”这时，不少同学都笑了起来。这时，我顺着声音一看，只见

是我们班的一个学生，个子不是很高。 “你为什么这么认为？” 我

问他，他说：“刚才我跑直路的时候，是从底下跑的，跑弯道的时候高中体育教案下载，是跑的。”

第二”我忽然想起这位同学刚才绕弯跑的时候动作非常的犀利。

跑步很有节奏感，转角跑技术很好，“那请同学们一起去转角。

跑上去再跑100米，老师会用秒表给你计时。”这时，其他同学

欢呼声响起，鼓励了同学，他跑得很卖力，

我给他计时“14秒多”“这么慢”同学很失望，“我才

路上跑了13秒多。” 我抓紧时间问学生：为什么他觉得自己在跑弯道？

快点，”同学们三三两两地聚在一起讨论，过了一会儿，有的同学说道

“那是因为他在转角的时候跑得比别人快，所以他觉得转角

快跑。 ”“因为他个子高矮，适合转弯。”我抓住机会说：“是的

这位同学在弯道上跑得很快，但是速度还是比较快的。 如果在直路上时间还是很快，那同学们应该再想一个问题，为什么他在弯道上比直路上好？”请同学再做一次弯道跑的示范动作。

学生1：跑弯道的时候，身体要向内倾。

高中体育教案全集

高中体育教案全集

高中体育教案全集

学生2：摆臂的方式不一样。 外臂的摆动比内臂大，双脚着地的地方也不同于直跑。

师：很好。 经过同学们的认真练习和观察，刚才两位同学已经基本总结出了弯道跑和直线跑的区别。 接下来，老师会详细讲解弯道跑的要领。 跑弯道时，全身

它应该向内倾斜。 向前摆腿时，左膝微外伸，右膝微内扣，右腿前摆幅度加大。左脚前脚掌外侧着地，右脚从