单兵队列训练教案下载 即将参军的朋友们，你准备好了吗？（上）

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今天给大家介绍一些关于军队的事情，希望对即将参军的朋友有所帮助。

（都是我的亲身经历，如有无法解释的地方，请批评指正。）

3.新入职人员到公司考核

招聘公司的最后半个月，所有学习的科目都会进行考核，首考是理论。

理论考试和在学校的时候差不多。都是答卷。所有人都被带进了一个大厅，每个人按照距离远近分开。试卷内容通常是训练内容的理论，如射击动作要领、枪支规格、队列动作要领、规章制度等。

然后是个人队列操作评估。每个人一个一个穿过街区，听班长口令，每个动作都要做一次。人类特别容易受到压力。

下一步是体能评估。8个引体向上通过，12个良好，15个优秀。俯卧撑和仰卧起坐分别可以在2分钟内达到60个。平板支撑1分半单兵队列训练教案下载，好3分，优秀5分。

体能结束后就是实践考核了。手雷很简单，只要你敢扔出去就可以了。TNT是考核你能否成功将雷管绑在炸药上并成功引爆。这两个都是勇气的考验。射击难度比较大，100米步枪俯卧位射击，5发子弹，35环，40好，45环，优秀。如果你能击中50环，你将获得奖励。注意不要击中别人的目标。

手榴弹考核有两种，一种是上面说的手榴弹练习，一种是远距离扔木柄手榴弹。立投不允许助跑，30米传球单兵队列训练教案下载，35米优秀，40米良好。

除了手榴弹投掷考核，还有战术防护和战场急救。防护要求在最短的时间内佩戴好防毒面具，并且必须缝合严密，不能卷起。同时根据考官密码进行相关操作。救护车是根据检查员口令给伤员包扎。受伤的位置随意，一定要快、紧。

战术行动评估是最困难的一项。考核时，需要全副武装，全副武装，以三种姿势翻过铁丝网。20 秒优秀，23 秒通过。

战备考核是在睡觉时听到集结哨声后立即穿上衣服，收拾好背包，出门到指定地点集合。这是一次集体考核，考验的是整个新兵排的时间。

最后是跑步考核，分为100米和3000米，15秒100米过关，13分半钟过3000米。100米为个人成绩，3000米为团体成绩。

语文教案下载 【每日一练】HowareyoufromI#39;s.I

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回收一

【教学内容与目标】

1. 复习单元1-3所学的对话，让学生更自然更好地理解Who's...？他/她是……你来自哪里？我来自……有多少。..？和其他句型进行复习和巩固。.

1.复习1-3单元所学的会话，要求学生能够运用到实际情境中。

2. 复习有关家庭成员的词汇。

3. 复习你学过的数字。

4.复习学过的字母。

【教学重点】

让学生整合单元1-3的核心语言，并在特定情境中自然运用

【教学难点】

新句：我喜欢运动。

【课程表】

3课时

第一课

一、教学内容

大声朗读

二、教学目标

1. 复习问别人籍贯或国籍的句型及答案：where are you from？我来自/他来自

2. 复习问远方陌生人的句型和答案：who's thatman/woman? 他/她是我的……她/他是你的……吗？不，她/他不是。

3.复习描述动物特征的句型：It is (so)…/Ithas…

4. 词汇：国名：英国、加拿大、美国、中国

3. 先学后教

自学指南

所有同学有节奏地拍手，拍掌两下，拍膝两下。老师按照节奏把1-3单元的单词卡挂在黑板上。学生拍掌两次表示单词，拍打膝盖两次表示停顿；然后继续拍打他们的手掌两次说下一个词，依此类推。

T：让我们来玩这个游戏吧：拍手说出这些话。拍拍你的手，然后拍拍你的膝盖。请跟我来。

教学后

教师引导学生对黑板上的单词卡进行分类，每组找出一类单词。

国名：英国、加拿大、美国、中国

家庭成员：祖父/祖父、祖母/祖母、父亲/父亲、母亲/母亲、兄弟、姐妹

形容词：瘦、胖、高、矮、长、小、大

其他：老师、学生、小学生、男人、女人

T：太棒了！你现在可以读这么多字了。你能把这些词分组吗？

第 1 队将找到国家的话。

第 2 队将找到家庭的话。

第 3 组将找出形容词的词（描述动物或人的特征的词）。

第 4 队将找到其他单词的单词。

4.第二次，先学后教

自学指南

1. 看图通读，复习问候、介绍朋友的用语。

(1)引导学生看课本插图，教师提问，组织学生讨论：

T：看照片。你能看见什么？他们在哪里？他们在做什么？

自己阅读并找出答案。

答：打招呼，介绍朋友。

(2)引导学生整理所学的问候语和介绍语。

教学后

1. 听完整个对话，获取具体信息。(1) T：约翰来自哪里？谁是高个子女生 学生有目的地听对话录音，学生在理解的基础上跟着录音。

2.学生分成三人一组进行角色扮演

3.情感教育 T：王彤为什么这么高？……她喜欢运动。

5、现场培训

1. 两人一组看图，然后说：找到莎拉的家人。谁不在这里？

T：看，Sarah 在唱歌。她的家人和朋友都在看。你能在图片中看到谁？

2.看图识字：看，打勾。

T：那个女人/男人是谁……？谁不在这里？两人一组交谈。谁可以试试？

二等舱

一、教学内容

听和唱比赛和大声朗读

二、教学目标

1.复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big

2. 能运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征

3. 能读诵和完成比赛并朗读

3. 先学后教

自学指南

1.教师出示歌曲插图，引导学生说说鸟类和熊猫的特点，猜猜它们的对话。

2. T：看图。这个/那个是什么？这是一只熊猫/鸟。……是什么颜色？他们在说什么？

教学后

看动画回答问题：谁又小又快？谁是胖子？谁有短尾巴？然后学生模仿录音，跟着动画唱歌。

4.第二次，先学后教

自学指南

1. 师生说说每种动物的特点，学生读句子连线，核对答案。

T：看看动物。大象是……它有……

2.小​​组改编童谣，替换动物词。

教学后

T：你能用这些动物创作新的歌曲吗？让我们在你的小组中尝试。

1、分组练习新编的童谣，邀请几个小组表演。

例子：小猴子，小猴子，

你又小又快。

小象，小象，

你有点胖。

小象，小象，

你的尾巴好长！

小猴子，小猴子，

你的尾巴也好长！

5、现场培训

听对话语文教案下载，选择填空

(1)____ 你来自哪里？我来自 ______。

(2)_____那个男孩？他是我的 _____。

(3) 那个________是谁？她是我的 _____。

(4)________风筝你能看到吗？我可以看到 ____。

(5) 你的盒子是什么？猜测。

(6)让我们分享吧！________！

A. 谁是 B. 好主意！C. 女人 D. 兄弟 E. 妈妈 F. 哪里 G. 美国 H. 多少 I.12 J. 哪里

三等舱

一、教学内容

找到并圈出唱一首歌

二、教学目标

复习单元 1-3 的音素，a , I, e

3. 先学后教

自学指南

1.听声音找出音素。每次老师说出三个词，学生听声音找出相同的音素；复习三年级上册学过的字母和音素歌曲。

T：听并找到相同的声音..

2.爸爸，包，熊猫是同一种声音吗？哪个字母发音为 /æ /？你还记得颂歌吗？啊，啊，啊。/ æ/ / æ/ / æ/ 。

3.十、leg、pencil同音是什么？哪个字母发音为/e/？你还记得那首歌吗？诶诶诶 /e/,/e/,/e/。.

1.…

教学后

1、看图，说图，讲故事，建构意义。T：你在图片中看到了什么？...

2. 圈出单词，读单词，对音素进行分类。

3. 小组赛：写下所学的含有/æ/、/e/、/Ι/音位的单词。

T：你能给我一些发音为 /æ/、/e/ 和 /Ι/ 的单词吗？让我们有竞争。

4.第二次，先学后教

自学指南

教师可以用旧历，剪三栏，在中间一栏写上自己学过的三个元音，左右两栏写不同的辅音语文教案下载，每页只写一个字母。每组派一名代表随意翻页组成不同的单词，小组成员拼写单词，拼写正确的小组获得分数。