【初中英语】平面构成入门点的构成及构成形式(3)

（2）要求：学生充分掌握构图的基本知识，能严谨地运用透视理论和空间表现手法处理物体的结构、虚实、肌理。

二、教学重点难点

(1) 教学重点：虚实空间的构图、结构、肌理、线条表现。

（2）教学难点：透视（平行透视、斜透视、圆（弯）透视）

(3)教学方法：采用多媒体教学，结合具体的图解分析、课程教学、演示和实训相结合。

四、教学主要内容：

（一）透视A、平行透视B、斜透视C、曲（圆）透视的原理理解与应用

(2) 内部结构与外部结构

(3)结合几何形状的表现

(4)作文基础知识

(5)线与空间的关系

(6) 曲线形状的表现

5、作业练习：几何组合形体训练5张，曲线组合形体训练10张。

（二）静物全素描（42学时）

一、教学目的及要求：

(1)目的：使学生充分了解光影在画面中的作用，色调在画面中的作用，以及如何利用色调来表现画面中虚实的关系。

（2）要求：学生充分掌握构图的基本知识，能准确运用构图、黑白灰度处理技巧、透视理论、空间表现技巧处理光感、体感、肌理、虚实等。物体的气氛。

二、教学重点难点

(1) 教学重点：光影在画面三维空间转化为二维空间中的应用。

(2)教学难点：从结构元素到所有因素的色调素描的转化，线条和色调的统一处理。

3、教学方法：采用多媒体教学，结合具体的图解分析、课堂讲授、演示和实例训练。四、教学内容

（1）三大面五调的构成与运用（2）结构线与明暗界线（3）观察能力训练A、整体观察B、局部观察C、立体观察（4）三者之间的关系色调和形状 (5) ) 对图片的深入描绘

5、作业练习：8个结合体光暗调的几何组合，8个曲线组合体光暗调，40个蔬菜水果等常见静物组合临摹写生，20个静物组合默写。

(3) 石膏（21学时）

一、教学目的及要求：

(1) 目的：使学生充分了解石膏像的结构和色调分布，将所要处理的对象作为一个整体进行概括。

（2）要求：学生要在构图基础知识和造型能力的基础上，生动地呈现石膏头像。

二、教学重点难点：

(1)教学重点：掌握石膏头造型与身形关系的训练。(2)教学难点：石膏头造型与内部结构的统一性。

3、教学方法：采用多媒体教学，结合具体的图解分析、课堂讲授、演示和实例分析。四、教学内容：

（1）颅骨结构（额交点、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌交点）（2）石膏眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的三维框架分析与表示（3）石膏肖像画步骤

（4）石膏半身训练（光影、空间、肌理） （5）石膏头颈肩动态关系

5、岗位要求：石膏五官临摹加素描、石膏头像临摹加素描、石膏半身临摹加素描。

（四）人物肖像（42学时）

一、教学目的及要求：

(1)目的：使学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五感器官的结构与关系。

（二）要求：学生能准确、生动地素描、书写头像。二、教学重点难点：

(1)教学重点：整体形象与五官的关系。

(2)教学难点：根据人物的特点和气质高中美术教案下载，采用不同的表现手法。

3、教学方法：采用多媒体教学，结合具体的图解分析、课堂讲授、演示和实例分析。

四、教学内容：

(1) 人体颅骨与肌肉的关系。

(2)真人五官结构和局部明暗训练。

(3) 真头、颈、肩、凶的关系（颈部的透视关系、衣领与颈肩的关系和表情）

（4）头发表现训练（头发与头骨的关系、头发的泛化与表现）（5）真人头像色调表现与五官塑造

（6）人物特征与表现手法（造型、特征、结构、整体感的综合训练） （7）青年男女特征的差异与刻画

5、作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像速写、头像默写

（四）人物肖像（42学时）

一、教学目的及要求：

（1）目的：使学生掌握手部半身、全身结构、服装与图案的关系、手部的刻画与表情。

(2) 要求：学生能写生、凭记忆写出准确、生动的图形。

二、教学重点难点：

(1)教学重点：掌握和刻画人物各部分的比例关系。

(2)教学难点：人物比例和透视的运用，人物内心世界的刻画。

3、教学方法：采用多媒体教学，结合具体的图解分析、课堂讲授、演示和实例分析。

四、教学内容：

(1)头、颈、肩、胸、腰、臀、手、腿的关系。

(2)小图训练的组成与组合。

(3) 服装图案的一般处理与表示

五、作业要求：手抄半身字、听写、全身素描、听写 四、课程设计要求：

教学过程中，可根据教学大纲内容编制教学计划，准备多媒体教学图片、模型图，遵循循序渐进、因材施教的原则，力求使您的每一个学生逐渐提高，学到东西！

高中美术专业教学计划三：高中美术课堂教学计划（1546字）

为贯彻落实国家新一轮基础教育改革精神，真正实施素质教育，结合我校实际，结合艺术学科特点，贯彻学生自主学习的理念，提高学生的艺术修养和观察能力、分析能力和创造力。能力，制定如下计划。

高中美术教案第六部分

一、指导思想

为使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高未来公民所必需的数学素养，以满足个人发展和社会进步的需要。具体目标如下：

1、提高空间想象、抽象与概括、推理与论证、计算与求解、数据处理等基本能力。

2、提高数学提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，培养独立获取数学知识的能力

3.培养数学应用和创新意识，努力对现实世界中包含的一些数学模型进行思考和判断。

4、提高学习兴趣，树立学习数学的信心，形成执着的钻研精神和科学态度。

二、学业情况分析

一、基本情况 ___班有___人，男生___，女生___；在这个班里，大约有__​​_人是数学尖子生，大约有__​​_人是中高等学生。中等生约___人，中低等生约___人，后进生约___人。

2、我教的215班都是普通的高中班。学生自觉性差，自控能力弱。因此，在教学中要时时提醒学生，培养他们的自觉性。同时，由于初中课程改革，高中教材与初中教材衔接不够，需要在新教学时适时补充一些内容。所以时间可能还是比较紧。同时，它的基础薄弱，所以在教学时只能重基础再基础，力求每节课落实一个知识点，掌握一个知识点。

三、教材分析

我们使用的教材是人教版的必修课本。本教材分为两章：第4章“三角函数”和第5章“平面向量”。三角函数的主要内容包括：任意角三角函数的概念、弧度系、同角三角函数之间的关系、归纳公式、两角和差三角函数、双角三角函数，以及三角函数的图像和性质，已知三角函数值求角等。难点是弧度系的概念，综合运用本章公式简化了简单的三角函数公式和身份证明，周期函数的概念，函数y=Asin(ωx+φ)的图像与正弦曲线的关系。平面向量的主要内容是向量及其运算和斜三角的解法，向量的几何表示和坐标表示，向量的线性运算，平面向量的量积高中美术教案下载，平面内两点的距离公式，定比线段的点和中点坐标公式、平移公式、求解斜三角形是本章的重点，而矢量算法的理解和应用、求解已知两条边和其中一条对角线的斜三角形等。是本章的难点。函数y=Asin(ωx+φ)的图像与正弦曲线的关系。平面向量的主要内容是向量及其运算和斜三角的解法，向量的几何表示和坐标表示，向量的线性运算，平面向量的量积，平面内两点的距离公式，定比线段的点和中点坐标公式、平移公式、求解斜三角形是本章的重点，而矢量算法的理解和应用、求解已知两条边和其中一条对角线的斜三角形等。是本章的难点。函数y=Asin(ωx+φ)的图像与正弦曲线的关系。平面向量的主要内容是向量及其运算和斜三角的解法，向量的几何表示和坐标表示，向量的线性运算，平面向量的量积，平面内两点的距离公式，定比线段的点和中点坐标公式、平移公式、求解斜三角形是本章的重点，而矢量算法的理解和应用、求解已知两条边和其中一条对角线的斜三角形等。是本章的难点。

四、教学方法分析

在教学过程中，努力做到以下几个方面：

1.选取与内容密切相关的典型、丰富、熟悉的材料，用生动活泼的语言创设一个能体现数学概念与结论、数学思想与方法、数学应用的学习情境，使学生产生亲切感与数学相结合，激发学生“看是怎么回事”的冲动，从而达到培养兴趣的目的。

2、通过“观察”、“思考”、“探索”等栏目，调动学生的思考和探索活动，有效改进学生的学习方法。

3、在教学中强调类比、概括、特化、归约等数学思维方法，尽可能养成逻辑思维的习惯。

五、教学辅导措施

1、激发学生的学习兴趣。通过数学活动、故事、引人入胜的课程、合理的要求、师生对话等方式，树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下得到提高和进步。

2、注重从实例做起，从感性到理性的提升；注意用比较的方法对相似的概念进行反复比较；注意结合直观的图形来解释抽象的知识；注重从已有知识出发，启发学生思考。

3、加强学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的培养，培养和提高学生的自主学习能力，养成善于分析问题的习惯，进行辩证唯物主义教育。

4、掌握公式的推导和内在联系；加强审查检查工作；抓住典型事例的分析，讲解解题的关键和基本方法，着力提高学生分析问题的能力。

5、贯彻四个教学环节，针对不同的教材选择不同的教学方法。

6、注重数学应用意识和应用能力的培养。

六、优劣生名单及辅导措施

1、优生优育：学生自愿成立兴趣小组。在老师的指导下，学生可以不定期地自己开展兴趣小组活动，围绕数学竞赛拓展知识面，加深对所学知识的理解和应用，在原有的基础上更上一层楼。课堂上，稳定班级尖子生在数学学习中，进一步培养他们自主学习的意识。

2、针对发展中的学生：针对成绩较差的学生，根据他们的基本差异和性格差异，耐心细致地进行个别辅导，随时解决问题，多给予鼓励。在作业中体现分层。尽量做到因材施教。

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