【初中英语】平面构成入门点的构成及构成形式(2)

(5) 理解艺术、自然和社会的关系，理解文化语境中的艺术。

（六）热爱祖国优秀传统文化，尊重世界多元文化。

二、教学目标：

1. 认知目标：

1）学会从各种艺术作品中感受艺术的语言美。

2）了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3）掌握外国绘画的各个时期和各个时期的一些著名画家及其作品。

4) 了解中国优秀的建筑和雕塑，感受其内在的表达语言。

2. 了解目标：

1）学会分析一些优秀画作的艺术特点。

2) 能说出一些有代表性的艺术作品。

3）了解和欣赏一些艺术作品的特点和艺术语言。

三、具体实施方案：

1. 教学改革与创新、信息技术的应用与融合

充分发挥信息技术的优势，使高中美术鉴赏课与网络信息技术合理结合。利用计算机课件进行教学，让学生接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道了解艺术。也可以经常改变一些形式，让信息技术和艺术学科很好的融合，让学生接受和欢迎。从而实现课堂教学的改革创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的综合素质。

2.课堂教学延伸

为了培养学生自主学习的能力，我们可以利用网络信息技术，让学生课余时间从网上收集一些课本上没有涉及的内容，可以是优秀的艺术作品，优秀的画家。或者画家的生活趣事等等，各种关于艺术的知识内容。培养他们的积极性和主动性。通过互联网庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上，可以组织学生相互交流，可以用文字描述，也可以用电脑展示自己收集到的有趣、有特色的美术知识。让他们不局限于书本上单一枯燥的东西，让学生选择他们想了解的有趣丰富的艺术世界。提高学生自主探究学习的能力。让学生走出课堂，走出校园，走进社会，走进大自然……

四、具体实施措施：

培养学生自觉和自主学习的能力，通过网络信息技术，学生可以在课余时间从网上收集一些课本上没有涉及的内容，可以是优秀的美术作品，也可以是优秀的画家，也可以是有趣的画家的生平故事等等，各种关于艺术的知识内容。培养他们的积极性和主动性。通过互联网庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上，可以组织学生相互交流，可以用文字描述，也可以用电脑展示自己收集到的有趣、有特色的美术知识。

高中美术教案二

为贯彻落实国家新一轮基础教育改革精神，真正实施素质教育，结合我校实际，结合艺术学科特点，贯彻学生自主学习的理念，提高学生的艺术修养和观察能力、分析能力和创造力。能力，制定如下计划。

一、学生情况分析：

大多数学生在初中都没有系统地上过美术课，对美术课早已麻木。他们不明白它对塑造健康心理、提高个人素质有着不可替代的作用。一幅经典绘画的直观意象及其蕴含的丰富哲理，影响着人们的生活。但是，学生由于一定的生活阅历和知识积累，提高了理解能力，可以在绘画乃至美术领域接触和吸收一些内在的优质文化。这也是对他们个人艺术修养的一种熏陶和提高。

2.教材分析：

《艺术鉴赏》是普通高中艺术学科的系列内容，是义务教育阶段艺术课程之后在学习领域基础上的更高层次的拓展和延伸。艺术鉴赏活动可以帮助学生在欣赏、鉴别和评价艺术作品的过程中逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

三、教学目标：

1. 认知目标：

1）学会从各种形式的艺术作品中感受艺术的语言美。

2）掌握外国绘画的各个时期和各个时期的一些著名画家及其作品。

4）了解优秀的建筑和雕塑，感受其内在的表达语言。

2. 了解目标：

1）学会分析一些优秀画作的艺术特点。

2) 能说出一些有代表性的艺术作品。

3）了解和欣赏部分美术作品的特点和艺术语言。

四、具体实施措施：

1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，充分发挥美术鉴赏课美育主渠道作用，平时认真学习教学大纲，吃透教材，运用各种教学方法得当、熟练，尤其是先进的教学媒体。让学生成为真正的学习大师。

2 充分发挥信息技术的优势，使高中美术鉴赏课与网络信息技术合理结合。利用计算机课件进行教学，让学生接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道了解艺术。也可以经常改变一些形式，让信息技术和艺术学科很好的融合，让学生接受和欢迎。从而实现课堂教学的改革创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的综合素质。

3.课堂教学延伸

为了培养学生自主学习的能力，我们可以利用网络信息技术，让学生课余时间从网上收集一些课本上没有涉及的内容，可以是优秀的艺术作品，优秀的画家。或者画家的生活趣事等等，各种关于艺术的知识内容。培养他们的积极性和主动性。通过互联网庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上，可以组织学生相互交流，可以用文字描述，也可以用电脑展示自己收集到的有趣、有特色的美术知识。让他们不局限于书本上单一枯燥的东西，让学生选择他们想了解的有趣丰富的艺术世界。提高学生自主探究学习的能力。让学生走出课堂，走出校园，走向社会。

高中美术教案第三部分

一、主要教学内容：

1.认真备课，查看并使用完善的美术备课模板。

2、备课讨论绘画教学基本功和技法的教与学方法，提高教学设计能力。绘画基本功与技法教学的实践练习，绘画造型能力的提升。

3、深入了解艺术的基本要素和绘画艺术独特的艺术语言和审美价值，以及重要绘画艺术流派的风格和表现手法。

2.制定教学思路：

在原有素描教学的基础上，进一步掌握造型的基本规律，深刻理解形体的明暗、虚实、体积、空间。在色彩色彩的教学中，我们会进一步了解冷暖、空间等表现规律。通过绘画实践，从美术的基本要素的学习入手，由理论到实践，由基础到深入。其中，形色基础知识和理论学习训练初步展现了视觉造型语言的魅力；便于学生在较轻松的氛围中积极参与、体验和感受绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色彩知识，

三、拟采取的教学措施：

1、要着力引导学生从临摹做起，从优秀的习题中多学，多学，多练，勤于学。

2、了解绘画与生活、自然与人的发展密不可分的联系，在写生中、通过写生增进对规律的理解和传承。绘画艺术源于生活，引导学生不仅要表现所见的自然，还要表现自己的情感、自己独特的体验和文化思考。

3、在掌握基本绘画要素后，尝试进行更深入的绘画练习。

高中美术教案第四部分

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学理念和理念，用新理论指导日常教学工作，使我校美术教学工作有了新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术教学，将欣赏、绘画、手工融为一体。以多样有趣的教学方式，开阔学生的艺术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受传统的色彩教学和国画教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，拓展美术知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学中注重培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和动手能力。

三、具体工作

①继续加强新艺术课程标准和业务的学习，深化教学理念和思路

本学期，我将继续加强业务培训，利用所有时间，多学多练，发现自己的不足，以课堂教学和研讨活动为主要研究活动，加强案例研究，使自己学得更多关于新课程。到新课程。

②课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法的研究。在美术课堂教学中，要开展“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承”的教学研究。提高自己的教学水平。

针对初中生逐渐成熟的特点，针对学生对知识的高要求，探索和研究知识的心理。在课堂讨论交流中，将分工合作、资料调查、情境模拟与角色扮演、鉴赏等教学活动有机结合，调动学生积极性，开阔学生视野，拓展学习兴趣和技能。

4.教材特殊处理

1、虽然新课改不提倡教师表演，但我认为适当的示范也能促进课程的学习。

2.一些手工课程需要涉及一些现成的物体，教材中的平面物体形象不能满足教学需要。为了克服这一不足，我在教学中准备了一些实物，使教学更加直观，提高了教学质量。

3、根据实际教学需要，我会删减部分题目或增加其他内容，以更利于学生的实际情况，突出学校美术课的特色教学。

4、要求学生准备好材料，做到：课前整理，课中检查，课后整理。材料的准备适可而止，不能暂时不足，影响教学进程。

五、教学中应注意的问题

1.注意课堂秩序，防止发生意外。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能影响教学秩序，也不能影响其他班级。

2、注意卫生。自调整涂料很难处理。要注意教室卫生和用品清洁。

总之，艺术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目标，培养学生良好的艺术素养和扎实的艺术素养。基础知识。艺术技能和艺术创作意识是提高艺术教学质量的教学目标。

高中美术教学工作计划

（一）抓好激发兴趣的课堂赏析教学

“兴趣是最好的老师”，如果学生能够对美术课产生浓厚的兴趣，无疑对以后的教学起到事半功倍的效果。

1.让学生参与查询学科信息

要求学生在课前征求各种意见后成立课题组，根据课题研究，查找资料，收集资料。通过网络、书籍等一些课外资源，学生在课前获得了相关知识。比如高中课本《美在民间——中国民间艺术赏析》之前，学生被分成不同的剪纸组、年画组、皮影组、风筝组、刺绣组、泥人组团体。然后根据小题目，学生在网上和书本上查找资料。同学们不仅搜索了大量各种民间艺术的图片，还了解了中国民间艺术的含义、特点和分布。部分同学还对民间艺术的现状进行了调查，对民间艺术在衣食住行的各个方面进行了调查。从而在以后的生活中影响学生发现艺术、喜欢艺术。

2. 让学生合作评价和欣赏作品

鉴赏是在主体的参与下进行的。个人的眼光和知识经验决定了艺术欣赏具有主观成分，造成欣赏活动的复杂性。在教学中，教师应将对作品的判断转变为思辨性的语言，引导学生自己去感知和评价作品。方法是将学生分成多个合作小组，通常5-6人为一个合作小组，以小组为单位设计教学任务，要求学生在课堂上大胆评价和欣赏作品，以口头和书面形式进行团队合作和小组合作。 . 学生口头或书面表达自己的观点，学会与其他学生合作，交流，改变以往学生认为老师说什么的欣赏课，但他们不知道其他学生的想法。在整个班级中，老师的评价不是最终的、最终的，学生也不再作为孤立的个体出现在课堂上，而是群体中的一员。例如：在高中美术鉴赏课本中，在谈到《蒙娜丽莎》、《维纳斯》、《向日葵》等一些高中生已经理解的作品时，而不是像以前的鉴赏那样去评论作品的美上课，但小组讨论后，请同学们选出每组代表，回答“蒙娜丽莎微笑的奥妙在哪里？你觉得它美吗？” “为什么断臂的维纳斯比完整的维纳斯更有名？” 梵高？你怎么看他的杰作变成了今天标价的画？”等问题。高中生的个体思维和群体思维是不同的，直到找到答案并上台发言。几乎所有学生的学习兴趣和意识整个活动调动了参与度，合作让同学们体会到团队就像一个美丽的拼图，没有一个人是不完整的。逐渐出现。在整个活动中调动了学习兴趣和参与意识。合作让同学们体会到，一个团队就像一个美丽的拼图，没有一个人是不完整的。相对独立的高中生逐渐融入了集体，逐渐出现了集体的成长。在整个活动中调动了学习兴趣和参与意识。合作让同学们体会到，一个团队就像一个美丽的拼图，没有一个人是不完整的。相对独立的高中生逐渐融入了集体，逐渐出现了集体的成长。

高中美术教案第五部分

课程内容：素描

适合人群：高中艺术类学生 授课时间：170课时 指导老师：王超

一、课程介绍

（一）课程教学目的与任务：素描是美术类专业的一门基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本掌握造型的基本原理、规律和表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生具备良好的绘画功底和独立的艺术创作能力，提高艺术修养，为以后的职业发展做出贡献。顺利推广。为进入艺术院校打下坚实的基础。

（2）课程教学总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技巧和个别指导训练，要求学生在三个月内掌握素描的方法和步骤：石膏、人物素描、表现物体的形体结构、质感、体感、空间感、光影感，终于可以独立完成小品的艺术创作。

(3) 课程基本内容：静物结构素描、静物全色调素描、

石膏头像半身双手半身全身

二、课程教学总体安排

(1) 学时分配建议表 学时分配建议表

（二）考试方法：

考试方式：根据开设的课程每月考试一次

分数构成：构图30%，造型40%，塑造30%

三、课程内容及基本要求

(1) 静物结构素描（7学时）

一、教学目的与要求

(1)目的：让学生充分了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。