宣城市工业学校文秘专业计算机应用基础精品课程教案第4章

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宣城工业学校文秘专业计算机应用基础精品课教学计划第4章文字处理软件应用教学专题 4.1 Word介绍 1.知识与技能：了解中文版Word 2010中画面元素的名称和作用；了解Word的扩展和功能：学习输入符号和选择操作对象：掌握创建和打开Word文档的方法；执行简单的编辑操作，例如选择、移动、复制和剪切文档中的字符和段落。教学目标二、过程与方法：引导学生认识Word界面元素的名称和作用，介绍选择操作对象和简单编辑文档的方法，并在计算机上演示其操作，供学生观察。3. 情感态度和价值观：让学生独立操作，获得更深层次的体验。(1)了解Word窗口界面，熟悉界面的结构和名称。教学重点 (2) 文档的创建、编辑和保存。(3) 在文档中插入符号。教学难点 输入文字后选择操作对象，对文档进行简单的编辑。教学方式 任务驱动法、示范法 教学组织形式 小组教学 课时 3课时 教学课 教学班 全新教学环境及多媒体教室及相关软件的准备 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 学生有序就座 1. Pre -备课组织教学：电子点名分组，学生尽快进入学习状态。登录电子课堂向学生提问，介绍微软相关软件，激发学生兴趣。0 ffice2010是微软推出的一款办公软件包，包括新课程中介绍的Word2010、Excel2010、PowerPoint2010等组件，其中Word2010是一款用于文字处理的学生答题处理软件，具有操作简单、功能强大的特点，并能处理各种文件的编辑。-1 具有操作简单、功能强大的特点，可以处理各种文档的编辑。-1 具有操作简单、功能强大的特点，可以处理各种文档的编辑。-1

宣城工业学校文秘专业计算机应用基础素质课程教学计划-1-第四章文字处理软件应用教学专题4.1 词录入教学目标1.知识与技能：了解中文版Word 2010画面元素的名称及作用; 扩展和功能；学习输入符号和选择操作对象；掌握Word文档的创建和打开方法；可以对文档中的字符和段落进行选择、移动、复制、剪切等简单的编辑操作。2、过程与方法：引导学生理解Word界面元素的名称和作用，介绍选择操作对象和简单编辑文档的方法，并在计算机上演示其操作，供学生观察。3、情感态度与价值观：让学生独立操作，获得更深层次的体验。教学重点 (1)认识Word窗口界面，熟悉界面的结构和名称。(2) 创建、编辑和保存文件。(3) 在文档中插入符号。教学难点 输入文字后选择操作对象，对文档进行简单的编辑。教学方式 任务驱动法、示范法 教学组织形式 小组教学 课时 3课时 教学课型 新型教学 教学环境及准备 多媒体课堂及相关软件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 1.课前准备 组织教学：电子化点名、分组，学生尽快进入学习状态。同学们有序入座，登录电子教室。2. 新课介绍 向学生提问，介绍微软相关软件，激发学生兴趣。Office 2010是微软公司推出的一款办公软件包，包括Word 2010、Excel 2010、PowerPoint 2010等组件，其中Word 2010是一款文字处理软件，具有操作简单、功能强大的特点，可以编辑各种文档. 学生回答 其中Word 2010是一款文字处理软件，具有操作简单、功能强大等特点，可以编辑各种文档。学生回答 其中Word 2010是一款文字处理软件，具有操作简单、功能强大等特点，可以编辑各种文档。学生回答

宣城工业学校文秘专业计算机应用基础精品课教案 1. 启动Word 让学生演示如何启动Word2010。老师在下面巡视，看看其他同学是否认真听课，并描述老师可以让学生做的相关操作。自主操作比点击菜单“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”获得更深层次的体验。“Microsoft0 ffice Word?2010”命令启动Word。【总结】同学们打开Word2010的几种方法：（1）“开始”按钮：（2）双击桌面快捷方式：（3）双击打开已有的Word文档，同时启动软件时间。调动学生的学习、学生的实践、教师的 观察和指导。教师引导学生认识Word界面的对象（元素）。Word正常启动后，引导学生认识Word界面元素的名称和功能。让学生自己描述界面对象，如菜单、工具栏按钮、窗口组成等对象的功能和作用。学生练习完成课本P125表4-1中的填空 【提示】将鼠标放在图标上，鼠标尾部方框内的内容会显示该图标的功能。2、新建一个Word文档 3、新课教学启动Word时，系统自动新建一个名为“Document 1. Word正常启动后，引导学生认识Word界面元素的名称和功能。让学生自己描述界面对象，如菜单、工具栏按钮、窗口组成等对象的功能和作用。学生练习完成课本P125表4-1中的填空 【提示】将鼠标放在图标上，鼠标尾部方框内的内容会显示该图标的功能。2、新建一个Word文档 3、新课教学启动Word时，系统自动新建一个名为“Document 1. Word正常启动后，引导学生认识Word界面元素的名称和功能。让学生自己描述界面对象，如菜单、工具栏按钮、窗口组成等对象的功能和作用。学生练习完成课本P125表4-1中的填空 【提示】将鼠标放在图标上，鼠标尾部方框内的内容会显示该图标的功能。2、新建一个Word文档 3、新课教学启动Word时，系统自动新建一个名为“Document 1. 工具栏按钮、窗口组成和其他对象。学生练习完成课本P125表4-1中的填空 【提示】将鼠标放在图标上，鼠标尾部方框内的内容会显示该图标的功能。2、新建一个Word文档 3、新课教学启动Word时，系统自动新建一个名为“Document 1. 工具栏按钮、窗口组成和其他对象。学生练习完成课本P125表4-1中的填空 【提示】将鼠标放在图标上，鼠标尾部方框内的内容会显示该图标的功能。2、新建一个Word文档 3、新课教学启动Word时，系统自动新建一个名为“Document 1.

宣城工业学校文秘专业计算机应用基础素质课教学计划-2-3.新课教学任务1.Word的基本操作1.启动Word，请学生演示如何启动Word2010。操作过程。单击菜单“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word2010”命令启动Word。[总结] Word2010有几种打开方式：⑴“开始”按钮；⑵双击桌面快捷方式；⑶双击打开已有的Word文档，同时启动软件。学生练习，教师观摩，教师引导学生认识Word界面的对象（元素）。Word正常启动后，引导学生认识Word界面元素的名称和功能。让学生自己描述界面对象，如菜单、工具栏按钮、窗口组成等对象的功能和作用。学生练习完成教材P125表4-1的填空 【提示】将鼠标放在图标上方，鼠标尾部方框内的内容会显示图标的功能。2、新建Word文档 Word启动时，系统自动新建一个名为“Document 1.x”的文件。学生练习完成教材P125表4-1的填空 【提示】将鼠标放在图标上方，鼠标尾部方框内的内容会显示图标的功能。2、新建Word文档 Word启动时，系统自动新建一个名为“Document 1.x”的文件。学生练习完成教材P125表4-1的填空 【提示】将鼠标放在图标上方，鼠标尾部方框内的内容会显示图标的功能。2、新建Word文档 Word启动时，系统自动新建一个名为“Document 1.x”的文件。

宣城工业学校文秘专业计算机应用基础精品课教案 7、选择文件中的操作对象 问：为什么要选择操作对象？如何选择经营对象？结合实际问题，介绍各种操作方法。关键是要让学生掌握选择操作对象的各种方法。老师通过示范和引用的方法。引导学生掌握，学生（讲解教材“相关知识”中表4-3的内容）通过操作体验。编辑文件的基本操作 问：如何简单的编辑文件？例如，如何对字符、段落对象进行“移动、剪切、复制、粘贴、删除”等操作。任务2 编辑操作编辑文档的基本操作包括移动、剪切、复制、删除、粘贴和删除。准备工作（讲解教材“相关知识”中表4-4的内容。） 本课以Word的基本操作为例，介绍Word的界面元素，了解任务完成情况 4、教学总结,以及Word文档的扩展和输入符号的方法：本课同时通过实例、情境、评测，介绍选择操作对象和简单编辑文档的方法。掌握情况。5.布置作业，在电脑上完成P133-134页的练习，预习4.2格式化文档记录作业-3 删除、粘贴和删除。准备工作（讲解教材“相关知识”中表4-4的内容。） 本课以Word的基本操作为例，介绍Word的界面元素，了解任务完成情况 4、教学总结,以及Word文档的扩展和输入符号的方法：本课同时通过实例、情境、评测，介绍选择操作对象和简单编辑文档的方法。掌握情况。5.布置作业，在电脑上完成P133-134页的练习，预习4.2格式化文档记录作业-3 删除、粘贴和删除。准备工作（讲解教材“相关知识”中表4-4的内容。） 本课以Word的基本操作为例，介绍Word的界面元素，了解任务完成情况 4、教学总结,以及Word文档的扩展和输入符号的方法：本课同时通过实例、情境、评测，介绍选择操作对象和简单编辑文档的方法。掌握情况。5.布置作业，在电脑上完成P133-134页的练习，预习4.2格式化文档记录作业-3 ) 本课以Word的基本操作为例，介绍Word的界面元素，了解任务完成情况4，教学总结，以及Word文档的扩展和输入符号的方法：同时，通过实例、情境、评价，本课介绍选择作业对象和简单编辑文档的方法。掌握情况。5.布置作业，在电脑上完成P133-134页的练习，预习4.2格式化文档记录作业-3 ) 本课以Word的基本操作为例，介绍Word的界面元素，了解任务完成情况4，教学总结，以及Word文档的扩展和输入符号的方法：同时，通过实例、情境、评价，本课介绍选择作业对象和简单编辑文档的方法。掌握情况。5.布置作业，在电脑上完成P133-134页的练习，预习4.2格式化文档记录作业-3 本课介绍选择操作对象和简单编辑文档的方法。掌握情况。5.布置作业，在电脑上完成P133-134页的练习，预习4.2格式化文档记录作业-3 本课介绍选择操作对象和简单编辑文档的方法。掌握情况。5.布置作业，在电脑上完成P133-134页的练习，预习4.2格式化文档记录作业-3

宣城工业学校文秘专业计算机应用基础精品课教案- 3 - 任务2 初步编辑操作 7. 选择文件中的操作对象 问：为什么要选择操作对象？如何选择经营对象？结合实际问题，介绍各种操作方法。重点是让学生掌握多种选择操作对象的方法。（讲解教材“相关知识”中表4-3的内容） 编辑文件的基本操作 问：如何简单地编辑文件？例如，如何对字符、段落对象进行“移动、剪切、复制、粘贴、删除”等操作。编辑文档的基本操作包括移动、剪切、复制、删除、粘贴和删除。（讲解教材《相关知识》中表4-4的内容。）教师通过示范引导学生掌握电子教案下载pdf，学生通过操作体验。4. 教学小结 本课以Word的基本操作为例，介绍Word的界面元素、Word文档的扩展和符号的输入方法。同时通过实例介绍了选择操作对象和简单编辑文档的方法。了解任务完成情况，评价本课的掌握情况。5.布置作业在电脑上完成P133-134页的练习，预习4.2格式文档记录作业 学生通过操作体验。4. 教学小结 本课以Word的基本操作为例，介绍Word的界面元素、Word文档的扩展和符号的输入方法。同时通过实例介绍了选择操作对象和简单编辑文档的方法。了解任务完成情况，评价本课的掌握情况。5.布置作业在电脑上完成P133-134页的练习，预习4.2格式文档记录作业 学生通过操作体验。4. 教学小结 本课以Word的基本操作为例，介绍Word的界面元素、Word文档的扩展和符号的输入方法。同时通过实例介绍了选择操作对象和简单编辑文档的方法。了解任务完成情况，评价本课的掌握情况。5.布置作业在电脑上完成P133-134页的练习，预习4.2格式文档记录作业 介绍选择操作对象和简单编辑文档的方法。了解任务完成情况，评价本课的掌握情况。5.布置作业在电脑上完成P133-134页的练习，预习4.2格式文档记录作业 介绍选择操作对象和简单编辑文档的方法。了解任务完成情况，评价本课的掌握情况。5.布置作业在电脑上完成P133-134页的练习，预习4.2格式文档记录作业