《计算机应用基础》教学文件/会计班P教师：卡依沙尔·阿不都热合

《计算机应用基础》教学文件/会计班P教师：卡依沙尔·阿不都热合

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tw rwe/s/n： IPT 专业： u会计师 dhFD 班级： 2017 会计类 P 老师： Kayishal Abdurrehman 学期： 2017-2018 学年 第一学期 以下信息是个人从网上资源整理的，如有疑问，可以在原力文档中给我发私信，并会在24小时内回复您的留言~/mo lc a. iu rd TF eD gP a. PW TW RWE/S/N： IPTUT DHFP计算机应用基础课程标准一、课程性质和任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的公共基础课程。本课程的宗旨是：使学生掌握计算机应用的必要基础知识和基本技能，培养学生运用计算机解决工作和生活中实际问题的能力;使学生具备初步应用计算机学习的能力，为学生的职业发展和终身学习奠定基础;提高学生的信息素养，使学生理解和遵守相关法律法规、信息伦理和信息安全准则，为学生成为信息社会的合格公民做好准备。二、教学内容与要求 第一单元 计算机基础知识/教学表 教学内容与要求 M 教学技巧及活动建议 o l 元 A. IU R 计算机了解计算机技术的发展过程和趋势，可以安排参观，接受D T开发并列出每个发展阶段的主要特点;F e 集播放音视频素材等手段，D g 应用了解计算机在现代社会的工作和生活，使学生了解计算机领域的各种应用;广泛应用的P w tw r了解数据和信息的概念以及数据在计算机中的处理过程/s/n：ipt ut 计算机了解计算机硬件和软件系统的组成，通过对计算机物理hdF系统基础和主要硬件/软件在系统中的作用的看法;观察和操作，使学生可以专注于学习D组件，了解计算机的主要组件及其功能;输入/输出设备与计算机系统P之间的连接将使用数据存储单元来区分存储系统主机接口。

让学生变小;在操作和使用中，了解和熟悉计算机系统及其设备的主要技术指标，重点掌握键盘按键对计算机系统性能的影响;分布和功能，逐步达到对二进制基本概念和常用数字系统之间使用键盘的转换方法的熟练理解;了解ASCII码的基本概念，了解编码规则;了解BIOS在计算机系统硬件配置和管理中的作用2教学内容和要求教学技巧和活动建议Meta通常了解存储设备（硬盘，光盘驱动器，计算机可移动存储等）的作用和用途; 设备了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的作用，并将正确连接和使用它们;了解通用外部设备接口的使用，并会正确连接常见的外部设备;了解键盘按键和功能，使用键盘正确输入字符;了解投影仪、扫描仪、照相机和读卡器等外部设备的作用和用途;了解指纹识别设备、手写板、触摸屏等设备/信息，了解信息安全基础知识，使学生结合案例讲解、分析、MO安全和信息安全意识;讨论使学生理解信息安全CL。 人工智能知识产权了解计算机病毒的基本知识以及防控方法和知识产权的内涵，加强对U RD T权利法的研究，具有计算机病毒预防意识;与生俱来的信息活动责任感，了解并遵守知识产权和其他相关法律法规的法律意识和信息活动中的道德要求。pw tw rwe/s 单元 2 操作系统的使用 /n： IPT u 教学表教学内容和要求教学技巧和活动建议 dh MetaFD 运营系了解操作系统的基本概念，了解操作可以在计算机上操作，并使学生能够介绍系统在计算机系统操作中的作用;逐步了解操作系统的功能，了解常用操作系统的特点和功能;作用，结合实际应用，提高对常用操作系统类型的认识;使用操作系统和工具进行软件管理安装通用操作系统以维护计算机的功能。

例如，规范文件和文件夹的管理，优化计算机系统管理等。图形化了解构成常用操作系统图形界面的基本界面元素（对象），熟练使用鼠标完成窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作;将启动/关闭计算机系统;了解如何使用快捷键和快捷菜单;会使用操作系统的“帮助”信息来解决问题3 教学内容和要求教学技巧和活动建议 单元文件管理了解文件和文件夹的概念和作用，熟悉文件和文件夹的基本操作;资源管理器用于管理文件等资源;了解常见文件类型及其关联程序 系统管理员了解控制面板的功能，会使用控制面和响应板对系统进行配置，如显示属性、鼠标、输入法设置等;将安装和卸载常用的应用程序;将使用操作系统附带的通用程序;为计算机设置多用户管理和权限，使一台计算机可以被不同的人使用;将安装外部设备驱动程序，如打印机/m 系统维护将安装和使用病毒防护软件;o l 保护器并经常安装和使用压缩工具软件;C a. IU R使用工具了解数据备份的重要性，并将备份数据D T软件;F eD g 使用软件来备份和恢复操作系统 aP。PW t中英文了解常用的中英文输入法，熟练使用文本输入练习软件w r输入中文输入法;我们帮助学生练习并逐步提高他们的 /s/n： 我了解汉字编码方法文本输入技巧 pt ut dhF 第三单元 互联网（互联网）应用 DP教学表教学内容及要求教学技巧及活动建议 互联网 了解互联网的基本概念，提供可通过互联网访问的服务， 完成基本任务;学生认识网络中使用的相关概念，了解TCP/IP协议在网络中的作用，并将TCP/IP协议的参数与设备功能一起配置互联网了解互联网的常用接入方式和相关设备的接入设备;电脑将根据需要通过相关设备连接到互联网;了解如何使用无线网络 熟练使用浏览器浏览和下载相关信息，可以引导学生使用互联网获取信息;获取专业相关信息，提高使用搜索引擎检索信息的熟练程度;为了适应学生在学习和生活中的不同需求，应用网络会在浏览器中配置网络的能力，重点培养学生的常用参数信息检索能力4 续表 教学内容及要求 教学小贴士及活动建议 元素电子邮件申请邮件;能熟练掌握师生之间的收发邮件、学生件管理;学生之间交流信息活动，使学生能够使用常用的电子邮件管理工具，熟练收发邮件 普通网络会使用常用的即时通讯软件;信息可以通过应用程序和规范使用网络工具上传和下载;网络空间活动，使学生能够使软件了解远程桌面的概念及其设置方法，使用工具和软件上传、下载、共享资源信息，建立安全使用公共网络，将申请和使用网站提供的网络空间、网络感知服务等网络日志， 网络硬盘、网络相册等; 了解常见的网络服务和应用，如电子学习、网上银行、网上购物、网上求职等。 移动 LC a. i 单元 4 文字处理软件应用 u rd T 教学表 教学内容和要求 E 教学技巧和活动建议 MetaD gP a. P 熟练创建、编辑、保存和打印文档;允许学生选择专业，生活基本练习会使用不同的视图浏览文档;我们/s 中的文本、图片、表格等将管理文档的权限;作为材料，设计计算机应用基础教案下载，制作/n：我将为作品设置超链接p，如个人简历，合同，t ut dhF名片，宣传广告等，以培养D学生全面应用文字处理软件精通格式化文档的文档（字体，段落，P能力格式化边框和阴影，项目符号和编号，列，设置大写，文本方向， 等）;熟练插入分隔符、页码、符号等;精通文档的页面格式、页眉和页脚;样式用于保持文档的统一和快速格式;会使用文字处理软件提供的工具，如“字数统计”、“修订”等。表操作插入和编辑文档中的表; 设置会议表格的格式;将实现文本和表格与表格之间的转换 续表 5 教学内容及要求 教学单教学技巧及活动建议 图文表了解文本框的作用和使用文本框; 混合行在文档中插入和编辑图片、艺术字、剪贴画、图表等;文档中图形、文本和表格的混合布局;文件被合并;脚注和尾注、标题、目录等插入到文档中;将使用邮件合并功能;会将公式、组织结构图等插入文档 第五单元电子表格处理软件 应用/教学表 教学内容和要求 m 教学技巧和活动建议 o l 元 C a. IU R 电子表理解工作簿、工作表、单元格等 基数 D 允许学生选择专业和生活的基本概念 T-网格;以F e中的相关内容为素材，D g擅长创建、编辑和保存电子表格文件;制作数据图表，如家庭财务P.P熟练地在工作表中输入，编辑和修改收入和支出数量，班级学习成绩和wt收据的产生;w R 产品销售和其他数据分析，我们将外部数据导入工作表;管理，侧重于培训学生的数据/n：知识产权，以了解模板的作用以及如何使用它们;处理、数据分析等技能 了解数据保护的作用和操作方法 精通工作表格式设置（设置单元格P网格，行，列，单元格范围，工作表，公式设置自动格式化等）;熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等;精通工作表页面的格式设置;将使用样式来保持统一的格式和快速设置数据来理解单元格地址的引用，并且将使用常见的处理功能;工作表中的数据将被排序、过滤和包含;* 使用工作表参考进行多个工作表计算6 教学内容和教学表的要求以及活动建议 了解常用图表的功能和用法的数据; 创建和编辑数据图表;将使用数据透视表和数据透视图进行数据分析 打印输入将根据输出要求设置打印方向和边缘出站、页眉和页脚，并设置打印属性;将预览和打印文件 第六单元 多媒体软件应用 教学内容及教材要求教学技巧及活动建议 元/多媒体 通过主题活动了解多媒体技术及其软件的应用与发展，选择学习M基础展览;学生对内容作为材料感兴趣后，他们将了解多媒体文件的格式并选择浏览方。 成作品，让学生集中精力掌握T型人物;图像、音频、视频的获取方法 E将掌握文本、图像、音频和视频等常见而简单的处理技能，并通过多媒体材料激发学生的学习兴趣。PW图像将使用软件对图像进行简单的处理TW r管理;我们/S/N将使用常用的图像处理软件来编辑处理图：IP图像文件将使用和安装音频和视频播放软件;FD频率处理使用软件将音频和视频文件转换为网格P样式;可以使用软件简单地编辑和处理音频和视频文件7 单元 7 演示软件应用 教学内容和要求教学技巧和活动建议 单元演示文本了解演示的基本概念;允许学生选择工作和生活草稿的基金会可以使用多种方法创建新的演示文稿;熟练地编辑文本，图片，表格和音频操作中的演示文稿;频率和视频等各种内容会将演示文稿保存为像素;多媒体作品的材料、设计和制作。

会用不同的视图浏览演示文稿，如企业产品介绍、个人求职、报告演讲等多媒体演示文字巧妙地改变幻灯片的布局;多媒体软件的草稿、综合稿件修饰将使用幻灯片母版;应用能力将设置幻灯片背景和配色方案;将设计制作幻灯片模板延续表 教学内容及教学单元要求 教学技巧和活动建议/演示文稿 巧妙地设置和复制文本格式;MO l 对象插入、编辑剪贴画、艺术字、自 C a. i 编译图形和其他内置对象;u rd TF 会将图片、音频和视频 De 等外部对象插入幻灯片;gP a. P 将在幻灯片中创建表格和图表;w t 创建操作按钮;w rwe/s 建立指向幻灯片的超链接 / n： ipt ut 演示文稿设置演示文稿的显示方式;h dF投影会根据播放要求选择鼠标指向DP引脚的效果，切换滑动模式;将演示文稿打包以生成独立的演示文稿文件;设置幻灯片对象的动画方案;熟练设置和选择如何在幻灯片之间切换82。职业模块 序号 模块名称 教学要求和活动 模块 1 目录 1. 教学要求培训通过文字录入强化培训，逐步提高文字录入速度，满足岗位技能要求。2. 教学活动中的英语入门培训 模块 2 个人计算 1. 教学需要通过自己组装计算机来组装计算机，并熟悉计算机硬件/软件系统。

2、教学活动 （1）了解选择计算机元器件的原理，根据目的制作计算机硬件清单;（2）组装计算机硬件;（3）安装操作系统并完成运行测试;/（4） 将使用软件维护和测试计算机系统;（五）在计算机中安装、使用病毒控制软件;c a. IU r（6 ） 为计算机安装系统备份和还原工具软件，并备份系统 F eD gP a. P 延续表 序列号 模块名称 w t 教学要求和活动 w RWE/S 模块 III 办公室 1. 教学要求/n：IP（家庭）通过组成办公（家庭）网络，学习计算机网络的设置和维护。hF Jian2. 教学活动DP（1）连接和检测计算机网络;（2）设置和检测计算机的IP地址;（3）安装并启用防火墙;（4）设置文件和设备共享;（5） 下载并安装共享软件模块 4 手册 1. 教学要求制作小册子，并学习在文档中综合应用图表、文本、表格和相关材料。2、教学活动 （1）宣传册的布局规划;（二）获取、处理有关资料;（3）准备封面、封底及相关内容9 模块5统计报告 1. 教学要求建立统计报表，加强电子表格的综合应用能力。2、教学活动 （1）建立数据表;（2）统计和分析数据;（3） 统计分析结果的图形表示 模块 6 电子相册 1. 教学需要制作简单的图像处理软件来学习对图像进行简单的编辑。