六年级英语上册人教版解决方法，学好这一篇就够了

六年级英语上册人教版解决方法，学好这一篇就够了

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人教版小学二年级英语教案下载 【TIPS】Canada,tomeetyoufromyou

人民教育版小学英语优秀教学计划

作为一名教师，编写教案在所难免，而编写教案有助于我们科学合理地管理课堂时间。我们应该如何写教案？以下是小编精心编制的小学英语优秀教案。我希望它对每个人都有帮助。

人民教育版小学英语优秀教学计划1

一、单元教材分析

本单元为学期第一单元，欢迎返校！欢迎学生回到学校，首先要打招呼，例如：Welcomeback！很高兴见到你，也很高兴见到你。然后学会自我介绍我是……我来自……以及你来自哪里的问题？以及加拿大、中国、美国、英国、她、他、学生、老师、学生和元音a这9个词的发音。在知识点的基础上很高兴认识你。最后一个学期，新的知识进一步扩展，学生容易接受，能更好地学会自我介绍。通过本单元的学习，为以后学习和介绍他人打下更好的基础；书信的学习也为以后的学习打下了基础。

2.学习情况分析

经过半年的学习，三年级的同学们对英语有了新的认识，再加上社会和家庭的渲染和影响，同学们对新课程充满了好奇，想知道英语到底是什么，并且有很高的学习热情。这也是学生从不懂英语向知识发展的动力。这对他们学好英语有很大帮助。教师应抓住这一有利因素，在新学期的第一堂课中充分展现英语的魅力，让他们从一开始就爱上这门学科，激发学生的学习兴趣。单元教学目标

1. 知识目标

(1) 能听懂和说句型 你来自哪里？我来自……他/她是……

(2) 能听、说、认、读单词：英国、加拿大、美国、中国、老师、学生、学生、他、她。

(3)掌握Let's spell单词中元音字母a的读音，并能识别、读、写含有该字母的单词。

(4) 学习一些内容，例如让我们检查，让我们唱歌。

2.能力目标

(1) 能使用句型 你来自哪里？我来自……向其他人询问他们的国籍或出身，并在某种情况下回答他们。

(2) 能够使用句型He/She is a… This is… 我的名字是…

3. 情感、文化和学习策略目标

（一）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过新旧方式自主学习，同时注重合作学习。

（2）学会与人交流，交换个人信息。

（3）通过学习国名，了解中国和主要英语国家的国旗和标志性建筑。（4）能够逐渐认读符合读音规律的单词，并能拼出符合读音规律的单词。

单元教学课表（六节课） 第1课：主要场景A 让我们谈谈 看说 第2 课：A 让我们学习 让我们念诵 第3 课：A 让我们拼写 第4 课：B 让我们谈谈 看说 第5 课：B 让我们学习 让我们念诵开始阅读第 6 课：B 让我们检查让我们唱歌 C 故事时间

活动建议

本单元重点词汇：英国、加拿大、美国、中国、她、他、学生、学生、教师。要求学生能够在实际情况中准确地听、认和表达。可用的活动有：

活动一：魔锤

老师在黑板上贴几张不同国家的国旗或标志性建筑的图片，然后学生拿着充气锤子，老师说出单词，学生听完后立即念出单词，然后将锤子砸在对应的图片。

活动二：鳄鱼池逃生

老师让10个学生把椅子围成一圈，在圆圈中间的地上画一条鳄鱼，给每个学生编号，然后每个人都坐下。老师拿出几张卡片，写下他们今天学到的单词，然后用数字画了5个学生，让他们每个人读一个单词，看他们能不能读出来。留在鳄鱼池。也就是五个学生有机会先跳出鳄鱼池。

其余的人呢？我们开始使用准备好的“无死金牌”！将今天学到的单词或句子写在金牌的背面。就留在鳄鱼池里，然后被杀死。被击杀的不能参加下一轮比赛，看谁留在最后。

本单元重点句型：你来自哪里？我来自……他/她是谁？这是……他/她……可选活动是：

活动一：传递气球

6-8人一组坐成一圈，每组送出一个气球。拿到气球的人会用英语介绍自己。例如：游戏一开始，一个人拿着气球说：我来自中国。然后随便把气球递给另一个人，拿到气球的人必须继续游戏。（注意：在这个游戏中，你可以把自己想象成另一个国家的人。）

活动二：击鼓传花

拿到花的人必须用他或她的英文单词介绍他的好朋友。他/她是谁？这是……他/她…… 教师利用预制课件或课本中出现的人物剪影，让学生猜出他是谁。

活动三：你问我答

老师把人物头饰、带数字的球和小旗子放在三个不同的盒子里，让一个学生上台，全班都向他打招呼。早上/下午。并问你叫什么名字？你今年多大？你从哪来？学生根据他们画的头饰、球和旗帜灵活回答。

活动 4：通过倾听来识别人

一个学生背对着每个人，任何一个学生站起来说话，背着学生问他（她）是谁。使用他/她是男孩/女孩。他/她是+名字。回答的句型。

本单元语音学：学习单词中元音a的发音，以及识别、阅读和书写包含该字母的单词。

可用的活动有：

活动一：击鼓送花

谁得到花必须说出一个包含字母a的单词。

活动二：找朋友

每个学生写两张字母卡，一张用于大写和小写字母。老师把卡片混合好后发给学生，学生们尽快找到自己的朋友（大小写匹配），一起大声朗读这封信。

本单元教学难点：单词的识别与阅读以及句型的使用。可用的活动有：

活动一：触摸鸵鸟游戏

两个学生背靠背。老师把两张卡片放在他们的背上人教版小学二年级英语教案下载，数一数二三。学生们同时转头看对方的话。谁先说出对方的话，谁就赢了。如果双方都没有看到，老师将再次发出密码，学生们开始跑着看对方的话，谁先说谁就赢了。

活动二：看国旗，组成对话

使用句子：I'm... I'm from... 自我介绍。

活动三：展示学生图片，学生分组练习介绍他人。如：这是我的朋友，艾米。

人民教育版小学英语优秀教学计划2

教科书分析

1.小学英语新课标要求三年级学生对英语有好奇心，喜欢听别人说英语。在本单元的学习中，学生要根据老师的简单指示，学习玩游戏和做与动物有关的动作。学习做简单的角色扮演。会唱简单的英文歌曲。能表达简单的情绪和感受。本单元通过学习各种动物名称的基本问候语和英语表达方式，为以后的英语学习奠定基础。

2、本单元主要是学习与动物有关的单词和相关知识。要求学生先掌握一些动物名词，然后了解动物的一些运动特征，学会表达自己对动物的好恶。让学生体验在实际情境中表达动作和行为的各种句子。培养学生说英语的好习惯。培养学生在特定情况下用英语反应的能力。

学习情况分析

1. 这本教材是三年级的起点。虽然学生通过前面单元的学习已经对英语有了一定的接触，但他们仍处于学习英语的初级阶段。

2.本单元的动物大部分是学生在日常生活中经常看到或知道的动物，所介绍的句子都是在前面的单元中学过并反复出现的，比如I have..., Look在我的……，我可以看看吗？等等，这些句子要善待学生，容易消除学生在学习中害怕的心理障碍。学习过程是从单词到句子，从易到难，通过有趣的活动充分调动各种认知器官、眼、耳、手，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3、动物的名字很多，容易被遗忘和混淆。有必要通过各种形式的活动来认识和巩固记忆。

教学目标

知识和能力目标：

1. 学生能听、读、读与兔子、熊猫、猴子、狗、猫、鸭等动物名称有关的单词，并能用英语介绍各种动物。

2. 理解感叹词所表达的情感，并能将其应用到现实生活中。

3. 能够流畅、流利地交流Let's talk部分的对话。

过程和方法：

通过简单的对话和活动（例如看图片和识别动物）识别动物的英文名称。大声朗读和学习 让我们按角色说话。最后，利用简笔画卡片和动物的动作练习，让学生巩固所学知识。

情感、态度和价值观目标：

引导学生了解动物，培养爱护动物的意识，教育他们善待动物。鼓励学生畅所欲言，乐于表达，热情友好人教版小学二年级英语教案下载，积极参与课堂教学活动。

教学点和难点

教学重点：

1. 学习和掌握代表各种动物名称的英文单词，并能将英文单词与对应的动物进行匹配。

2.掌握句型“我有一个+某事的名字”

教学难点：

1. 大声说出你对动物的爱。

2、理解表达感叹的感叹词，如cool、great、super、wow，能根据情况自然使用。

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