【天天跳绳APP】体育老师最苦恼的是什么？

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《足球——脚内侧运球》教学设计教师：杨斌

《足球-内足运球》教学设计老师：杨斌班级：九年级六年级体育公开课计划九年级家长会课件PPT下载一年级第一部汉语拼音练习六年级家长会PPT课件七年级第一部生命与生态安全教案（5） 班级规模：50名学生 教学内容 内足运球教学目标 1.培养学生下肢力量和身体协调能力。2.提高学生自主学习能力、观察能力和模仿能力.3. 培养学生对足球的表现力和兴趣 教学重点关注脚背运球、教学难度、控球能力和协调结构、教学内容、时间、频率、强度、教与学组织要求，安排学员2。师生问候，并公布课程内容 3. 热身教师带领学生进行热身exe rcises (1） 拉伸； (2）踢;(3）踝膝关节活动4.游戏：运球接力老师讲解比赛方法并组织活动。方法：学生用各种方法运球，然后传球绕过障碍后球还给下一个学生接力完成：1）开一个球2）开两个球9'1次中小型组织1：×××××× ××××××××△要求：快、静、气组织二：热身活动△××××××××要求：积极参与，充分热身组织三：游戏×××××× ××××要求：学生可以自由玩耍，快乐学习一、讲座介绍：讲解运球方式，内脚背，脚背，外脚背。二、老师会讲解并示范内脚运球。

三、用脚内侧运球时熟悉你的脚接触球的位置，提高控球能力。 8'1次 小组织一：×××××××××××××××△ 结构 教学内容 时间 频率 强度 教与学 组织要求 快乐学习 激情 注意：球的力度，球的位置球 轮流完成练习。 1.教师语言提示，学生尝试练习 2.学生展示，师生共同总结方法 3.教师讲解示范 4.组织学生练习——3人5人一组。练习熟练后，老师要求加快速度，从步行到慢跑。 6. 老师点评五、跑间歇跑： 方法：老师讲解并示范在脚背前部直线运球的动作和方法，并组织学生完成小组练习。 1、学生轮流运球越界2、教师指导学生练习，鼓励学生积极奔跑，注意控制球的力量，努力提高。 3、老师将学习成绩好的学生组织成改进组，在球门前越过标记后射门。 六、师生相互评价，要求学生示范，及时给予表扬和指正。教师讲解学生的学习情况。 20'数次2×××××××××××××××××△要求：分组练习，完成后将球交给下一组。组织3要求：运球时用力要轻柔，支撑脚要在球的一侧，重心要跟随球的运动，膝关节要适当弯曲。

组织4：××××要求：快速体验和控球注意：驱动力要适当要求：积极表现，展示自我能力，提高自信心结构教学内容时间频率强度教与学组织要求 放宽 1．集结队形 集结全队 2．静态牵引与放松3.总结与评价 4. 课后作业：练习无球，脚内运球40次 5. 老师的口号——为二中足球加油 6．师生再见3'1小组织1：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△要求：请放松，畅所欲言足球教案下载，场地设备，一个足球场，足球20 预计练习密度：60 －70±5% 预期心率 145－150±5%/min 初中和初中体育教案的反思 免费下载初中劳动技术教案《Inner Dribble》教学理念和计划杨斌一、指导思想：按照新课标excel标准差excel标准差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载要求，积极贯彻落实《指导意见》 “以人为本”、“以学生发展为中心”、“健康第一”的教学理念，以提高学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平为目标，通过对足球的学习，证明耐力素质，激发学生对运动的兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志，形成拼搏、团结、协作的集体精神，树立终生的体育意识。

二、教学理念：本课程以“健康第一”为指导思想的《体育教育标准与健康课》，以“驱动足球足内侧”为主要教学教材，结合七年级学生心理、生理需求的特点，采用情景教学法，根据课程内容，打造快递公司问题的主题多样化教学，从而激发学生的学习兴趣调动学生的主观能动性。足球技术性强，内容丰富，对集中统一教学有强烈的热情，容易对学生特别是女生产生运动兴趣，这就要求教师善于与学生交流，结合教材的特点创造良好的教学情境，将知识和技能融入愉快的教学氛围中 为了增加课堂的吸引力，学生可以自发地、积极地参与到活动中来。通过多种游戏形式，让学生感受足球的氛围，让学生在潜移默化中接受爱国主义教育。 “内足盘带”的设计是：主题要清晰、突出。通过主题情境教学，让学生关注中国足球，了解足球，掌握一定的足球知识和技能，增强学生爱国情怀，同时让学生在教学中紧张起来。比赛，充分展示自己，使身体得到全面锻炼。 三、教学方法与手段：采用教学方法、讲解示范、小组练习、小组协作等方式引导学生实践四、教学程序： 1、在教学结构上课堂，打破传统的三阶段式，将课堂设计为热身-熟悉球-快乐合作-激情演练-比赛-舞蹈足球，专门组织一堂足球课为一个高品质体育课。

2。在教学方法上，通过教师指导的“自学自修”，鼓励学生通过交流讨论、先学后导、小组合作、互助互助等方式自主学习、合作探究、探索学习。学习。培养学生的自学能力、思维能力、合作能力、组织管理能力等。同时利用世界杯足球赛的音乐伴奏，增加课堂气氛，活跃课堂足球教案下载，培养学生的情绪。热身和乐趣 - 使用教师和学生一起练习。熟悉球——让学生发挥自己的方式，组成各种姿势踢、抛、顶、接球，培养学生的创造性思维能力，让学生充分表达自我，展现自我。快乐合作——培养学生的团结友爱，积极参与体育活动，互相帮助，互相学习，共同进步。激情演练——让学生在欢快愉悦的氛围中练习掌握，提高自己的运球技巧和能力，从而突出学生对自我表达和自我表达的渴望。游戏夹球跳-练主线，培养各队竞争意识，体现合作精神，达到胜利的目标。放松——让学生动起来笑，调节大脑中枢神经系统的兴奋，消除疲劳，让学生在轻松愉快的气氛中放松，结束本课的教学。 五、预计运动负荷和目标：预计超过85%的学生将通过本课程了解如何使用耐力跑技术进行体育锻炼。估计该班学生的运动强度约为165次/分，心率最高，平均约为135次/分，约为运动密度的55%。

六、地点和设备：一个足球场和几个标记。教师自我评价：《基础教育课程改革》指出：改变学生过分重学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生积极主动、乐于探索、勤于动手——并培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、沟通与合作的能力。在这堂课中，教师在改变学生学习方式、突出学生主体地位方面有很多亮点。例如：熟悉球部分，老师语言指导，当学生进入复习部分时有问题：“你能有更多的方法吗？”另一部分：“如何用脚内侧运球，尝试和尝试”。之后，老师给了学生足够的时间和空间，让学生发挥自己的想象力独立探索。老师对学生进行参观、指导、观察和鼓励，同时推荐学生进行示范。老师诙谐的语言充分调动了学生的学习积极性，学生自发的要求表明，自信心倍增。 1.注重激发学生对运动的兴趣。通过教师的指导，学生可以在自己原有的知识和经验的基础上，通过探究和合作学习获得新的知识和经验。在整个活动过程中，老师是一个很好的引导者，巧妙地提问，让学生通过探索和合作体验发现行动方法，从而激发学生的学习欲望。在活动的每一个环节，同学们始终以饱满的热情和积极的参与意识投入到体育运动中。进行不同程度的锻炼。

2.营造良好的学习氛围 和谐、友好、积极向上的学习环境，有利于调动学生的学习积极性，激发学生参与活动的兴趣。在教学活动中，教师始终保持轻松愉快的心情、朝气蓬勃的精神、冷静幽默的情绪，始终面带微笑面对学生，在学生面前充满自信。教师这种朝气蓬勃的精神状态感染着学生，教师的独特魅力无形中为学生营造了一种积极、轻松、快乐的课堂氛围，师生之间的距离拉近了，关系也更加融洽了。在整个课堂活动中，教师总是以协商的语气与学生交流。热情的评价总能引起学生的共鸣。面对学生的个体差异，教师可以及时关注运动能力较差的学生。他们的一点点进步，及时的表扬、鼓励，帮助他们建立自信和自尊。其次，老师们扎实的基本功，无时无刻不在吸引着学生的目光。操场是展示的大舞台。它不仅适用于教师，也适用于学生。学生还学会在展示自己的过程中欣赏他们的同龄人。 ，课堂正在成为师生自由活动、情感交流的精神世界。自治区体育局：灵武市灵州青少年体育俱乐部自成立以来，积极开展各项体育活动，培养了勇敢、坚韧、拼搏、进取的青年学生，提高了体育锻炼水平，增强了学生的体质，并培养学生的运动能力和习惯，提高学生的运动技能，为国家培养体育后备人才。

为响应全民健身事业和发展阳光体育的号召，贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育提高青年水平的意见》精神体能”，灵武市灵州青少年体育俱乐部现已申报为国家级青少年体育俱乐部。不妥，请指教。灵武市教育体育局 2012-9-26 灵武一中：贵校申请的灵武市灵州青少年体育俱乐部于2012年9月26日经主任办公室批准，在体育部的领导下自治区局、灵武市民政局、灵武市教育体育局，认真落实各项工作，实施阳光体育。灵武市教育体育局 2012-9-26