《鱼类》说课稿苏教版（2017）小学科学四年级上册

苏教版教材《鱼》（2017）小学四年级第1卷大家好，我今天课的内容是新教材小学四年级第1册《动物》的第一单元家庭”）。第二课“鱼”。接下来，我将从教材、学习情况、教学目标、教学难点、教学方法、教学过程、板书设计和教学反思八个方面入手。我呼吁大家批评和纠正我。 一、谈教材二、谈学习情况五、谈教学方法六、谈教学过程七、谈板书设计目录三、讲讲教学目标四、讲讲教学难点八、讲讲教学反思一、讲讲教材《鱼》是第一单元《动物家族》江苏教育版四年级科学卷第2课第2课。鱼类是用鳃呼吸、用鳍移动、用颚进食和生活在水中的恒温脊椎动物。本课通过观察、讨论等一系列活动，识别一些常见的鱼，认识常见的鱼。特点，了解鳍和鳃的作用。二、说四年级的同学对鱼比较熟悉，有的同学应该有养鱼的经验。但他们只知道外面的鱼，不知道他们的历史。他们只注意鱼的外形和鱼嘴的闭合，却往往忽略了鳍和鳃的作用。鳍和鳃的作用不应该被理解为鱼为什么能适应水中的生活。清除。这就是吸引这个班的学生的地方。 三、讲讲教学目标1、讲讲我们见过的鱼的种类四年级上册科学教案下载，它们有什么共同点，知道鱼也是脊椎动物。 2、了解鱼的鳃和鳍，了解鱼的鳃和鳍的作用。 3、通过观察，了解鱼前进和转身时鱼体各部位的鳍是如何运动的。4、通过研究鱼体进出水的流动，​​了解鱼的各个部位的鳍是如何运动的。鱼呼吸并探索鳃的功能。 四、说说教学的重点和难点。通过实验探索鳃和鳍是如何工作的，并了解鱼类。鳃和鳍的功能。教学重点是探索鳃和鳍的工作原理，了解鳃和鳍的功能。教学难度五、讲道法 演示、知识渲染等手段打造课堂教学场景，小学生好奇心强，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，学生可以大胆表达自己，了解世界。该法主要采用试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象自然界中的各种植物，然后进行小组活动，最后通过“讨论交流”和“亲身体验”相结合四年级上册科学教案下载，促进学生积极参与练习，提高学习自主性。 六、讲讲教学过程【教学准备】：多媒体课件、各种鱼图片等一、新班导读1、教师导读：同学们，我们知道有生活在水中的各种鱼，大家都知道