我的线上教学——第九周线上优秀教学案例（一）(2)

教学平台：腾讯课堂

任课班级：20421.22.23

《软件工程》是软件工程专业的一门重要的专业基础课程，也是是一门理论性要求都很强的学科。它不仅有着专业学习科目中承上启下的作用，也在启发学生兴趣，引导学生未来发展这方面走在前面，它的前导课和后续课都是本专业中的重要课程。学生通过这门课程的学习，对软件开发工作有进一步了解。学好这门课，学生才能逐步掌握如何开发软件，毕业论文如何书写，及以后自己该如何发展。选用清华大学出版社的“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。21世纪软件工程专业规划教材。

为更好的做好疫情防控期间学生的思想教育工作，引导学生筑牢思想根基，增强战“疫”必胜信心。贯彻学校指示，结合本单位实际情况，利用课前三分钟时间，通过开展课前直播、播放正能量视频、连麦、唱红歌、让学生成为课前三分钟的主讲等多种形式的活动，弘扬爱国精神，讲好“中国故事”，将课前三分钟打造成一个有力的平台，弘扬抗疫精神，使之转化为抗疫斗争的力量、转化为富有穿透力和凝聚力的号召。本周播放抗疫视频后组织大家为长春加油，学校加油！

疫情视频播放后引入我们的课程，命题为我们如何用软件工程知识，开发一个校园疫情防控检测系统的软件开发。

结合本次课讲述内容软件工程测试阶段的测试步骤及方法，防疫程序如何测试，测试的五大步骤是什么？每一步我们重点掌握哪几个方面。学生分组讨论各个步骤该如何实现。

课后留实验作业，学生分组实现软件工程测试实验课的部分内容，为以后解封后线下教学中，实验教学环节做必要的准备工作。无论课前课中课后，学生们都能积极配合老师的各项要求，学习兴趣浓厚，学习氛围良好，线上教学正常高效运行。现阶段疫情胜利已经指日可待，在最后攻坚阶段，我们会更加努力让学生线上既学理论，又能研究，线下既能实验，又能创造。通过软件工程这门课打开学生对软件工程专业工作的认知。为毕业，就业，创业做准备。

信息工程学院

任课教师：孙秀玲

课程名称：JAVA程序设计

教学平台：学习通+腾讯会议

任课班级：20431、432

《JAVA程序设计》作为本专业专业基础课，该语言凭借不依赖平台的特点使得其受到广泛的关注，已成为网络时代最重要的编程语言之一。目前，Java语言不仅是一门正在被广泛使用的编程语言，而且已成为软件开发人员应当掌握的一门基础语言，因为很多新的技术领域都涉及到了Java。国内外许多大学已将Java语言列入了本科教学计划，掌握Java已经成为共识。《Java面向对象程序设计》是软件工程、计算机科学与技术等相关专业的一门重要的程序设计语言类的必修课程。

因疫情，所以采用的是线上教学模式，通过对多种软件的对比与测试，最终本课程使用学习通+腾讯会议进行授课。其中学习通对于签到和布置作业比较便捷，课程直播选用腾讯会议利于和学生更好的互动，另外借助QQ群和微信为学生进行课后辅导答疑，多软件综合利用达到了较好的教学效果。线上授课过程：

一、 课前五分钟

课前按步骤：一、学习通签到考勤；二、组织同学们进入腾讯会议教室；三、“课前暖心三分钟”活动。本次课前给同学们放映的是一首抗疫歌曲《冰凌花开》-冰上花开，花开花落，听爱的告白，花开花落。疫情终将过去，此刻我们与青春一道拼搏，为我们伟大的祖国，为我们可敬可爱的人民。就这样同学们满怀对疫情过去的期待和对祖国的热爱开始我们的“JAVA”之旅。

二、 课中

首先，课前回顾知识点，同时将“思政”元素融入到教学中，并通过明确每节课、每个知识点和学习目标使学生明确这节课我要完成哪些学习任务，我所学习的知识点在日后学习和工作中用如何应用。其次，以问题导向式来实践每个知识点，使学生明确我所学的知识点如何应用，解决哪些问题。若干问题解决之后再通过综合案例的应用，升华每个知识点，使学生在精神层面和技能层面都得到相应的提升。

接下来，以提问互动方式以及留言板留言式，进行知识点讲解及渗透，使所有学生同时参与其中，这种教学方式，学生积极热情度比较高，都能积极主动参与其中，惊喜发现这种方式覆盖全体同学，极其高效！并进行分组讨论，组长将讨论的结果、实践方案向老师汇报，最后确定方案，所有同学进行“实践”。在“实践出真知”的过程中，同学们不仅体会到了学习的乐趣而且从中体会到了团队的力量，为日后快速适应工作环境打下坚实基础。

最后，各组同学将课前提出的问题，通过对知识点逐一学习、细化，通过各组成员精诚协作最终顺利完成自己的“作品”。全体同学将各组作品提交到留言板对话框，并进行讨论和技术分享，同学们在特殊线上的教学过程中不仅提高各自的沟通表达、自我学习和团队协作方面的能力；而且体验到了优秀团队经验分享，并树立正确的技能观，为日后造福于社会和人民打下坚实的基础。

课后统计学生提交作品，学生的学习效率较高，对知识的渗透和理解效果较好，学生的精神状态饱满，学习热情高涨。

整个授课过程，无论是课前、课中还是课后，学生都积极配合老师的各项要求，以求达到一个最好的教学效果。虽然由于疫情的原因我们改为线上授课，但在整个线上的过程中，所看到的效果并不比线下授课差。没有不可逾越的寒冬，没有不可战胜的病魔，乌云永远遮蔽不了太阳，疫情挡不住春天的来临。中华民族总能在灾难面前，不畏惧，不退缩，万众一心，众志成城，祝福长春，祝福吉林，祝福中国！

机电工程学院

任课教师：王诚林

教授课程：《交通运输管理》

第九章 交通运输规划与优化

教学过程：

课前准备：

为了确保上课的质量，王诚林老师提前备好课，准备好上课需要的教材、课件、教案、讲稿，布置好预习任务，要求所有学生提前做好上课准备，准时签到，并将准备上课所学内容、同时有些学生因为疫情原因没能返校，没有教材的同学我会给学生传电子教材和电子学习资料，资料提前上传群里让同学们做好准备。

课中：

授课前先复习导入，复习上节课重点内容引出本节课课程，讲授重点、难点，确定教学目标。根据交通运输管理课程特点，王诚林老师重构教学内容，巧妙设计，精选素材，将思政内容有机融入课堂，让学生在学习语言文化的同时，提升文化自信，深刻认识到当代大学生肩负的责任和使命。在授课过程中，王诚林老师每堂课都有提问环节5分钟，活跃的交流互动环节10分钟，以这样的形式与学生进行交流学习，让学生都有饱满的热情去完成所学内容，让学生不反感、不疲惫、甚至喜爱、兴趣带动自己的行动，保证学习质量高效完成课堂内容。

课后：

每完成一次课，都会课下布置相应的作业进行巩固和提高，并让学生完成以后发到群里我对作业进行批阅，从中找出错误问题进行讲解，对完成好的同学提出表扬。

机电工程学院

任课教师：李春梅

教授课程：《机床电器与可编程控制器》

Electric machine and programmable controller

教学过程：

一、课前准备

（一）准备远程教学期间，建立QQ群，方便老师与学生的联系，通过QQ群发布上课教学相关信息；建立学习通，为上课签到、作业、课程学习做好准备；（二）加强对班委的管理，要求学委随时关注教学文件，及时掌握教学信息并提醒同学们；（三）提前把班级同学加入到学习通中，下载相关教学资料，例如：电子书，教学大纲，教学日历，教案等，同时把相关资料放在QQ群文件中，让同学们提前预习功课；

通过以上三点，做好学习上的准备；（四）因为疫情，学生的心理健康都有一定的问题，课前及时疏导，做好思想工作，为顺利上课做好思想上的准备。

二、教学过程中

选择学习通做为线上课程的教学平台，同时利用QQ共享屏幕进行直播授课并打开视频头，同时录屏，把上课视频教程上传到学习通，为有突发事件的同学课后学习做好充分准备。软件使用顺畅，并无卡顿、掉线等情况发生。其一，在QQ群中随时提问，学生通过QQ群随时回答问题，提出疑问，在线上与老师互动。其二，通过学习通平台可以完成作业及测试，实现知识点巩固和检验。其三，同时丰富教学内容，做到通俗易懂，并把思政内容有机结合在授课过程中，提高当代大学生的思想意识水平。其四，打开视频头，和学生零距离交流，提高学生对学习的兴趣，并很好的和学生互动。

三、课程总体分析

机电学院的学子们有计划地完成学习任务，不仅认真地课前预习，完成学习通中的作业，更是积极的参与到课中老师精心设计的线上讨论话题，共享学习心得，主动提出问题，很多同学还做到边学边记笔记，大家纷纷在困难中挖掘出潜力，相信在这特殊的学习模式下，一定会收获满满。

往期回顾

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采写丨教务处

编辑丨新媒体 刘丹妮

审核丨宋罗娜 丁玉明