体育课教案下载(体育课教案第课教学内容体育课常规与要求教学目标分析)

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1、体育教案第一课教学内容体育教学规律和要求教学目标和学习情况分析1、通过讲解体育课堂的常规学科和要求来规范学生的体育课。2、通过学习，学生可以认真、积极地参与课堂上的各种实践活动。3、结合游戏教学，培养和激发学生的学习兴趣。重点 体育课 难点 课前 课中 课后 要求 设备 流程 教学内容 组织和教学方法 频次 开始部分一、常规教学1、师生问好2、@ >公布本书课程内容1、 教师用语言导入本节课的教学内容2、 到教室就座。3、 快速、安静、均匀。备考部分二、了解体育课，了解体育课二、老师问：体育课是做什么的？同学们举手答题一、体育课要求1、课前要求：（1）请假请假（2）整理衣服2、@ >

2、 上课要求：（1） 排队要快、安静、整齐（2） 积极认真地练习（2、0@> 课堂纪律（2、1@ > 课后敬礼）3、 课后要求：（1） 不要喝很多水（2） 不要用冷水洗澡（2、0@>不吃即食食品二、 小游戏：大西瓜和小西瓜怎么玩：老师用双手画一个大圆圈是“大西瓜”，手比大西瓜小圆圈为“小西瓜”，游戏开始，当老师喊“大西瓜”时，所有学生的手比较“小西瓜”的动作，喊“小西瓜”时更像是“大西瓜”。一、老师提出要求，学生认真听二、老师讲解游戏规则和方法。玩游戏。活动中注意安全。结束部分一、 有音乐的放松活动，师生一起唱《快乐的掌声》 教学方法：1、 教师带领学生唱《快乐的掌声》2、 课堂上对学生进行总结@2、 在课堂上总结学生@2、 在课堂上总结学生

3、表现与学生掌握3、 退课要求公告：1、认真听老师讲解。2、放松活动很严肃。课后反馈：体育教案第一课教学内容1、广播练习：第一次拉伸练习；第二部分扩胸练习教学目标及学习情况分析1、通过学习新的广播练习，学生会发展协调性和。2、培养学生吃苦耐劳，积极向上，遵纪守法，刻苦学习。关键动作干净、整齐、舒展。难点在于上下肢的协调，动作的衔接。装备流程 教学内容组织和教学时间 开始部分1、体委召集全队，检查考勤、着装、安排学员。要求：站在快速、安静、统一的队伍中。充满活力和专注。2、公布教学内容1、教师用语言介绍本课的教学内容。组织：预备部分1、肩部锻炼2、踝腕锻炼一、 教师用语言介绍本课的教学内容。组织：预备部分1、肩部锻炼2、踝腕锻炼一、 教师用语言介绍本课的教学内容。组织：预备部分1、肩部锻炼2、踝腕锻炼一、

4、教师引导基础三、第九套广播体操1、第一节：伸展操要领：略2、第二节：扩胸操要领：简略一、教学法：1、教师示范完整动作。2、分解练习：教师引导，学生模仿练习。3、老师会在讲解动作要求的同时带领动作。4、充分锻炼。5、挑选愿意做的好学生。二、学法：1、 仔细看老师示范。2、仔细模仿，看清楚动作路线。3、动作到位，伸出来。4、挺起胸膛，看起来充满活力。5、 努力跟上好同学的步伐。6、跟着老师认真跳舞。要求：态度积极认真，自信微笑。闭幕部分二、 放松活动与音乐相结合，师生合唱《快乐拍手歌》教学法：2、老师带领学生唱《快乐拍手歌》3、总结学生课堂表现及学生掌握情况4、下课开除要求公告：1、认

5、真的很听老师的讲解。2、放松活动很严肃。课后反馈：体育教案第一课教学内容1、广播练习：第三节踢腿练习；第四体侧练习的教学目标和学习情况分析1、通过学习新的广播练习，培养学生的协调性和能力。2、培养学生吃苦耐劳，积极向上，遵纪守法，刻苦学习。关键动作干净、整齐、舒展。难点在于上下肢的协调，动作的衔接。装备流程 教学内容组织和教学时间 开始部分1、体委全队集结，检查出勤，着装，并安排学员。要求：站在快速、安静、统一的队伍中。充满活力和专注。2、公布教学内容5、教师用语言介绍本课的教学内容。组织：预备部分1、肩部运动2、踝腕运动一、老师带领基础部分四、广播体操第九套，第三节踢腿运动

6、动作要领：简要第四节体侧动作：简要一、教学方法：1、教师示范完整动作。2、分解练习：教师引导，学生模仿练习。3、老师会在讲解动作要求的同时带领动作。4、充分锻炼。5、挑选愿意做的好学生。二、学法：1、 仔细看老师示范。2、仔细模仿，看清楚动作路线。3、动作到位，伸出来。4、挺起胸膛，看起来充满活力。5、努力跟上好同学的步伐。6、跟着老师认真跳舞。要求：态度要积极、认真、自信、微笑。结束部分三、 放松活动结合音乐，师生合唱《快乐拍手歌》 教学方法：6、 老师带领学生唱《快乐拍手歌》7、 总结学生在活动中的表现班级和学生掌握情况8、 下课解散要求公告：1、仔细听老师讲解。2、放松活动很严肃。课后反馈：体育教案一号 总结学生在课堂上的表现和学生掌握情况8、下课解散要求公告：1、仔细听老师讲解。2、放松活动很严肃。课后反馈：体育教案一号 总结学生在课堂上的表现和学生掌握情况8、下课解散要求公告：1、仔细听老师讲解。2、放松活动很严肃。课后反馈：体育教案一号

7、课程教学内容1、广播练习：第五节身体旋转练习；第六节腹背练习教学目标及学习情况分析1、通过学习新的广播练习，可以培养学生的协调能力。2、培养学生吃苦耐劳，积极向上，遵纪守法，刻苦学习。关键动作干净、整齐、舒展。难点在于上下肢的协调，动作的衔接。装备流程 教学内容组织和教学时间 开始部分1、体委召集全队，检查考勤、着装、安排学员。要求：站在快速、安静、统一的队伍中。充满活力和专注。2、公布教学内容9、教师用语言介绍本课的教学内容。组织：预备部分1、肩部锻炼2、踝腕锻炼一、老师会做基础部分五、广播体操第九套，身体旋转第五部分练习要领：跳过第六节腹背练习要领：跳过一、教法：1、老师示范后

8、修正动作。2、分解练习：教师引导，学生模仿练习。3、老师会在讲解动作要求的同时带领动作。4、充分锻炼。5、挑选愿意做的好学生。二、学法：1、 仔细看老师示范。2、仔细模仿，看清楚动作路线。3、动作到位，伸出来。4、挺起胸膛，看起来充满活力。5、努力跟上好同学的步伐。6、跟着老师认真跳舞。要求：态度积极认真，自信微笑。结尾部分四、 休闲活动结合音乐，师生合唱《快乐的拍手歌》 教学方法： 10、 老师带领学生唱《快乐的拍手歌》 11、 总结学生在课堂上的表现 12、 宣布下课终止要求：1、仔细听老师讲解。2、放松活动很严肃。课后反馈：体育教案第一课教学内容1、广播练习：第七节跳跃练习；第八节 组织练习教学 放松活动是严肃的。课后反馈：体育教案第一课教学内容1、广播练习：第七节跳跃练习；第八节 组织练习教学 放松活动是严肃的。课后反馈：体育教案第一课教学内容1、广播练习：第七节跳跃练习；第八节 组织练习教学

9、目标和学习情况分析1、通过学习新的无线电练习来培养学生的协调能力和技能。2、培养学生吃苦耐劳，积极向上，遵纪守法，刻苦学习。关键动作干净、整齐、舒展。难点在于上下肢的协调，动作的衔接。装备流程 教学内容组织和教学时间 开始部分1、体委召集全队，检查考勤、着装、安排学员。要求：站在快速、安静、统一的队伍中。充满活力和专注。2、教学内容公告13、教师用语言介绍本课的教学内容。组织：准备部分< @1、肩部锻炼2、踝腕锻炼一、教师做基础部分六、广播体操第九套，跳跃动作要领第七节：跳过第八动作要领部分梳理：略过一、教学方法：1、教师示范完整动作。2、分解练习：教师引导，学生模仿练习。3、老师的边缘 教师引导，学生模仿练习。3、老师的边缘 教师引导，学生模仿练习。3、老师的边缘

10、领导做说话动作要求。4、充分锻炼。5、挑选愿意做的好学生。二、学法：1、 仔细看老师示范。2、仔细模仿，看清楚动作路线。3、动作到位，伸出来。4、挺起胸膛，看起来充满活力。5、努力跟上好同学的步伐。6、跟着老师认真跳舞。要求：态度积极认真，自信微笑。结束部分五、 放松活动结合音乐，师生合唱《快乐拍手歌》 教学方法： 14、 教师带领学生唱《快乐拍手歌》 15、 学生总结 第一节课表现6、 退课要求公告：1、仔细听老师讲解。2、放松活动很严肃。课后反馈：体育教案第一课教学内容，体育课注意安全，室内活动：动物模仿练习。教学目标和学习情况分析 1 让学生了解如何预防运动损伤。2 了解预防 体育课注意安全，室内活动：动物模仿练习。教学目标和学习情况分析 1 让学生了解如何预防运动损伤。2 了解预防 体育课注意安全，室内活动：动物模仿练习。教学目标和学习情况分析 1 让学生了解如何预防运动损伤。2 了解预防

11、运动损伤和意外事故的要求，逐步学会一些科学的体育锻炼方法和自我保护技能。3、具备科学锻炼知识，增强自我保护意识。4 了解动物模仿动作的名称和动作方法。可以跟着音乐的节奏练习，用自己创造的动作来体验音乐。重点是让学生掌握体育课伤害事故的注意点。困难使体育课中的安全意识在脑海中加深，在以后的学习中可以自发运用。设备多媒体，卡片，红色五角星。过程教学内容组织和教学频率开始部分一、常规教学1、 师生问好2、公布本课内容4、教师用语言导入本课教学内容5、教室就座。6、 快速、安静、均匀。准备部分一、唱歌，基础游戏部分1、老师问：体育课前身体不舒服的学生应该用什么方法？学生口头回答 体育课前身体不适的学生应该用什么方法？学生口头回答 体育课前身体不适的学生应该用什么方法？学生口头回答

12、，老师解释。展示第二个知识点：感觉不舒服就停止运动。2、引导学生自己猜：体育课有哪些安全知识？学生讨论并发表意见。3、验证与思考：电脑聪聪带来了几个动画故事，里面也讲了一些安全知识，你想知道是什么吗？允许学生选择查看顺序，并提供答案、评估和总结。展示三个知识点：做好防扭伤准备、互相帮助学习防护、运动前检查装备。4、同学们总结一下，他们学到了什么知识？5、室内活动：动物接触和锻炼。优秀学生模仿，其他学生跟随。用音乐完成练习。学生为练习创造动作。1.用于让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习内容直接提供给学生，让他们玩耍、探索和想象。2 利用启发，引导学生进入教学情境，通过电子教学增强直观性

13、性、趣味性、渗透集体主义、团结合作的教学。以学生为主体，通过学生的尝试猜测和学生的实际参与，突出教学的重点和难点。结论部分总结了本课所学的内容。引导，启发。课后反馈：体育课计划、课程内容、体育课准备活动的作用是什么？教学目标及学习情况分析 1.提高肌肉温度，防止运动操作 2.提高内脏功能水平。3调整心理状态。重点筹备活动的作用、难点、对筹备活动重要性的认识、设备、流程、教学内容、教学方法的组织和频率 开始部分一、常规教学1、师生问好2、公布本课内容7、教师用语言导入教学本课内容8、 坐在教室原来的座位上。9、 快速、安静、均匀。准备部分一、唱歌，基础游戏部分1 提高肌肉温度，防止运动操作。之前做一些运动 快速、安静、均匀。准备部分一、唱歌，基础游戏部分1 提高肌肉温度，防止运动操作。之前做一些运动 快速、安静、均匀。准备部分一、唱歌，基础游戏部分1 提高肌肉温度，防止运动操作。之前做一些运动

14、高强度的准备活动可以加强肌肉中的新陈代谢过程，提高肌肉温度。一方面，小气的肌肉温度可以使肌肉粘稠下降，增加肌肉收缩和放松的速度，增强肌肉力量；运动操作。2提高五脏六腑的功能水平。内脏器官的功能特点之一是生理惰性，即当活动开始，肌肉发挥最大功能水平时，内脏器官不能立即进入“最佳”活动状态。在正式开始体育锻炼之前进行适当的准备活动，可以在一定程度上提前调动五脏六腑的功能，使五脏六腑的活动一开始就达到更高的水平。此外体育课教案下载，适当的准备还可以减少开始运动时因内脏不适引起的不适。3调整心理状态。体育锻炼不仅

15、身体活动，也是精神活动，现在越来越多的研究认为，精神活动在体育锻炼中起着非常重要的作用。体育锻炼前的准备活动可以起到心理调节作用体育课教案下载，连接各个运动中枢之间的神经联系，使大脑皮层处于最佳兴奋状态参与体育锻炼。1.用于让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习内容直接提供给学生，让他们玩耍、探索和想象。2 利用启发，引导学生进入教学情境，通过电子教学增强直觉和兴趣，渗透教学中的集体主义和团结协作能力。以学生为主体，通过学生的尝试和猜测以及学生的实际参与，突出教学的重点和难点。结论部分总结了本课所学的内容。引导，启发。课后反馈：了解体育教案第一课《学生身体健康标准》的测试标准