小学语文五年级上册教案下载( 牛津英语上海版教案综合实践（二）：人教版五年级案)

人民教育版五年级第一卷七年级一年级数学期末考试卷子和答案七年级第一卷单词表全部五年级第一卷古诗词七年级第一卷英文单词表人民教育版三年级数学第一卷电子教材中文课文教案初一汉语教案综合实践活动作者用简单、自然、朴实、真实的语言，字里行间，寓意深刻。微笑，通过生活中最简单的表达，——，拉近人与人之间的距离，让整个家庭更加和谐。它表达了作者对美好生活的渴望和对人性的呼唤。一起来看看PEP版五年级的中文教材吧！欢迎来看看！人们' s 教育出版社五年级汉语课文教案1一、课本解析 这是一首西班牙民歌。作者用简洁、自然、简单、真实的语言，把握生活中最简单的表达方式，从不同的角度写下自己对微笑的看法，拉近了人与人之间的距离，让整个家庭更加和谐，表达了作者对微笑的向往更好的生活，呼吁善良和人性。二、设计理念老师叶圣涛曾强调：“要充分调动学生的生活经验去学习和理解文字。” 生活是语言的源泉，学习语言必须与现实生活联系起来。诗歌不仅是语言的精髓，更是生活的高度浓缩，所以诗歌的研究需要回归生活。在这堂课中，充分发挥教师的带头作用，采用以阅读为口语、阅读感知、情景渲染、熟悉转化为背诵，多媒体课件商城消防教学大纲社会保障知识培训课件脊神经解剖课件十二指肠病房查房ppt课件 病房查房ppt课件是一种创设情境、拓展想象、将精炼的诗歌语言与生活联系起来、再现生动具体的生活场景、及时补充信息、加深感情的教学方法。学习与生活的有效结合，也促进了学生对课文的感受和理解。熟悉成背诵，运用多媒体课件，商场消防教学大纲社会保障知识培训课件脊神经解剖课件十二指肠疾病查房ppt课件疾病查房ppt课件是创设情景、拓展想象、连接诗文精炼语言的教学方法用生活再现生动具体的生活场景，及时补充信息，加深感情。学习与生活的有效结合，也促进了学生对课文的感受和理解。熟悉成背诵，运用多媒体课件，商场消防教学大纲社会保障知识培训课件脊神经解剖课件十二指肠疾病查房ppt课件疾病查房ppt课件是创设情景、拓展想象、连接诗文精炼语言的教学方法用生活再现生动具体的生活场景，及时补充信息，加深感情。学习与生活的有效结合，也促进了学生对课文的感受和理解。使用多媒体课件商场消防课件社会保障知识培训课件脊神经解剖课件十二指肠疾病查房ppt课件疾病查房ppt课件是一种创设情境、拓展想象、将诗的精妙语言与生活联系起来、再现的教学方法生动具体的生活场景，及时补充信息，加深感情。学习与生活的有效结合，也促进了学生对课文的感受和理解。使用多媒体课件商场消防课件社会保障知识培训课件脊神经解剖课件十二指肠疾病查房ppt课件疾病查房ppt课件是一种创设情境、拓展想象、将诗的精妙语言与生活联系起来、再现的教学方法生动具体的生活场景，及时补充信息，加深感情。学习与生活的有效结合，也促进了学生对课文的感受和理解。

在教学中珍惜学生的“独特体验”，鼓励学生自由表达自己的真实感受，开展“多元感知”，让学生在自主互动的课堂氛围中受情绪影响，接受思维训练。三、教学目标1.为本课学习新单词和短语。2.情绪化地阅读和记忆诗歌。3.理解文本并知道为什么诗人将微笑比作身份证。4.回忆并写下你给予或接受“微笑”的经历。四、教学重点是理解诗歌的内容，感受微笑的神奇效果，正确流畅地读诗，感性地朗诵。动词教学困难（动词的缩写）1. 了解为什么微笑是一张身份证。2.懂得微笑在生活中的意义，懂得人与人之间应该坦诚相待。不及物动词教学准备教学课件、彩色粉笔等七.教学过程(一)对话激发兴趣进入新课堂1.交流：你觉得曹老师是个什么样的人?（对白）2.“笑”说：“一竹死”。竹子上下有节，彼此相连，解释职位描述、总经理职位描述、收银员职位描述、人事专员职位描述，会计职位描述；下面的死亡是大人物头上的刀，所以有句话叫“笑中藏刀”，意思是笑得恰到好处，不要笑，笑或死。有趣的？3.学生笑的类型从二到一不等。它的范围从一个词到四个词。（预设：笑，笑，苦笑，笑，笑中藏刀，睁眼笑。）4. 老师：同学们都说了，看来“笑”真的是一门学问值得学习，今天给大家带来了——一首小诗《微笑》。七年级老师补白板题，乘法口算100题小学语文五年级上册教案下载，有理数混合运算100题。计算机一级题库 二元线性方程应用题 真心话大冒险 刺激题引导阅读 老师：汉字有温情，如文——学生考试题（笑）；汉字五彩缤纷，如灿烂——学生（微笑）；汉字有品位，比如看题目天天——同学（笑

）。)(二)先读课文，整体印象1.按照音乐模式朗读全诗。（闭眼听，感受整体感觉。）2.学生交流并说说自己的感受。3.学生自读课文。要求：读准读音、读韵、画词圈。4.识字、识字、交流、积累好词。板书，读 初读。预设：转瞬即逝，善良踏实，生意兴隆，重燃希望，疲惫，疲惫（微笑带来幸福）反馈教学信息，及时掌握学生阅读情况。并且通过不断的阅读，让学生感受到诗歌的韵律，为学生深入欣赏课文，学会用情感朗读打下基础。）（三)读诗，懂启蒙1.什么是魅力一个微笑，那么多人需要他吗？请默读4、 5.思考，评论。（老师检查指导。）2.点名，其他同学汇报，交流。老师：微笑是对我们如此重要，让我们看看文中提到了多少次。（生活自由报告）（文中提到了七次微笑，因为作者在这首诗中从不同的方面谈到了微笑。请一位学生阅读课文，其他学生闭上眼睛想象：你脑海中的哪些画面与你的生活息息相关？微笑？学生结合诗歌讲述自己想象的生活画面。） 默认：_我似乎从“家中充满温暖”和“是累了的疲惫”中看到了父亲努力工作，心情不好的样子。

当我下班回到家时，我和妈妈微笑着迎接他。他觉得自己的心情是詹妮弗，他的家人充满了温暖。_我好像从《生意兴隆》中看到，因为店主的热情好客，很多人来小店买东西。生意兴隆。_在《爱太阳》中，我看到一个残疾人在路上行走不便。有同学笑着扶他，心里暖暖的。重点引导和理解“累”和“沮丧”。_课件播放微笑图片，音乐讲述微笑故事。灿烂的笑容；2个充满爱意的微笑；鼓励的微笑；老人和孩子们的笑容。老师总结说：微笑是珍贵的、美丽的，起着巨大而重要的作用。微笑能给我们带来什么生活？介绍学生交流。3.引用第 6 和第 7 小节。老师：微笑，十年！微笑有这么多好处，我们为什么不给别人更多的微笑呢？（简介：每个人都需要微笑。）微笑是相互的。如果你忘记微笑，其他人也会为我们微笑。如果别人忘记微笑，我们该怎么办？我们应该主动对别人微笑。)4.是的！只有相互理解和诚实，我们才能和睦相处。如果老师匆忙忘记对你微笑，你会怎么做？我们会给你一个微笑。) （老师和学生阅读下面的段落。） 老师：如果我匆忙忘记对你们微笑，请见谅。生：如果你匆忙忘记对我微笑，我会原谅你的。老师：你很善良，很诚实，能给我一个微笑吗？健康：我善良诚实，一定会给你一个微笑。师：如果我是远道而来的客人，你的微笑就是对我——。健康：欢迎。师：如果我是运动场上的失败者，你的微笑就是给我的——健康：鼓励。老师：

如果我想远行，你对我的微笑是——健康：祝福。师：多么善良的孩子，多么真挚的友谊，谢谢！（通过师生间的阅读，鼓励学生用自己的微笑去安慰和鼓励那些忘记微笑的人，让学生对微笑有新的认识。）5.小组合作，边读边思考: 诗人 将微笑比作“我的身份”。如何理解？1)微笑和身份证有什么相似之处？（低成本，短时间，长记忆，每个人都需要。）身份证的作用是什么？微笑有这种效果吗？人与人之间的交流，出示身份证是主动坦诚的，露出微笑是主动友好的。身份证显示您的身份；微笑表示善良和诚实。） 老师：微笑代表善良和友善。作者把微笑比作一张身份证，意思是无论你走到哪里，只要你保持微笑，别人就会感受到你的友善，你会受到欢迎和帮助，人们会相处得更融洽。6.分歧：微笑对我们来说非常重要，以至于诗人把它比作“身份证”，那么你想把它比作什么？默认：看完这首诗，不禁想起这几句话。微笑是一面镜子，能照出心灵的善恶美丑；微笑是一束鲜花，可以带来温暖和祝福；微笑是一缕阳光，可以驱散心灵的阴霾和迷雾；微笑是春天 雨露滋润心灵，滋润世间万物。老师情绪激动地大声朗读。) 模仿“微笑是……它可以……”的句型，引导学生交流，教师引导。7.老师在黑板上画笑脸。

摘要：多么甜蜜的笑容！微笑是一个人嘴角的波浪。它具有无限的力量，使我们的生活和谐而温暖；但我也想画一幅爱的图画。你想知道为什么吗？（板书：以诚相待，以微笑面对生活）希望大家永远记住，曹老师送给您的这张心形笑脸，会给您带来真诚和微笑的两大法宝，将用于你的生活！（四)阅读优美的文字，感受内心的意义 老师：我想我们每个人对微笑的理解都更深了。现在让我们拿起书，再读一遍这首诗，看看能不能读出新的感受。 （跟着音乐朗读。）（五)课堂总结，升华感知1." 它就像一件神秘的法宝，可以让人年轻美丽。它就像人间的一道彩虹，可以架起友谊和善意的金桥。虽然转瞬即逝，但留下的记忆总是美好的！点，少了世间的烦恼。脸上多一点笑容，心里少一点烦恼。如果每个人都能露出真诚的微笑，那该是多么幸福美好的生活啊！（七)黑板设计为微笑增添了爱，它说：诚实，微笑生活！人民教育出版社五年级中文 脸上多一点笑容，心里少一点烦恼。如果每个人都能露出真诚的微笑，那该是多么幸福美好的生活啊！（七)黑板设计为微笑增添了爱，它说：诚实，微笑生活！人民教育出版社五年级中文 脸上多一点笑容，心里少一点烦恼。如果每个人都能露出真诚的微笑，那该是多么幸福美好的生活啊！（七)黑板设计为微笑增添了爱，它说：诚实，微笑生活！人民教育出版社五年级中文

课程计划 21.在本课中学习 6 个生词。2.正确、流利、富有感情地阅读和背诵诗歌。3.明白这首诗是关于什么的，知道微笑有无限的力量，每个人都需要微笑。情绪、态度和价值观：通过阅读，我们可以了解微笑在人际和谐中的重要作用，知道每个人都需要微笑，也应该给别人一个微笑。过程与方法：运用阅读、对话、想象、音乐渲染等方法，创造与现实生活相关的情境，引导学生深入理解和欣赏语言，积累语言。学习诗歌最重要的是阅读。阅读时，多思考，融合更多情绪。老师模仿了整首诗。4.学生再次练习阅读。并告诉我读完课文后的感受。（本环节的目的是引导学生第一时间阅读理解，反馈教学信息，及时了解学生的阅读情况。通过老师的富有表现力的阅读，让学生感受诗歌的韵律，让学生深刻体会文字，学习情绪。朗读铺路。） 第三，创设情境，深刻理解（一)微笑就像普通的礼物，感受微笑的价值。要求学生从1-3个小节组合单词谈感情，引导感情在此基础上，板书得出结论，微笑是无价的，永恒的。（二)探索4、第五节，体验微笑的神奇效果一个微笑。1. 微笑在我们的生活中无处不在，它让整个世界都充满了温暖。让学生自己阅读4、5段，在阅读中体验微笑的力量。请学生谈谈他们自己的经历。

2.音乐家朗诵，学生闭目想象：你脑海中的哪些画面与你生活中的微笑有关？学生们用诗歌来谈论他们想象中的生活画面。（比如，从“家中满满的温馨”“是累的累”的角度来看，我好像看到妈妈工作很努力，心情也不是很好。当她从下班，家人笑着迎接她。她觉得珍妮弗，所以家里充满了温暖。我似乎从《生意兴隆》中看到了：一家小店，因为店主的好客，来了买了很多东西，生意自然红火，从《像太阳一样》看到一个残疾人走在路上不方便，一个同学笑着帮他，他的心很温暖......）3.它给我们带来了多少爱和幸福！课件的评分显示了一组关于微笑的图片，进一步感受到了微笑的巨大作用。请用一生的爱阅读4、5。学生练习情感阅读 4、5 个小节。板书归纳：微笑有魔力（4、5节是本课的重点内容。教学中，借助多媒体课件，引导学生再现生活中微笑启迪、帮助他人的场景。通过阅读和想象，体现学生对微笑的理解。然后通过图片的展示，进一步感受微笑的神奇效果，激发学生的情绪。）（3)加深感情1.在生活，总有人忘记微笑。谁会忘记微笑 忘记微笑对他意味着什么。2.学生发言后，课件呈现一组忘记微笑的图片。当你看到他们时，你认为他们在想什么、说什么、做什么？让学生说话。3.请在你的余生中阅读第 7 和 8 节。老师和学生互相阅读。师：如果我匆忙忘记对你微笑，请见谅。生：如果你匆忙忘记对我微笑，我会原谅你的。师：你很善良，很诚实，能给我一个微笑吗？健康：我很善良，很诚实，绝对 当你看到它们时会做什么？让学生说话。3.请在你的余生中阅读第 7 和 8 节。老师和学生互相阅读。师：如果我匆忙忘记对你微笑，请见谅。生：如果你匆忙忘记对我微笑，我会原谅你的。师：你很善良，很诚实，能给我一个微笑吗？健康：我很善良，很诚实，绝对 当你看到它们时会做什么？让学生说话。3.请在你的余生中阅读第 7 和 8 节。老师和学生互相阅读。师：如果我匆忙忘记对你微笑，请见谅。生：如果你匆忙忘记对我微笑，我会原谅你的。师：你很善良，很诚实，能给我一个微笑吗？健康：我很善良，很诚实，绝对

会给你一个微笑。师：如果我是远道而来的客人，你的微笑是给我的——健康：欢迎。师：如果我是运动场上的失败者，你的微笑是给我的——健康：鼓励。师：如果我要去长途旅行，你的微笑是给我的。健康：祝福。师：多么善良的人，多么真挚的感情，谢谢！总结板书：人人都要微笑（借助多媒体课件，展示忘记微笑的图片，让学生表达自己的想法和做法，激发学生的内心感受和安慰，鼓励忘记微笑的人微笑）带着自己的笑容）。通过师生之间的阅读，学生可以达到一种对微笑的理解。）四、资料补充，升华感知课件展示一句“ 老师播放磁带“唱歌和微笑”。2.听完这首歌感觉如何？听歌，谈情怀先读课文，整体感知老师播放录音问：（1)为什么《微笑》是本文的主题？（2)多少遍了）你在课文中提到过微笑吗？阅读更多 有一次课文老师指导学生谈谈他们的感受。你在文中提到过多少次微笑？阅读更多 一旦课文老师指导学生谈论他们的感受。你在文中提到过多少次微笑？阅读更多 一旦课文老师指导学生谈论他们的感受。

同时，教师要引导学生感受相似的关键句，启发学生谈谈自己对诗人为何将微笑比作“身份证”的理解。文章的前五段自然而然地提到了微笑带给我们生活的美好和幸福，让我们知道，有时候人与人之间的微笑就足够了！作者转动笔时提示我们：“我忘了对你笑，你能给我一个微笑吗？” “这应该是这篇文章的经典，告诉我们要相互理解，和睦相处。同学们自由阅读。为什么诗人把微笑比作“身份证”？怎么理解？同学们互相交流，聊聊关于他们自己的观点。延伸小学语文五年级上册教案下载，延伸，说出来。你经常对别人微笑吗？你有没有感激地接受过别人的微笑？学生交谈和实践相关经验。学生写下他们在现实生活中的感受。作业旨在大声朗读和情绪化地背诵文本。体验微笑在现实生活中的重要性，边走边记录。黑板设计 微笑廉价但有价值 时间很短，留下美好回忆 无论贫富，都需要微笑，产生巨大影响 五年级中文上册课文教案模板 人民教育版小学语文五年级上册教案模板 新人民教育版小学五年级中文教案模板 教案模板 人民教育出版社五年级中文卷《秘读》