鼎尖教案下载(你认为居里夫人的“美丽”具有哪些方面的含义吗？)(2)

万户

很好，虽然万虎飞天的尝试不幸失败了，但是他的科学精神一直留到今天，大家看第4到第9段。

先看第四段自然，尽管失败无数，准备开始——

10、大家说，这一段在文中起什么作用？（连接上一个和下一个）

11、上面后面的部分是什么？

尽管经历了无数次失败和沉重的代价，

12、你能举例说明费用是多少吗？

万户

13、嗯，那么打开下面的部分，也就是句子的后半部分，它说的是什么？

说明中华民族并没有因为失败而放弃飞翔的梦想，而是始终坚持不懈、坚持不懈。

14、这体现了怎样的航天精神？（想一想，即使失败了也不会放弃，而是始终坚定不移，不断努力。）

坚持

15、是的，我们的宇航员终于成功了吗？

16、什么证明他们成功了？

神舟五号 (六))

嗯，这是中华民族第一次圆了翱翔天空的梦想（板书），但是过程极其艰难，大家看到自然第七段，一起读，1992年9月21日，准备，开始——（一起读）

17、文中哪句话描述了载人航天工程的难点？

载人航天工程是我国航天规模、技术、安全可靠性要求最复杂的跨世纪重点工程。

（如果答案是别的，那就是衡量标准或支付的价格）

18、好，好，请坐，那谁来告诉你对这句话的理解？

所展现出的巨大勇气和决心，也充分体现了中国航天工作者的巨大努力和辛勤工作。

19、告诉我，我们的宇航员为克服困难，完成如此规模、最复杂的技术、安全性和可靠性要求的项目，做了哪些努力和贡献？

110多家单位直接承担任务，合作单位3000多家；

日夜努力：

床上用品移至厂区；

等待段落的其余部分

20、经过这么多的努力和努力，有些人甚至自杀，但他们没有看到梦想成真。大家都说，我们的宇航员厉害吗？

21、这体现了怎样的空间精神？

热爱祖国，团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍

（导，他们这么努力，是因为热爱祖国，所以体现的太空精神就是，热爱祖国，3000多个单位合作，这需要什么样的精神？团结合作，很多人还没有看到梦想的实现突然逝去，执着不求回报，这体现了默默奉献的精神，）

你知道酒泉航天城有一座烈士陵园吗？（PPT）这里埋葬了500多名烈士。他们是我们的国家，我们的民族，最可爱的人。他们没有歌星和明星的辉煌和美丽，也没有政客呼风唤雨的力量，但没有他们，就没有神武神流之类的宇宙飞船。没有他们，就没有祖国的繁荣昌盛。在酒泉，他们每个人都有自己的墓碑、名字和生前所属的单位。让我们永远记住他们。

22、你对我们的宇航员有崇高的敬意吗？那么，现在就让我们把内心的情绪化为热情，一起来读读这段话吧。载人航天工程，准备，开始（一起阅读，带领）

我们宇航员的努力有回报吗？（是）是的，千人的不懈努力终于在2003年10月15日有了成果。我们来看第八段，千人的辛勤，准备，开始——

23. 终于成功了。千百年来，我们中华民族延续了航天梦。此刻，终于顺利完成了。你想看火箭发射的照片吗？（播放视频）

24、回首往事，我们神舟五号首次载人航天的成功，说明了什么？

中国几千年的梦想，几代人的执着追求，几十年的不懈奋斗，终于在今天变成了美好的现实。

25、嗯，这句话谁听得懂？

嗯，你觉得应该怎么读？那么，请带领大家一起阅读。

26、同学们，神舟五号飞船升空后，我国也发射了神舟六号飞船。你知道神舟六号飞船和神舟五号飞船有什么区别吗？

还有两个人

是的，神五意味着我们有载人航天的能力，神六意味着我们的飞船可以载很多人。这是两个完全不同的层次。在太空环境中，多一个人需要很多变化。和调整。让我们一起阅读最后两段，完成我们的千年梦想（一起阅读，带领）。

四、教学结束：

评测总结：

我们今天领悟了中华民族的千年航天梦。谁来总结一下其中所体现的空间精神？

热爱祖国，团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍

是的，正是这些航天精神支撑着一代又一代航天员努力学习、默默工作，直到梦想最终实现。载人航天之后，我们还将发射空间站，探索月球、火星，航天精神将继续。好了，今天的课就到这里了，下课结束了。

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设计方案：

文字描述了中华民族千百年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想的不断尝试和追求。它着眼于新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展。在工人和解放军士兵的共同努力下，“神舟五号”成功发射，

这标志着我国成为世界上第三个自主掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热烈赞扬了热爱祖国、团结协作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的中国航天人的科学精神。以“神五”发射为教学突破，通过课件和阅读，感受千年梦的激动和自豪，意识到千年梦源于热爱祖国的中国航天人的科学精神，团结协作，默默奉献，勇于探索，坚持不懈。

教学目标：

1.正确、流利、情绪化地大声朗读课文。

2.通过自读自悟，读懂了课文内容，了解了我国航天科技的伟大成就，认识到现代科技的成就靠的是艰苦奋斗和不懈努力一代又一代的科技工作者。

3.领悟作者的表达方式，欣赏文章语言之美。

教学重点和难点：

了解中国千年飞天梦是如何一步步实现的，体验和学习航天人的科学精神。

教学准备：

1.老师准备了“神舟五号”发射飞行过程的视频资料，重点句子的课件。

2.鼓励学生通过多种渠道查阅中国航天事业发展的相关资料。

教学过程：

一、引入激情，创造局面

1.同学们，你们有梦想吗？（学生交流）我们中华民族有很多梦想。你知道到目前为止我们实现了哪些梦想吗？（老师板书：圆形）

2.今天的课，让我们跨过历史的长河，追寻中国千年的飞行梦想。（补充题目）命名阅读，一起阅读。

3.“千年梦”是什么意思？“圆在当下”是什么意思？要求学生默读课文，用“﹏﹏”标出能说明题目的句子。

二、第一次看正文，看懂大意

1.学生自由阅读课文

2.检查通讯

（1)文中哪句话准确地表达了题目的意思？谁能说出来。【课件介绍：中文

民族几千年的梦想，几代人的执着追求，几十年的不懈奋斗，终于在今天变成了美好的现实。] （按名字读，一起读）读完这句话，你明白什么了吗？（学生交流）

（2)是的，[秀]中国首次载人航天成功，向世界郑重宣告：中国成为第三个自主掌握载人航天技术的国家。（阅读全文）千年梦想终于实现成真了，中华民族是多么的骄傲和自豪。

3.请默读正文2-10段，用简明扼要的文字概括中华民族实现千年梦想的历程。

三、细读文字，尝尝艰辛

1.随着神舟五号的飞行，全世界都记住了一个中国名字——杨立伟。【给学生看杨立伟身穿宇航服的照片】同学们，听听杨立伟下飞船接受采访时说的三句话。【课件展示】飞船正常飞行。我对自己感觉很好。我为我的国家感到骄傲。(范渡)这三句话怎么理解？（学生交流）三个简单的句子，让我们理解【展示句子】：没有他们的努力，就没有正常的飞行和良好的航天器感觉，就没有这次载人航天飞行的成功。他们在这里指的是谁？

2.请学生阅读课文第 7 段，并用“-----”在相关句子下划线。

3.通讯

（1)为了顺利完成这个项目，110多个单位直接承担了研究、建设和发射任务，3000多个合作单位参与了这个项目。（抢“一百一十”，“三千多”，从这两个数字你明白了什么）（这个项目的完成涉及的单位很多，团结协作）

（2)实验的复杂性和难度，需要广大科技人员、职工和解放军战士日夜奋战，攻坚克难。你有什么体会？

（3)有些人为了工作及时方便，把被褥搬到了工厂车间；有些人因工作过度而生病，多次入院；甚至为之付出全部心血和生命的人。这个，没等到成功的那一天就突然死去……

（4)显示三句话：一起来读一下刚才一起学过的那组句子，你有什么感受？（团结协作、齐心协力、无私奉献、不懈努力、默默奉献……）

（5)展示图片激情：梦想成真的过程中有太多感人的故事（展示课件）：请阅读本文【酒泉卫星发射基地有烈士陵园，600多人正在睡觉 宇航员死亡时平均年龄不到 25 岁。有些人为了寻找飞船残骸，在茫茫沙漠中渴死了；有些人为了克服技术难关而早早死去；为了避免危险，人们牺牲了宝贵的生命......] 同学的墓碑不会说话，但他们告诉我们很多。

四、补充拓展，加深感情

1.一千年的历史，一千年的辛勤耕耘，迎来了这个梦想成真的时刻。让我们时光倒流到2003年10月15日，一起回顾神武飞天的精彩瞬间。（播放神武飞天视频）看着这壮观的场景，此刻最想说什么？

2.身为炎黄传人的一员，不想向世人骄傲地宣布吗？（一起读题目）

3.“千年梦在当下”，我们炎黄子孙怎么能不快乐和自豪呢？我们怎能不喜乐？请看解放军军官蔡桂林在实现中华民族飞天梦后写的一首诗《炎黄飞天梦》（原声带读）

4.虽然我们的千年梦想已经实现，但我们依然没有停止追逐梦想的脚步。我们在载人航天事业中取得了哪些成就？（请介绍）

5.载人航天梦想的实现，赋予了炎黄子孙热血沸腾、更加辉煌的梦想。我们还想实现哪些其他梦想？（请学生发言） 展示句子（继续阅读）：登录月球，探索火星，在太空中旅行更深更远。

6.有梦想就有希望，有梦想就有追求。实现梦想的任务将落在你的肩上。让我们时刻为中华民族的更高梦想做准备！

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