音乐教案下载( 2016年二班级音乐教学工作方案模板（模板篇）)

二班音乐教学工作计划模板.docx

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1、二等音乐教学工作计划模板工作计划只是未来工作的一个大致框架。当然，还是需要每月、每周、每天的合理控制和详细执行。起到监督和提示的作用，可以更快地提高个人工作力。以下是第二课音乐教学工作计划的模板。欢迎阅读和学习！二班音乐教学工作计划模板1一、指导思想以丰富多彩的教学内容和生动的教学形式激发和培养学生的学习兴趣。教学内容要注重与学生生活体验的结合，加强音乐课与生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个人进步，重视学生的音乐实践和作曲能力的培养。 二、教材解析本教材从七大主题出发，对学生进行音乐教育，内容贯穿抒情歌曲、录音机学习、歌曲创作

2、艺术加工、音乐剧、国内外名曲、音乐及相关文化等，将分单元、分科授课。 三、学习分析 8班的学生喜欢在音乐课上听流行音乐，但处于变声期的学生不喜欢自己唱歌。这与他们在青春期的心理和生理变化有关。所以，我想让他们听音乐也是一种学习。在听力的基础上，加强对音乐知识的学习，拓展大学生的音乐视野。 四、教学任务要求1.强调正确的歌唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 2.加强民族与世界的融合，追求思想与艺术的统一。 3.力求在课堂上将“听、唱、识、动”结合起来，提高音乐素养。 4.准确轻柔地唱歌，培养学生正确的发声。 五、提高教学质量的具体措施1.认真备课，做好备课和复课，做好每一节课的充分准备

3、准备工作，备课时注意新课程标准，注意课堂，注意同学。 2.充分利用多媒体，让学生享受视听享受，尽可能补充和延伸音乐知识，开阔学生的视野。二班音乐教学工作计划模板二一、教材分析二班是人声正版新教材。总共有8节课。第1课要求好声音，第2课是好听的歌，第3课音乐会，第4课Guck Da，第5课童年，第6课舞蹈，第7课海之歌，第8课新年快乐。教学内容包括：听力、表演、剪辑和活动，新教材选曲曲目，在考虑作品思想性、艺术性、民族性和当代性的基础上，注重歌曲的可唱性和观赏性让同学们爱唱爱听音乐教案下载，朗朗上口，易唱易记。 “知识与技能”由浅入深，“创造与活动”层层推进，让学生在实践中体验音乐，在想象中创造乐趣，促进思维，进步

4、展示你的智慧。教材力求体现课程标准的理念和音乐学科的特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励制作，让孩子体验音乐的丰富性和完整性。从小活动，让音乐课变成孩子的参与意愿。热闹的活动。 二、学业情况分析 第二班有两个班107名学生。孩子们活泼、好动、天真，喜欢唱歌，感受音乐的韵律和美感，注重直觉和视觉思维。经过一年的学习，我已经能够独自或与同学一起唱歌，初步了解歌曲的内涵，熟悉和演奏一些打击乐器，逐渐养成学习习惯。本学期，学生将持续、系统地学习音乐。教师要注意引导学生正确处理，让学生爱学、想学。学生的整体情况估计参差不齐，参差不齐。因此，应针对不同的学生采用不同的教学方法来培养学生

5、专长，即“万能培养，专注发展”。全方位提高学生的素质。同学们年轻活泼，在这一点上也很努力。强调进步节奏和节奏学习。增加学生身体的协调力量，让学生逐渐提高身体的协调性和节奏感。 三、教学措施1、认真备课，做好备课和复课，为学生上好课做好充分的准备。同班同学。 2、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生全面进步。 三、从听做起，从感性做起，从感受做起，教学活动以听、看、赏为中心，激发学生在积极体验的状态下充分发挥想象力，在音乐中爱护和鼓励学生体验独特的见解。 四、课堂设计多样，充满学习、乐趣、探究、挑战和表现。

6、最大限度地调动同学们的积极性。让他们学习知识，掌握技能到极限。在课堂上注重肯定形式的落实，培养学生团结、合作、创新的力量。 五、努力掌握现代信息技术，利用其视听一体化、视听一体化、形象性强、信息量大、资源广的优势为教学服务。二班音乐教学工作计划模板3一、学习分析二班学生比较年轻，活泼开朗，对未知事物充满陌生感，求知欲强，对音乐知识有浓厚兴趣初步了解和熟悉，模仿力强，想象力丰富，但在动力的产生和音高的把握上需要提高和加强。 二、教材分析1、培养学生对声音的感知能力，能够区分声音的不均和长短。 2、能够感受和描述音乐中力度和速度的变化。 3、可以用线条和点来代表你听到的音乐。

7、4、熟悉打击乐器（三角、双鼓、木鱼等）的基本演奏方法和音效不同民族和国家的音乐风格6、在唱歌，他们可以用自然的声音，根据节奏和曲调独立和一致地唱歌三、教学目标和文化目标：1、熟悉和熟悉敲击乐器敲击铃和响板。感受声音的长度并学习如何正确播放。 2、通过学习歌曲，了解歌曲中涉及的基本问题。力量目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口型、姿势和呼吸方式唱歌。声音自然圆润，发音清晰，发音清晰。 2、通过学习本书中的教材，我将熟悉一些乐器并学习如何演奏。 3、通过音乐演奏，激发学生的兴趣爱好，培养学生的合作精神和进取精神，培养学生对音乐的热爱。 4、

8、通过声音创作活动，激发学生的制作爱好，获得胜利的喜悦。情感目标：通过音乐教学，突出其学科特色，将爱国主义和集体主义精神的培养渗透到音调训练中，启迪人才，培养合作意识和乐观的人生观，使学生有志向，道德，乐观。新人的文化，纪律严明和全面发展。 四、教学重点与难点教学重点：注重审美体验，提高学生审美能力，培养制造思维。教学难点：审美情操的培养，实践实力的培养，学生制造精神和合作精神的培养。 五、教学措施1、充分利用现代训练技术，加强听、看、动音乐的结合。 2、突出音乐学科美学，坚持以同学为本。 3、精心设计的教学方法，力求课堂教学高效多彩。 4、采用多重评估

9、价格体系，发掘每个学生的优势。二班音乐教学工作计划模板4 一、学生基本情景分析本学期，我负责二年级的音乐教学。在歌唱姿势方面，习惯更好，表达也更丰富，可以根据歌曲的心情来表达，有的课还可以朗读简洁的乐谱。您还可以即兴创作符合歌曲情绪的舞蹈并参与表演。但是，阅读知识的应用薄弱，衔接和衔接不够清晰。好斗和表达自我的男生也是如此，经常有唱歌的现象，导致对声音的美感缺乏正确的熟悉，缺乏气息支撑。 二、教学目标、要求与难点1、突出音乐学科特色，将“五爱”、活泼乐观的情绪、群体精神的培养渗透到音乐训练中，让学生可以变成“四爱”是的。

10、主义的继承者和建设者。 2、启迪他们的智力，培养和培养他们的审美情趣，让学生身心健康进步。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握音乐的基本知识和简单的音乐技巧，使学生具备熟悉简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情、民族自豪感、自信心，使学生初步体验音乐和民族音乐。表达音乐的能力。 三、教学详细措施及要求 创局面，培养兴趣，充分发挥学生主体作用：为充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜力和才能，教师必须创造必要的情境，使他们得到直截了当的体验，激发他们的制作欲望，从而培养他们的创新思维。 1、创造情境，激发兴趣，介绍黑格尔曾经说过：“音乐是情感的艺术。”

11、只有在热闹的音乐氛围中，才能被好的音乐所感染，达到最好的教学效果。培训师杜威还提出：“要激发学生的思维，必须有一个实际的体验情境作为思维的开端。”在教学过程中，教师要根据教学需要，创设适合的教学情境，进行不同的引导。层次的学生通过脑、口等多种方式进入教学过程，将学生带入情境中。下班的学生怪异而强壮，注意力简单而分散。利用视听媒体营造情境和直观形象，很容易吸引学生的注意力。因为视听媒体可以产生活跃的动态画面，使素材得到改进，更生动、更生动、更吸引人，从而激发学生的思维，引发学生的思维灵感，为学生插上翅膀。给学生想象力。进取并积极学习制造条件。比如：我在教《祖国真美》这首歌的时候，我先

12、用幻灯片展示祖国的美丽，配上优美的音乐，供同学们观赏。同学们感受祖国山河的美丽，激发他们对祖国的热爱。这不仅是通过形象激发学生的思维活动，感受祖国的宏伟壮丽，激发爱国活力，更是培养学生的形象思维。介绍是激发学生对音乐的热爱和热情的导火索，也是学生体验音乐、参与音乐活动的第一步。 2、用教具培养爱好 乌辛斯基说：“没有爱好，被迫学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”科学家爱因斯坦也曾说过：“爱好是老师。”如何在教学中引起同学们的注意，唤起奇思妙想，是一门技巧。如：用优美的画面和悦耳的歌声来观看和聆听，充分调动学生的视觉和听觉器官，感受音乐，更加生动直观地理解声音

13、音乐，让学生充分发挥想象力，拓展音乐视野。教师可以随时抓住同学们的注意力，善于探索和分析同学们的心理，从而了解同学们的心态，从而不断激发同学们的学习热情。因此，在音乐教学中要努力营造音乐氛围，引导学生把握音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。低年级的学生年纪小，思维能力较弱，但对自己的感性能力比较熟悉。生动多彩的教具深受孩子们的喜爱。因此，在课堂培训中，使用与课文材料有内在联系的直观教具，不仅直观，而且给学生留下清晰的形象，为知识的感知和理解创造条件，激发学生对学习的热爱。新课程。学生的视觉和想象力。根据教材的特点，我在《倒歌》的课上做了很多生动形象的教具来吸引孩子，比如小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大

14、大象等。在整个课堂上，学生们的攻击性一直很高。大家争先恐后地说，抢着回答，学着气势汹汹地唱。教具虽然小，但效果却很大。合理使用教具，让学生在情境中掌握知识，让学生在有趣的教具中发展思维，提高想象力。实践证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，调动学生的各种感官，使熟悉由无声变为熟悉。到声音，从单调到丰富多彩，从单一到多重，极其。大地丰富了学生的心理活动，获得了更加新颖深刻的印象。二班音乐教学工作计划模板5 一、学业情况分析：大二学生在第一堂课就培养了一定的音乐习惯，对音乐非常感兴趣。尤其是贴近生活的活泼歌曲。学生的进步是不平衡的。大部分同学觉得音乐好，音准也好，但也有少数同学音准好，

15、表达能力和谈判习惯都不是很好，需要不断培养。这个学期我教了两年音乐，对同学们的基本情况有一个透彻的了解。毕竟我当了这个班的班主任一年了。去年我从他们的音乐老师那里了解到，大部分学生在音乐课上逐渐养成了一些习惯，包括正确的坐姿、安静的听音乐、干净自然的歌声。不仅如此，他们还对音乐课有着深深的热爱，每周都期待着音乐课。大部分学生热爱歌舞，有强烈的表达欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。他们在用肢体语言表达乐曲时，可以根据歌曲的情绪来表达，可以即兴发挥，随着歌曲的情绪起舞，这一点尤为可贵。班上有些学生已经能听懂简明的乐谱，但大部分学生对这部分内容的把握很薄弱。由于新课程有对应的匹配

16、 这套教学后，课件通常在课堂上使用。学生经常听音乐、学歌曲，增加了节奏感和协同创作能力，便于学生跟着音乐唱卡拉OK。但是一起唱歌的时候，有的同学表现得非常好。他们经常大声唱歌，缺乏呼吸支持，影响了音乐的美感。教师应经常提示他们与伴侣合作。 二、教材解析：（一)全卷解析。本学期使用的教材为国家必修课标考试教材（语音版）。本教材根据新课标精神推出从培养理念上，强调“立足于学生的进步”；以美学为中心，音乐文化为主线，学科特色为基础，加强实践与生产，加强融合与渗透，始终激发学生的学习兴趣。11个单元：你好、时光歌、童话、舞蹈、爱心劳动、可爱动物、小

17、小音乐家，美好生活，美丽动物。本教材共分十个单元，包括以下教学内容：寻求好声音；时光之歌；童话故事;跳舞;快乐的劳动；小动物的歌声；音乐会;生活多么美好；美丽的动物；新年快乐;游戏厅。教材的编排强调音乐与自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系。内容丰富多彩，国内外均有。教科书是在更大的文化背景下以文化主题和音乐组织的。每个单元的内容都以一定的相关性或联系为主，注意单元之间内容的联系性或层次性。让学生逐步掌握音乐学习中必须掌握的简练音乐的基本知识和技巧。在这本教科书中，许多学生唱歌和观看内容。更重要的是，学生的创作、演奏、动手等活动大大增加，为学生学习音乐创造了丰富的资源环境。在“阅读分数”部分

18、求上图，要求根据键盘的位置识别音阶中的七个音符，并尝试填写点名，学唱字母表，创作简洁旋律;增加了伴奏；在把握节奏、培养节奏感方面，以趣味谜语、游戏、活动的形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材的版式设计图文并茂，风格多样，形式多样，教材内容生动活泼。要求教师具备综合素质，发挥主动性和创造性，快速选择教材，重组教材，更好地利用新教材。 （二)主宰意图。新教材在考虑作品思想性、艺术性和民族性的基础上，在曲目的选择上特别注重歌曲的唱法和观赏性。朗朗上口，易听易记，学生爱听，爱唱。.降低阅读音乐的难度，看音乐的主旋律是图集。每个班级的歌曲也是

19、考虑了年龄特征。比如这本教材的图谱和字母谱就是特色。最基本的时间值从“一拍”到各种音符时间值，从42拍到43拍，符合学生的认知规律。 三、教学目标：（一)学业目标1、了解课本中的几个音乐学习符号，并尝试用行动和语言表达快乐的感受。2、学会听音乐，以行动的形式表达自己的感受。3、知道声音的长短，感受声音的力度。4、充分关注同学形象思维、陌生感、主动、模仿，充分利用孩子的身心特点自然的声音和灵活的身体，采用歌舞、图画、游戏等综合方法进行直观教学。5、能唱自然，善于表达，愿意参加其他音乐表演和即兴活动。培养乐观的观点和友善的精神。（二)目标力量1、培养学生的音乐感知

20、力量，体验音乐之美。 2、音乐素材应该简短、有趣、生动。激发和培养学生对音乐的热爱。 （三)思想培养目标1、培养学生的乐观主义、友谊观和精神2、培养学生热爱祖国、热爱动物、热爱劳动、热爱自然四、教学重点难点：1、激发和培养学生对音乐的热爱。2、培养对音乐的感知，体验音乐的美妙。3、能够自然而富有表现力地歌唱，愿意参与在其他音乐表演和即兴活动中。4、培养乐观和友好的精神。5、同学们的音乐表达和即兴活动五、实施措施：1、注意设计场景或实践活动激发学习兴趣，建立良好的自信，能够自然大方地唱歌。2、营造良好的氛围，让每个学生都能从中受益，获得发挥潜能的机会。

21、 玩得开心。 3、加强备课和教研活动，认真学习教材，认真准备，努力提高自己的专业水平。 4、重要的是按时管理文学艺术专业的学生。 5、继续做好课堂常规，让学生养成良好的课堂习惯。本学期“课堂表现”（课堂纪律、学习工具准备、举手发言等）在本学期不断进行测试。作为音乐评价之一，学期末采取“自评、互评、他人评价、教师评价”的方式。 6、快速选择教材，合理管理教材，根据学生进度设计教学流程，为每一节课做好准备。教学是面向所有学生的，所有的音乐教学活动并不一致，让学生充分、自由地发展自己的个性。 7、调动课堂上的所有教学方法，尽量让课堂生动有趣，真正吸引孩子的注意力，在整个教学过程中激发学生对音乐的热爱。课后认真反思教学

22、，写好教学后记音乐教案下载，按时改进教学。 8、我们平时与孩子交流，了解他们的需求和想法，与同学建立友好的师生关系；尽量在课堂上营造轻松、民主的氛围，让学生在快乐的课堂环境中学习基本的音乐知识和技能。 9、面对优秀的学生，给他们更多的实践和创造机会。在后进生的改造工作中，应该给予他们更多的机会来展现自己的斗志，给予更多的鼓励，树立他们学习音乐的信念。 10、加强融合渗透，即融入其他学科的知识，真正体现学科的融合。 11、平时上网比较多，多看一些关于音乐训练的杂志杂志，了解训练新动向，不断给自己充电；寻求具有同一学科经验的教师任教和学习，不断提高自己的专业水平，让学生真正热爱音乐，热爱音乐课。第二课音乐教学工作计划模板