初一生物教案下载(auto_title)

刚进入初中的学生，面对各种复杂的科目，不禁对学习方法和应对感到有些不适应，甚至感到不知所措。因此，提高学生的学习兴趣和指导学习方法是教师的首要任务。以下是小编整理的教师工作计划。欢迎阅读。

教师工作计划（一)

一、指南

以xx县教育局2009年教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向所有学生的教育政策；坚持办学理念，为每一个学生的生存、就业和终身发展奠定基础。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学氛围，全面落实新课程改革要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动，学生可以更深入地了解生物知识，并且可以多思考自己未来的学习方向；他们可以有更多的询问、学习和解决问题的能力。能够提高责任感、合作精神和创新意识；能够有较高的应试能力并取得好成绩。

二、教材和学生分析

教材结合新课改的要求和特点，构建了突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多元化、可行性高的探索活动，提高了学生的动手能力，培养了学生的科学探索能力。协作探究的研究精神。. 删除了一些死记硬背的内容，以灵活运用的知识点为主。与时俱进，增加知识与科技社会相结合，注重反映生物科学的新进展，极大地拓展了学生的知识面。

刚进入初中的学生，面对各种复杂的科目，不禁对学习方法和应对感到有些不适应，甚至感到不知所措。因此，有必要提高学生的学习兴趣，指导学习方法。

三、教学的措施和方法

1、上学期期末统考成绩分析后，通过率要达到90%，优秀率要达到50%。本学期要注意全班学生成绩的均衡发展，特别关注生物困难学生的学习和发展。

对于生物有困难的学生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析他们学习不好的原因，让他们单独与他们聊天，随时关注他们在课堂上的反应，看他们是否参与研究以及他们是否对生物学感兴趣。鼓励 他们回答更多问题并记录他们的变化。课外进入他们的生活，引导他们了解一些实际的生物学问题，从而激发他们的学习兴趣。

2、激发学生的学习兴趣。精心设计引言；使用生动的语言；加强情感教育；精心诱导，加强教学。

3、继续深入研究相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。

4、继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。努力呈现新的课堂教学模式，学习和应用现代教学方法和技术并将其应用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参与校本教研，讲好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种教学策略和方法来实现课程目标。

5、为基于探究的学习创建场景。例如，提供相关的图形信息资料和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出探索性问题；或切入社会关注的生物相关热点问题等。组织学生进行探索性学习，提高学习质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生观察、思考、提出问题，并根据假设设计和实施探索性计划。注重探索性报告的撰写和交流。通过文字说明、数字表格、示意图、图表等方式训练学生完成报告，

四、教学要求：

1、 注重提高学生的应试能力、实践能力、分析能力。

2、在教学中，要注意继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，做到因材施教，促进每个人的全面发展。学生; 努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和考核应有利于提高每个学生的生物科学素养。

3、在教学中，要培养学生的知识、能力、情感、态度和价值观，引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

4、在传授知识的同时要特别注意科研方法的培养。注重学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件，尽可能多地开展教材中提出的调查、技能培训、练习、探究和数据分析等活动。

5、在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合以及现代教学方法的应用。

6、组织生物学课外兴趣小组活动，为有特殊兴趣的学生提供个性化指导。

五、教学进度及课程表

按照教育局安排的课时安排，按实际教学情况执行。

六、教研课题

《如何提高学生的考试成绩》

教师工作计划（二)

一、教学的总体目标

1、认识生物的主要分类及其对环境的适应性。

2、知道动植物的繁衍大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，与它们的行为息息相关。

3、了解细菌和真菌的主要特征及其与人类的关系。

4、根据不同生物特征的相似程度，通过活动体验生物分类。

5、提高动手和实验设计技能。

6、培养学生收集和处理信息的能力。

二、学生情况分析

(一)材料

教材内容的呈现方式改变了以往传统的注入式写作方式，注重从学生的生活经历出发，创设情景，引导学生自主学习，积极探索知识的发生和发展，培养学生的不断探索创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了多种有利于学生发展的学生活动。

（二)学生

生物知识和现象与人类息息相关，学生对生物现象有很多疑问，但八年级学生通过一学年的生物学学习，对生物学的基础知识有了很好的掌握，并有一定的实验能力。对本科学习有浓厚的兴趣。七年级的学生对生物知识还是陌生的，应该通过多种教学方式逐步培养他们学习生物知识的积极性。

三、主要措施和方法

(一)措施

1、关注提高学生生物科学素养

2、促进探究式学习

3、渗透“科学、技术、社会”教育

4、改进教学方法，加强课堂教学

5、注重法律指导，教学生学

(二)方法

1、实验查询方法：明确查询题目-->引导查询-->得出结论-->测试反馈

2、理论联系实际的方法：

引导学生学会用所学的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

3、图片识别学习方法：

新教材图文并茂，色彩鲜艳，可读性强。生动直观，不仅有利于教师理清相关知识，也有利于学生对内容的理解，便于记忆。

4、比较和归纳学习方法：

通过对知识的比较和归纳，可以找出知识之间的内在联系，使知识之间的关系更加清晰。

5、综合学习法：

引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识解决生物学问题

四、教学进度和课表（略）

教师工作计划（三)

一、指南

以《全日制义务教育生物学课程标准》（试行稿）为基础，在继承我国现行生物学教学优势的基础上，力求更加关注学生现有的生活体验；通过生物学的学习，每个学生都能对生物学知识有更深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力方面得到更多的发展；责任心、合作精神和创新意识都得到了提高。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续深造奠定必要的基础。

二、教学任务

本学期将教授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级第2卷）。

三、学生情况分析：

这个级别有2个班。当学生对人类生理和性行为感到好奇时，他们正处于青春期。他们对本学期的生物学习内容更感兴趣，但农村学生生性害羞。教师在教学过程中应采用适当的方法教学方法让学生以科学的态度对待青春期的性知识。

四、具体措施：

1、继续深入研究相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。

2、继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。

3、组织学生进行探索性学习，提高学习质量，引导学生分工合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用到课堂教学中，提高课堂效率和教学质量。积极参与教学、科研和教学改革。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生的学习兴趣。精心设计引言；使用生动的语言；加强情感教育；精心诱导初一生物教案下载，加强教学。

6、为基于探究的学习创建场景。例如，提供相关的图形信息资料和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出探索性问题；或切入社会关注的生物相关热点问题等。

7、鼓励学生观察、思考、提出问题，并根据假设设计和实施探索性计划。

教师工作计划（四)

本学期生物采用人民教育版新教材。新教材在内容的选择和组织上保留了整套教材“突出人与生物圈的知识体系”；宗旨是贯彻社会主义核心价值观，全面提高学生科学素养；注重帮助学生建构和理解重要概念，培养学生的创新精神和实践能力。使教材符合学生发展的需要和社会的需要，同时反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

一、新教材有一些变化

1、思路变化：在3个思路的基础上增加了“重要概念教学”；

2、内容变化：知识内容、探索活动、科学方法、情感态度和价值观的变化；

3、呈现方式的变化：重视概念的传递和形成，方便学生开展探究活动，开展探究式学习，在探究活动中获得相关的重要概念；

4、版面设计和画质变化：更方便学生学习，激发学习兴趣。

七年级上册整合并简化生态部分，“细胞生命”，基因、DNA、染色体的内容移至第八，“病毒”移至第八，绿色植物部分为整合简化，对光合作用的相关内容进行了调整，使其更加完整和系统化。

二、为更好地完成生物教学工作，特设工作计划如下

1、制定教学计划，使生物教学有条不紊地进行。按照教学大纲要求，毫不妥协地开展生物教学，完成教学任务，确保教学质量。实施素质教育，探索创新教育规律。根据学科内容，加大素质教育和创新教育力度，落实素质教育和创新教育措施。激发学生的学习兴趣。引言经过精心设计，以激发学习兴趣；生动的语言激发学习兴趣；情感教育激发学习兴趣；精心诱导和强化教学，激发学习兴趣。

2. 学习和应用现代教学方法和技术。将录音、投影等教学方法运用到课堂教学中，提高课堂效率和教学质量。积极参与教学、科研和教学改革。好好上课，设计教案初一生物教案下载，撰写教学总结和论文，积极参加上级部门组织的教研活动。提高教学水平。语言、板书、操作规范、准确、熟练。

3、组织学生进行探究性学习，提高学习质量。

教材内容的呈现方式要改变传统的注入式写作方式，注重从学生的生活体验出发，创设情景，引导学生自主学习，积极探索知识的发生和发展，培养学生的科学不断探索创新，实事求是的精神。科学的态度，以及终生学习的能力，同时安排各种有利于学生发展的学生活动。在指导和组织学生进行探究性学习时，应注意以下几点。

（1)为探究性学习创造情境。例如，提供相关的图形信息资料和数据；或者展示生物标本、模型和生活环境；或者从学生的生活经历和经历中提出探究性问题；或者从社会关注的与生物学有关的热点问题等。

（2)鼓励学生观察、思考、提出问题，并根据假设设计和实施探索性程序。无需更换。

(3)注意课堂内外活动的结合。打破课堂内外的束缚，计划需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访谈、走访等，使充分利用各种教学资源，引导学生齐心协力，乐于交流。

（4)注重探索性报告的撰写和交流。训练学生通过文字描述、数字表格、示意图、图表等方式完成报告，并组织和交流探究的过程和结果。

(5)结合具体的教学内容，采用多种教学策略和方法来实现课程目标。

（6)尊重学生个性，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。总之，新学期，新的教学理念、教学原则、教学策略和方法创造性地开展教学，由讲师变为引导者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等之主”，合理组织学生进行有效探究学习活动，从而有效提高教育质量，取得新的成绩。

教师工作计划（五)

以学校教学工作计划为指导，以教务处工作落实为核心工作，按照区生物教研室工作计划和要求，我校备课组完成教学工作。认真、努力、负责地完成本学期的任务。为完成下学期的教学工作，使学生掌握初中生物的基本知识和基本技能，拓宽学生的知识广度和兴趣，特制定以下计划，完成本期的学习任务学期：

一、工作重点

新的学期开始了。为提高初中生物学教学质量，进一步深化初中生物学课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中的新问题、新情况。本学期着重培养习惯、学习方法指导、课堂管理、熟悉课本、扎实基础，为八年级期末考试打下基础。要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和教师的发展。

二、工作目标

1. 学习并掌握所有课程标准。

2. 按照课程标准和教学基本要求，认真研究教材的具体要求。

3. 制定备课团队工作计划。确定集体备课的制度、时间和地点。

4. 计划每个阶段的复习内容并制定复习问题。

5. 在教研组长的指导下完成七年级的教研工作。

三、具体措施

1.加强课堂教学，提高备课和教学的整体质量。专注提高课堂效率，从45分钟开始问质量；它必须对所有学生开放，并且不歧视任何学生；在课堂上，专注于讲课和实践。加强集体备课，积极发挥集体智慧，打好团战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考试”。

2.认真学习实验教学理论和先进教学经验，注重学生实验能力和实验素养的培养。

3.深入研究课程改革理论，更新教学理念，结合教学实践，坚持“以学生发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。

4.加强对弱势学生的检查监督。认真组织考试，加强综合训练，抓住学科薄弱环节，及时做好整改工作。及时发现问题，及时解决。

5.我们将每周开展一次备课活动，共同制定教学目标、重点难点、实训练习和理论基础等，然后讨论研究，提出改进建议，完善教学、培训内容和评价标准。

6.充分利用视听手段，利用多媒体课件，提高课堂教学效率。分享信息和经验。同组教师要相互学习，正常开展讲座活动，取长补短，共同提高。

7.在复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书本为导向，理清概念，提示规则，给予指点，提高学生复习和解决问题的能力和速度。

8.认真完成集体备课记录。

2020年第一学期生物教师工作计划