易老师带小朋友们玩一个游戏，名叫打保龄球。

[必填] 3 个运动游戏教案

作为一个勤奋的教育工作者，需要精心设计教学计划，借助教学计划，才能提高教学质量，达到预期的教学效果。好的教案有哪些特点？以下是小编整理的3个运动游戏教案，欢迎阅读和收藏。

运动游戏教案1

一、教学目标：

1、发展滚动技巧，增强手脚控球能力。

2、提高运动协调性和敏捷性，激发对体育活动的兴趣。

二、教学准备：

4 个球和 20 个矿泉水瓶。

三、教学过程：

（一）预备活动：

1、 老师和同学们的问候：

2、排队练习：全班小朋友站成四列，每队5人。然后进行一些练习，如休息、立正、向前看、原地行走。老师为每个团队命名（苹果、葡萄、西瓜、香蕉）

(二）基础部分：

1、介绍游戏名称。老师：“今天易老师带孩子们玩了一个叫保龄球的游戏，老师先示范一下怎么玩？”

2、老师演示游戏玩法。老师：“老师对面有一些矿泉水瓶，我手里拿着一个球，现在看看我能不能用这个球把矿泉水瓶敲下来？”

3、 解释游戏规则：

（1）站在起跑线外，不能用脚踢球。

（2）听老师指挥开始滚球，滚球时对准矿泉水瓶。

（3）比较看谁打倒的矿泉水瓶多？

（4）完成比赛的孩子们拿起球递给后面的孩子们，然后站在队伍的后面，为其他孩子们加油！

（5）如果没有遵守规则的孩子，老师不能邀请他玩游戏，表现好的老师会有奖励！

4、请给第一组小朋友示范：

5、比赛正式开始：

(三）结尾部分：

老师总结了这节课孩子们的表现，并对下节课的孩子们提出了希望。

运动游戏教案2

活动目标：

1、 锻炼孩子的想象力，创造更多的呼啦圈玩法。

2、激发孩子参与游戏的积极性体育游戏教案下载，分组打呼啦圈。

3、体验参与游戏的乐趣。

4、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、 锻炼孩子团结合作的能力。

活动准备：

呼啦圈（老师和孩子各一个）背景音乐：《健康歌》

小椅子（放在活动场地后面半圆形）

活动流程：

他们给我们带来了什么样的礼物？让我去找他们。

（二)讲解游戏，老师只能在孩子玩游戏的时候准备呼啦圈：老师给我们准备了什么好东西？你们认识吗？

杨：呼啦圈老师：这是干什么用的？这么漂亮，好像被吃掉了？

老师做出吃呼啦圈的动作：别吃，别吃，呼啦圈是用来玩的。师：是用来玩的吗？怎么玩？

你：把它放在你的腰上，这样转过来。师父：那你试试看给孩子看？

孩子示范怎么打在腰上，老师：哦，这个呼啦圈只能打在腰上，能不能有别的玩法呢？老师想和刚才的孩子玩个不一样的玩法，只好做个图 玩呼啦圈的样子很年轻：我让3--4个孩子上来展示他们不同的玩法。

师：我看到还有很多孩子给我看。我们开始做吧。我有很多呼啦圈。我会给你每人发一份。自己找个空位就可以了，遇到别的小朋友也没关系。想想怎么玩呼啦圈？让我们看看谁可以在一段时间内发挥更多？

给孩子一个呼啦圈，让他们自己创造各种玩呼啦圈的方法。老师在旁边引导他们：我刚才看到很多孩子已经玩得很好了，快来集合，看看谁的玩法最多，谁玩的最好。.

孩子做完后，老师：谁来试试？

孩子们：我会引导3--4个孩子表演，我简单的告诉你一个评论者：这些孩子刚刚玩得很好。然而，他们每个人都玩一个呼啦圈。几个人可以一起玩几个或多个呼啦圈吗？谁来教我？

师：我们分组试试。老师把孩子们分成几组，然后把他们加到某个组里。师：我们给每组找个位置，讨论一下我们组应该怎么打呼啦圈。让我们一起比较看看。看看哪一组的演奏方式与其他组不同。

孩子们要分组练习，老师需要指导：我们已经集合了，我们来看看那个组最好的老师：掌声，请第一组的第一组示范老师：是第一组好不好？谁能告诉？一点点？

Young：很好，因为他们和下面几组是一样的。各组做完后，让孩子评价各族的优点，并给出以下好坏的理由。老师会是最后的影评人：在《西游记》里有个小英雄也拿着一个圈子，你知道是谁吗？

年轻：小哪吒老师：小哪吒喜欢玩圈子，方法有很多种，我们来和小哪吒对比一下，看看谁能弹奏《小哪吒》的音乐，老师会教加入，和孩子一起玩。如何做你最喜欢的圈子

放松教练：小哪吒玩完了，我们一起跳呼啦圈吧！

播放“月光凤尾竹”，老师带领孩子们做放松练习，老师：我们去兜风，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。

教学反思：

活动形式符合孩子好奇、好动的心理特点。为孩子提供丰富的物质环境，激发孩子对美的感受和表达。“兴趣是最好的老师”，孩子的心理发展特点是躁动不安，对一切事物充满好奇，求知欲旺盛。及时表扬孩子的进步，肯定和鼓励孩子的好奇心和探索行为，建立自信心，挖掘孩子的创造潜力。

运动游戏教案3

设计计划

中产阶级孩子的自我保护能力比较差，所以在户外装备的制作上，尽量选择环保、非锋利、无害的材料。投掷音乐的活动主要采用布材——长方形的彩布块和用布缝制的沙袋，非常适合中学生玩耍。而且，本次游戏活动不仅可以锻炼孩子的投掷能力和抓物的准确性，更重要的是可以很好地培养孩子在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

活动目标

1. 锻炼孩子的身体素质。

2.锻炼孩子的投掷能力和抓物的准确性。

3.在游戏活动中培养孩子的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

4.通过活动，孩子们学会玩耍，感受玩耍的乐趣。

5.让孩子感到快乐和好玩，他们应该在不知不觉中学会了知识。

主要困难

培养孩子在游戏活动中的合作能力。

活动准备

一些长方形的彩色布块，一些沙袋，一个平坦的活动场地。

活动程序

1.报名活动

带领整个团队进入活动场地，为活动做准备。

2.展示活动设备：

（1）长方形彩布：引导孩子数一数布的总数，说说每块布的形状和颜色，数每块布有多少个角等。

（2）沙袋：引导孩子数一数沙袋的总数，比较沙袋的大小。

3.演示游戏：

（1）说明怎么玩：两个孩子抓着布块的四个角，另一个孩子负责喊密码，及时捡起掉在地上的沙袋。

（2）注意：抓布的两个孩子要注意听到密码，然后把沙包往上扔。沙包扔了之后，用布捡起来。如果抓不住，其他孩子必须及时捡起掉在地上的沙袋（全程小心）。

（3）Demo：请两位老师帮忙演示，然后请两位小朋友和老师一起演示，最后请三位小朋友演示。

4.游戏开始：

孩子们三人一组，自由组合，每组发一个沙袋和一块长方形彩布。在活动中，孩子们可以改变他们的角色。老师要为各组的孩子加油打气，对表现好的孩子及时给予鼓励和表扬。还可以比较哪一组沙袋能收到沙袋，哪组孩子配合得最好。

5.讨论：

引导孩子讨论他们自己的小组活动并找出弱点。

活动延伸

鼓励幼儿回家后和父母一起玩这个游戏活动体育游戏教案下载，注意改进活动中的不足。

活动反思

活动根据孩子的年龄特点，根据孩子对运动游戏的喜爱程度，选择贴近孩子真实生活、能激发孩子兴趣的运动游戏。在整个活动中，我坚持循序渐进、教与学同步互动的教学方法，既能激发孩子的学习兴趣，又能充分发挥孩子的主观能动性和想象力创造力，从而培养孩子的思维能力。力求营造轻松、和谐、自然、流畅的教学氛围。在整个教学过程中，尽量减少因动作困难可能给孩子带来的心理压力，让孩子清楚地认识到学习需要自己产生，而不是别人强加的；学习的过程是自己的实践，不是别人替换学习任务的结果。这是一个人自己尝试的结果，而不是机械重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性和创造性活动，真正体现了与同伴合作的乐趣和“快乐运动”的宗旨。

总之，提高运动游戏效果的方法还有很多。只要我们教育工作者继续做人，时刻刻苦学习，我们的体育游戏就一定会深入孩子们的心中。

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