【教师招聘】教学设计中以建构主义理论为指导的教学原则

探索基于实验归纳推理的认知策略 ③ 引力特征的实际应用 基于创新思维的认知策略 此外，实践认知策略的手段、途径和方法也是我们需要关注的认知要素。3 价值特色在教学中通过充分挖掘课程教学资源，采用探究式自主合作等多样化的学习方式，多种教学方法，让学生体验知识形成和应用的过程，领悟科学的思想和方法，形成科学态度和价值观。2 教学设计思路定位 1.以重力为载体，通过理论推演、实验探索、交流、归纳和人生发展，等，学生可以敞开心扉，建立物理知识的相互联系物理教案下载，加深对重力的理解。培养对日常生活中物理现象的敏感性和物理知识的能力 五种设计理念 匀速圆周运动是一门注重概念教学的课程 理解和理解物理概念是教学要达到的目标之一，也是教学的起点物理是培养和发展人的思维的重要学科。因此，在教学中，不仅要让学生知道发生了什么，更要让学生知道为什么。为体现学生的发展导向，遵循学生的认知规律，实行循序渐进、启发式的教学。原则 在全班教学设计中，我以建构主义理论为指导，以多媒体方法为补充，采用情景教学法和引导式教学法物理教案下载，师生共同讨论、共同总结。以及匀速圆周运动速度的描述，开展探究活动，在问题的交流和讨论中培养学生的观点，最终形成概念的理据。