教学目标：1.知识目标(1)_教材分析_光明网

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初中第一卷生物教案：动物行为导论：教案一般包括教材简析和学生分析、教学目标、重点难点、教学准备、教学过程和实践设计等内容。以下是小编为大家精心整理的第一本书生物教案：动物行为，欢迎大家参考！教学目标：1.知识目标（1)区分动物的先天行为和学习行为；（2)举例说明动物的社会行为和特征；（3)理解研究动物行为的意义。2.能力和目标（1)通过对动物行为的研究，培养学生对动物行为学习的兴趣、观察能力和合作学习意识。3.情感、态度、价值观和目标（1)通过研究动物行为，理解研究动物行为的意义，关注动物的生存环境，从而使学生初步具备保护动物和生物圈的意识，拒绝破坏环境。（2)通过电影的隐形翅膀和印度狼孩等相关素材，我们可以为学生提供一个良好的世界观和生活-边教育课本解析：教学方法与学习指导：这部分的知识点非常符合初中生的心理认知特点，看似简单，但学生要在生物与环境之间构建一个不可分割的整体并不容易。动物为了生存和繁衍，表现出更加复杂多样的动物行为并不容易。使用教材，用更直观的方式，如视频、图片等，精心组织活动，帮助学生初步建立这种基本的生物学观点。课前准备：多媒体课件；视频和图片资料；学生在课前进行相关调查和预习。使用教材，用更直观的方式，如视频、图片等，精心组织活动，帮助学生初步建立这种基本的生物学观点。课前准备：多媒体课件；视频和图片资料；学生在课前进行相关调查和预习。使用教材，用更直观的方式，如视频、图片等，精心组织活动，帮助学生初步建立这种基本的生物学观点。课前准备：多媒体课件；视频和图片资料；学生在课前进行相关调查和预习。

教学流程：教学环节和时间安排教师活动、学生活动、设计意图、复习提问、快乐通5分钟，利用课件对上节课学到的主要知识进行提问，设计快乐通题。试题分为ABC、小组评分、红旗小组三个等级。A类：1、运动系统的组成2、关节的结构3、骨骼肌的组成，特征 B类：1、骨骼、关节和骨骼肌在协作运动中各自扮演什么角色？2、 使接头灵活牢固的接头结构有哪些结构特点？C类：运动是如何实现的？肘关节屈曲时主要伸肌群放松；主屈肌收缩；当肘部被拉伸时，情况正好相反。背书包时手臂伸直，肱二头肌和肱三头肌。仰卧在床上是最舒服的，因为当骨骼肌受到神经的刺激时，全身的肌肉都会四处走动，所以身体才会动。对比赛进行两分钟快速复习，小组对抗，快乐突破障碍，小组合作完成快乐障碍复习旧知识，加强知识的掌握和执行。使用小组分数并争夺红旗小组，以增加您的学习动力。创造情境激发兴趣3分钟创造情境：国际在线专文：近日，一只会模仿各种声音的鹦鹉竟然利用这种特殊能力，让主人和儿子及时逃离了家。Shannon Convair，33 岁，住在美国印第安纳州的芒西。事发当晚，他和儿子躺在沙发上看电影，看完就睡着了。凌晨3点左右，康维尔突然被突然响起的火警警报声惊醒。他定睛一看，发现自己家着火了。

事实上，康维尔听到的并不是真正的警报声，而是他的亚马逊鹦鹉花生模仿警报发出的尖叫声。有趣的介绍：鹦鹉天生就能模仿各种声音吗？你想知道这种行为是如何形成的吗？让我们一起走进今天的动物世界。第 4 节动物行为。学生们仔细聆听新闻报道并带着问题进入。课堂激发学习兴趣。通过这条新闻，学生的兴趣会很快被唤起，也会激起学生探索动物行为的欲望初一生物教案下载，自然而然地引入话题。层层引导探究推进15分钟展示目标：（黑板在课间黑板上）（1)区分动物的先天行为和学习行为；（2) 举例说明动物的社会行为；（3)了解研究动物行为的意义。探索动物行为：1、请根据学习目标仔细阅读课文，并用两色笔圈出重点和难点。提醒: 请给你看双色笔和练习本，还有你的_。奉献会让你与众不同，你是最棒的，你可以做到最好。2、测试自学：完整的生物自学学习学习目标123，展示学习结果。3、合作探索：展示图片（1)下面的图片展示了动物的哪种行为？（2)什么意思生存？（3) 能否总结一下上述动物行为的共同点？总结：师生共同总结先天行为的概念和特点。动物是从动物出生和遗传的。物质决定的行为称为先天行为。4、 合作提问：展示第二组鹦鹉和黑猩猩冲浪的图片（1) 能否总结一下上面提到的动物行为和第一组图片的区别？有什么共同点吗？ （2)为什么鹦鹉能学语言而公鸡不能？总结：师生总结学习行为的概念和特点。5、展示第三组图（1)你能总结一下以上动物行为有什么共同点？它们的特点是什么？（2)

独立完成自学教学目标123个。如果有什么问题，可以分组讨论。后天学习获得的学习行为是基于遗传因素，通过环境因素的作用，从生活经验和学习中获得的行为。具有社会行为的动物在群体内往往具有明显的组织性，成员之间有明确的分工，有的群体还存在明显的等级制度。目标黑板位于黑板的子板上，可以随时提醒学生根据学习目标进行学习。限时速读，培养自学能力初一生物教案下载，通过第一次测试，检查自学效果，展示学习成果，鼓励所有学生自主学习。了解繁殖行为、迁徙行为、动物的攻击行为、摄食行为和防御行为。通过阅读图片，总结先天行为的概念和特点，培养学生的综合分析能力。【生物教案：动物行为】6