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Preparedon21November2021初中英语教学设计教学计划初一语言教学计划综合实践活动课教学设计成长繁荣祖国教学设计教学简笔图教学计划牛津英语上海版教学计划设计初中英语教学设计模板论文答辩PPT模板防赌协议模板 国卷答卷 国卷 高考数学答卷数据图 教案设计 Foodanddrink教学内容分析 饮食话题是学生最感兴趣的话题之一。他与人们的日常生活息息相关。只要老师引导得好，很多内容都是可以设计的。同时，关于“饮食”的话题 也是初中必须要遇到的重要课题之一，经常会涉及到各种考试。本单元主要让学生练习“吃”和“喝”的话题。结合入党积极分子调查次数表和毫米对照表、教师职称等级表、员工考核评分表、普通年金现值系数表达式和“饿”和“渴”引出“你想吃什么”和“想喝”“什么”的话题，练习常用表达。并介绍foodwords和drinkwords两种词，所涉及的语法现象是不可数名词量的表达。食物包括面包、米饭等，饮料包括茶、牛奶、水、果汁等，引出acupof、abagof、aglassof、abottleof、apieceof，学生基础较好的班级可以给出abowlof、aboxof等，同时使用howmany句型学会了进一步学习如何询问和回应不可数名词。73课复习时间的表达导致了“饿”和“渴”的表达。并学习一些表示中外食物的单词。本课作为第74课的预备课。在第74课中，学习功能句“Do you want...”和“How...”的表达。为第 74 课“购买食物”的第二部分铺平道路。第75课基于73、74，利用所学的句型进行调查。进行第二轮语音审核。

在单元音上。●音字教学建议准确、熟练地运用最基本的三个单元音：/i:/、/e/、/i/。教师在教每个单词时要注意它是属于可数名词还是不可数名词。特别注意“数量表达”。教授词汇的方法有很多，例如：利用拼写规则、利用所学单词的迁移、连接思想等。掌握以下词汇：食物、饮料、饥饿、口渴、水、吃、米饭、面包、肉、茶、牛奶、玻璃、aglassof、wouldlike、I'dlike=Iwouldlikesth、粥、鱼、饺子、水果、apieceof 理解以下词汇：汉堡、针、土豆、薯片、可乐、咖啡、女士、亲爱的、冰、奶油,冰淇淋,美国,不同的,蔬菜, 有时 ●听力训练建议 本单元第76课听力训练材料是根据本单元重点内容编排的，训练学员首先掌握重点，听到谈话发生的地方和每个人想要什么. 听力材料可听两遍，学生听懂后完成练习册。●语法教学建议 本单元的语法教学为：（1)some，a/an的用法，some与可数和不可数名词的用法，不可数名词数量的表达。（2) Howmany + 可数名词复数 + canyo 训练学生首先掌握要点，听到谈话发生的地方和每个人想要的东西。听力材料可听两遍，学生听懂后完成练习册。●语法教学建议 本单元的语法教学为：（1)some，a/an的用法，some与可数和不可数名词的用法，不可数名词数量的表达。（2) Howmany + 可数名词复数 + canyo 训练学生首先掌握要点，听到谈话发生的地方和每个人想要的东西。听力材料可听两遍，学生听懂后完成练习册。●语法教学建议 本单元的语法教学为：（1)some，a/an的用法，some与可数和不可数名词的用法，不可数名词数量的表达。（2) Howmany + 可数名词复数 + canyo some与可数和不可数名词的用法，以及不可数名词的量的表达。(2) Howmany + 可数名词复数 + canyo some与可数和不可数名词的用法，以及不可数名词的量的表达。(2) Howmany + 可数名词复数 + canyo

使用和回答。Howman + 可数名词复数 + arethere and answer。重点与难点： 可数名词和不可数名词的分类和不可数名词数量的表达应该是本单元的重点。如何对这些词进行分类，没有多少语法规则。主要原因是中英文表达习惯的不同。依靠记忆和使用来区分它们。如：蛋糕可数，但面包不可数。教学中注意以下几点： 1. 记住并能灵活使用可数和不可数名词。如：somecakes、somebread、somerice等2. 建立不可数名词的概念，如：一般液体是不可数的。并学习量的表达（单复数），如：abottleofjuice，acupoftea、aglassofmilk等3.了解“多少”问题（主要是带量词的不可数名词）的提问和回答。并注意some、many、any、a、andan的用法。4. 注重情境设计，多练习以下句型：Wouldyoulike...Whatwouldyoulike...Idlike... ●口语交际教学建议 本单元口语训练包括三个项目： (l) 人物和你想要的;(2)在实际情况下谈论食物(如商店、餐馆、家庭);(3)Howmany句型口语练习。食物的话题是其中之一最常用的情景对话。如此重要 教师在课堂设计上要加倍努力，可以更实际，模仿真实场景。

良好并愿意在“柜台”上购买食物以进行口语培训。除了用课文对学生进行口头训练外，还可以使用练习册第74课的练习3来训练学生购物。如果可能，可以使用一些物品供学生表演。请注意以下功能句： It's what to do: It'stimefor(supper)。它的意思是“口渴”或“饥饿”：I'mthirsty.I'mhungry。多少：HowmanybottlesofwatercanyouseeinthepictureIcanseethree。意思是早餐/午餐/晚餐吃什么：你有什么早餐/午餐/晚餐你喜欢什么晚餐什么你的朋友有什么早餐什么你的朋友喜欢晚餐你想要什么：你喜欢什么，我想喝点什么，我喜欢喝苹果酒。

克。其中，学生在完成第七十三课练习三的对话后，可以第一人称写下自己的饮食习惯。另外，第76课的练习8初中英语教案下载，写作回复也是很好的写作训练。学生可以分成四人一组。请学生在小组内仔细阅读罗伯特的来信，分析其提出的问题包含几个方面。如何回信以及可以写什么。四个人可以适当分工：两个人收集课文中的句子，两个人起草回复信。然后仔细阅读课文，找出本单元可用的句子并整理出来以备后用。小组集体完成回信，并作为作业交给老师。最后，教师可以设置一定的奖励。

alsohasgoodnutrition.SometimeswegotoMcDonaldandKentuckyFriedChicken.ButIdon'tlikethemverymuch.Fordrink，weoftendrinkvegetableandfruitjuice，矿泉水初中英语教案下载，andallkindsofmilk.Cokeandspritearechildren'sfavouritedrink.ButIlikeChineseteabest.Wehavealotoftraditionalfoodandhomecookingdisheshere，forexample：Beijingroastedduck，instantboiledmutton，sweetandsourfish，家庭stylebean-curdandsoon.Nowwelikehomecookedfoodbetterthantake-awayfood.Beijingerslikebeancurd，verymuch，too.IfyoucometoChina，我会带你参观这座城市，如果你不怕发胖，你可以一个人品尝这些食物。祝福你的张帆