第一课童年教学目标及学习歌曲聆听《童年的回忆》(2)

停2动情唱歌，动感声场演出，班级安排，2课，第一课，《妈妈的心》，1组织教学，1拍手进课堂，树立良好的坐姿，明确课堂纪律2来自师生2介绍 1听云南纳西族民歌《母子情歌》感受母子情 2解说歌通过对孩子的回答，表达了母亲对孩子的爱和期待，孩子的深情回报母亲和孩子。3 听歌并提问。演唱歌曲1 感受感知，聆听歌曲《心》范唱大家在唱歌时的感受 2 声部练习 1234│5│5432│1‖lalalalalalalalalala 3 学习节休在音乐中，休止用于表示停顿，在编号的乐谱中，表示0节休的时间四分音符是一样的。这是一拍。4 有La模特唱主旋律。注意难点。5 通过听和唱来学习歌曲。这种形象传播涉及试听四音乐活动 1 跳格游戏××○××○××○×××××○○×○×××○××○ 2 复习歌曲和打击乐器伴奏歌曲小结第二节课《唱摇篮曲》 1. 组织教学 1. 拍手进入课堂，建立良好的坐姿。清教室姬律师问好2。语音练习1234│5│5432│1‖ 猫爱吃鱼和鱼 3 复习歌曲《心》 2 听《鲁冰花》和《小白菜》 1 看歌词听全曲第一次。你可以带上你的身体节奏。理解歌曲的内容。简要谈谈并谈谈您的感受。3 探索你刚刚从书本作业中听的两首歌曲会给你带来怎样的感受。连接三学唱一首歌 1. 讲故事并导入 2. 听并思考谁在为你听谁唱摇篮曲 3. 用哼唱模式唱一首歌 4 学唱歌词需要耳语式唱法学习唱歌。5 Speed在这首歌中扮演着重要的角色。学生需要掌握准确度，才能更好地表现。完成课本上的作业。6 让学生讨论什么样的声音更有利于表演。静谧的氛围和柔和的场景音效 四项创作活动 1 以歌曲录制为背景音乐，将歌词配成一个故事供大家聆听 2 表演歌曲时，您需要成为主角，进入角色的内心深处有一个故事的图片。3 跳格游戏 ××○××○××○××○××○○×○×××○××○ 五堂课总结 通过唱歌和讲故事，我们知道妈妈不努力，知道妈妈正在努力，我们可以做点什么吗？我们应该做一些我们能做的事情。最起码要自己做衣服，穿自己的鞋袜，自己叠被子，自己梳头发。听“唱摇篮曲”，走出教室。第6课四季歌 教学目标1 本课反映了孩子们在四季各个阶段的童心生活，表达了他们对生活的兴趣，让我们对这丰富多彩的生活充满激情地歌唱。2 聆听《四季》、《捉迷藏》、《樱花》、《雪花飞舞》，感受不同风格的音乐。教学重点和难点。安排现场表演课，第二节课，第一节课，《四季儿童的乐趣》，1组织教学，1拍手进入课堂，树立良好的坐姿，建立清晰的课堂纪律。唱响这多彩的人生，奏响《四季童趣》录音 2 让孩子讲述四个季节各个阶段的童心生活 3 重播歌曲，感受音乐的情感 三学唱歌曲 1 体验感知听歌曲《四季》《童趣》范唱大家唱歌时的感受 2 声乐练习 1234│5│5432│1‖lalalalalalalalalalala3 教歌时，一定要按照句子听歌。唱主旋律，注意难点 5 学会在老师的伴奏下唱歌 6 用扇子低声唱完整首歌 7 创新歌曲的表现方式 你想用什么样的声音来表达这种形象传播。例 24××××│××│××××│×‖6123│56│5321│6‖ 2 复习歌曲，用打击乐作伴奏 3 做一碗钢琴教学 1 拍手进入课堂上要建立良好的坐姿。季老师问候同学 2 语音练习 1234│5│5432│1‖ 猫爱吃鱼吃鱼 3 复习歌曲《四季童趣》 2 听《樱花》和《雪花飞舞》 1 看 听歌词第一次了解歌曲的内容。简单地说，樱花是日本的国花。他们每年春天开放。人们总是喜欢在这个时候赏花。2重放思考歌曲旋律真实课堂纪律2师生问候2介绍1大自然的四季带给我们无限的活力，注意难点 5 在老师的伴奏下学唱歌 6 和老师一起低声唱歌，和扇子一起唱完整首歌 7 创新表演 处理好歌曲，你想表达什么样的声音这种形象的交流。处理试镜。四创活动。1. 编译自己的歌曲示例。24××××│××│××××│×‖6123│56│5321│6‖ 2 复习歌曲，用打击乐器伴奏。3 做一碗钢琴曲。五课总结。第二节课是“捉迷藏”。1、组织教学。1. 拍手进入教室，建立良好的坐姿。猫爱吃鱼吃鱼3 复习歌曲《四季童趣》2听《樱花》和《雪花飞舞》1 看歌词，先听全曲，了解歌曲内容。简单地说，樱花是日本的国花。人们总是喜欢每年春天都来这里。季节赏花 2 重听旋律出现 真实课堂纪律 2 师生问候 2 介绍 1 大自然的四季给我们带来无限生机，让我们激情歌唱这多彩的生活，播放歌曲《四四季童趣》录音 2 邀请小朋友给我们讲述各个季节 童趣生活的各个阶段 3 听歌，感受音乐的情感 3 学唱歌 1 体验感悟，听歌曲《四季童趣》范唱大家在演唱中的感受 2 声部练习 1234│5│5432│1‖lalalalalalalalalala3 教 唱一首歌时，要按照句子听唱 4 反复听范唱录音，哼曲子和歌词，用La 模式唱主旋律，注意难点 5 在老师的伴奏下学唱歌曲 6 和老师一起低声唱歌，和扇子一起唱完整的歌曲 7 创新表演 处理歌曲，什么你想用什么样的声音来表达这种形象的交流。处理试镜。四创活动。1. 编译自己的歌曲示例。24××××│××│××××│×‖6123│56│5321│6‖ 2 复习歌曲，用打击乐器伴奏。3 做一碗钢琴曲。五课总结。第二堂课是《捉迷藏》. 1、组织教学。1. 拍手进入教室，建立良好的坐姿。猫爱吃鱼和鱼 3 复习歌曲《四季儿童的乐趣》 2 听《樱花》和《雪花飞舞》 1 看歌词，先听全曲，了解歌曲内容。简单地说，樱花是日本的国花。人们总是喜欢每年春天都来这里。季节赏花2 重听，想起歌曲旋律出现4│5│5432│1‖小猫爱吃鱼吃鱼3 复习歌曲《四季儿童的乐趣》2 听《樱花》和《雪花飞舞》1 看歌词先听全曲了解歌曲内容 简单说说每年樱花作为日本的国花 春天开放，人们总喜欢在这个季节赏花。2重放思考曲的旋律4│5│5432│1‖小猫爱吃鱼吃鱼 3 复习歌曲《四季童趣》 2 听《樱花》和《雪花飞舞》 1 看歌词，先听整首歌了解歌曲内容 简单说说樱花作为日本每年的国花 春天开放，人们总喜欢在这个季节赏花。2重播思歌的旋律。2重放思歌的旋律4│5│5432│1‖小猫爱吃鱼吃鱼 3 复习歌曲《四季童趣》 2 听《樱花》和《雪花飞舞》 1 看歌词，先听整首歌了解歌曲内容 简单说说樱花作为日本每年的国花 春天开放，人们总喜欢在这个季节赏花。2重播思歌的旋律。2重放思考曲的旋律4│5│5432│1‖小猫爱吃鱼吃鱼 3 复习歌曲《四季童趣》 2 听《樱花》和《雪花飞舞》 1 看歌词，先听整首歌了解歌曲内容 简单说说樱花作为日本每年的国花 春天开放，人们总喜欢在这个季节赏花。2重播思歌的旋律。1 看歌词先听全曲了解歌曲内容 简单说说每年樱花作为日本的国花 春天开放，人们总喜欢在这个季节赏花。2重播思歌的旋律。1 看歌词先听全曲了解歌曲内容 简单说说每年樱花作为日本的国花 春天开放，人们总喜欢在这个季节赏花。2重播思歌的旋律。

速度是多少倍？3 介绍《雪花飞舞》的创作背景 4 先听音乐，感受和想象雪花在天上飞的场景 5 听音乐找出代表雪花的基调，哼哼三首歌 1 导入评论歌曲《藏猫》 2 听《捉迷藏》，感受歌曲的情感 3 用哼唱的模式唱一首歌 4 学唱一首歌需要耳语式的唱法才能学唱一首歌 5 上熟练的基础上，用一点速度唱这首歌 4 创意活动 1 用歌曲录音作为背景音乐来伴奏音乐游戏 2 选择打击乐器来伴奏歌曲 5 课堂总结 第七课 铃铛的教学目标 1 铃铛能唤起人们无限的遐想。这些歌曲让学生在优美的音乐声中激发他们对音乐的兴趣。2 聆听《维也纳音乐钟》和《灵隐钟》，感受不同风格的音乐。教学重点和难点。场景表演课表2 第一堂课《叮叮铃》1 组织教学1 拍手进入课堂，树立良好的坐姿，明确课堂纪律2 师生问候2 介绍1 听《维也纳音乐钟》2音乐时钟的主题 见课本 28 Page 3 聆听歌曲，感受音乐的情感。多听几遍主题曲。三人学唱歌。1 体验感悟，听歌《叮叮铃》范唱大家在歌声中的感受。拍手进教室，树立良好的坐姿 课堂姬律师学生问候2语音练习1234│5│5432│1‖猫爱吃鱼吃鱼3复习歌曲《叮叮当当》2听“灵隐钟声” 1 这是作者带键盘的独奏钢琴 杭州名刹那丰富的音色和广阔的表现力，勾勒出杭州名刹灵隐寺的风采。表达你对音乐的感受，学唱歌，1介绍三段节奏练习，2听《美丽的暮光》，感受歌曲的情感3用哼唱的方式唱一首歌4学唱歌词需要听和唱歌学唱歌 5 重点在熟练使用两轮唱歌的基础上，四创作活动 1 用12356个6个音符，按照规定的节奏谱写自己的歌曲 34××│××│×××│×0‖ 2 复习歌曲，用打击乐器作为歌曲的伴奏。五课堂总结，第八课，爱鸟教学目标 1 鸟是人类的朋友，本课以鸟为主题，让我们唱鸟，爱鸟，保护鸟类，增强环保意识，增加自然知识，提高审美，有没有其他人学会在三者之一中唱歌？1 感受感知和听歌《一只鸟》 范唱每个人在唱歌时的感受 2 声乐练习 1234│5│5432│1‖lalalalalalalalala 3 学习 在音乐中，休息是用来表示停顿的。在编号的乐谱中，它表示 0。四分休止和四分音符的时间值相同。他们都是一拍。4 主旋律有La模式演唱。注意困难。5 通过听和唱来学习歌曲。唱完整歌 7 创新表演处理 歌曲交流处理试听 4 音乐活动 1 跳格游戏 ××○××○×○×○×○××○○×○×××○××○ 2 复习歌曲并使用打击乐歌曲的伴奏。五课堂总结。第二堂课是《小乌鸦爱妈妈》。一组织教学。Fish 3 复习歌曲《A Bird》 2 听《To the Bird》 1 先看歌词再听整首歌，可以带上自己的身体节奏来了解歌曲的内容 简单说说你的心情2 对曲子重复问答创作水平安排在第二节课，第一节课是《一只鸟》1.组织教学1拍手进入课堂，建立良好的坐姿，明确课堂纪律2老师和同学们的问候，2介绍1先听《松山鸟》，想一想这首歌是用什么乐器演奏的二胡，感受二胡的音色 2 介绍刘天华的成就 3 听歌，问有没有人在歌中除了孔山鸟语之外，还有人学唱这首歌 1 感受感知，听歌《一只鸟》范唱什么你唱歌有感觉吗？2 声部练习 1234│5│5432│1‖lalalalalalalalalala3 在音乐中学习四分休止，用休止符表示停顿，在编号的乐谱中，表示四分休止和四分音符的时间值相同。一拍4有拉模唱主旋律注意难点5听歌学歌6完整的低声唱歌7创新表演处理歌曲交流处理试听4音乐活动1跳格游戏××○ ××○××○ ××○××○○×○×××○××○2 复习歌曲，用打击乐器伴奏。五堂课总结：下课。第二课《小乌鸦爱妈妈》。姬律师问候 2 语音练习 1234│5│5432│1‖ 猫爱吃鱼和鱼 3 复习歌曲《一只鸟》 2 听《致鸟》 1 看歌词，先听整首歌，你可以带上你的身体节奏来理解这首歌 简单地谈谈内容，谈谈你的感受。2 有节奏地重复问答 创作水平安排在第二节课，第一节课是《一只鸟》 1.组织教学 1拍手进入课堂，树立良好的坐姿，明确课堂纪律 2老师和学生问候，2介绍 1先听《松山鸟》，想一想这首歌是用什么乐器演奏的二胡，感受二胡的音色 2介绍刘天华的成就 3听歌，问有没有人学过唱这首歌除了孔山鸟语在歌1中感受感知和听歌《一只鸟》范唱唱歌有什么感受？2 声部练习 1234│5│5432│1‖lalalalalalalalalala3 学习音乐中的四分休止，用休止符代表停顿，在编号的乐谱中，表示四分休止符和四分音符的时间值相同。一拍4有拉模唱主旋律注意难点5听歌学歌6完整的低声唱歌7创新表演处理歌曲交流处理试听4音乐活动1跳格游戏××○ ××○××○ ××○××○○×○×××○××○2 复习歌曲，用打击乐器伴奏。五堂课总结：下课。第二课《小乌鸦爱妈妈》。姬律师问候 2 语音练习 1234│5│5432│1‖ 猫爱吃鱼和鱼 3 复习歌曲《一只鸟》 2 听《致鸟》 1 看歌词，先听整首歌, 你可以带上你的身体节奏来理解这首歌 简单地谈谈内容，谈谈你的感受。2 曲调中的问答 坐姿清晰，课堂是纪律师的问候 2 语音练习 1234│5│5432│1‖小猫爱吃鱼和鱼 3 复习歌曲《一只鸟》 2 听到《致鸟》 1 看歌词，听整首歌，可以带上自己的身体 节奏 了解歌曲内容 简单说说自己的感受 2 在曲子上重复问答 坐姿是晴，季律师你好 2 语音练习 1234│5│5432│1‖小猫爱吃鱼和鱼 3 复习歌曲《一只鸟》 2 听《致鸟》 1 看歌词和听完整首歌，