中学思想政治教案综合实践教学设计日益富强的祖国教学简笔画教案

懂得如何看待个人能力的评价。个人工作评价评价。量规的评估。工作环境。风险评估。评估和响应。各种消费心理。了解消费者四大原则的主要内容。提高学生参与生活实践的能力。情感态度和价值目标。通过本课程的教学，学生将树立正确的消费观念。做一个理性的消费者，坚持正确的消费原则。重点和难点。教学重点。树立正确的消费观念，必须坚持四个。原则 教学难点 量入为出 适度消费原则 适度消费与勤俭节约并不矛盾。学习者分析。这一时期的上品率很高。其特点是1知识就是知识。高中生在七年级学习过这个。各章内容比较肤浅，理论上有待进一步深化。2 心理分析。消费与我们的生活息息相关。贴近学生的生活。因此，学生会对本节的内容感到非常真实。学习本章的内容确实对生活很有帮助，所以本节的教学过程除了让学生掌握必要的知识点外，还应该让学生树立正确的消费观念。教学策略。根据课本中的四种生活消费心理，找出高中生感兴趣的4个话题。100题，七年级 有理数混合运算 100题 计算机一级题库 二元线性方程组 应用题 真心话大冒险 精彩题解 这四种观点通过理解和发言将学生分成4组 每个话题加入党员积极调查条目数与毫米对照表、教师职称等级表、员工考核得分表、普通年金现值系数、表达消费观及群体总结利弊 谈内容及学完本课后，你自己的消费观念的过程。树立正确的消费观念。教学过程引入了一个新的类。通过最后一节课，我们知道，我们的生活消费受到居民收入、消费品价格等客观因素的影响。事实上，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，也受消费心理的主观因素的影响。在消费者心理的影响下，我们应该如何建立这是我们在这节课中学到的。我们将教授新课程。首先，我们来了解一下影响消费的主观因素。消费心理学。什么是消费心理。一般来说，消费者在进行消费活动时，应该考虑消费什么、消费多少等问题。如何消费，消费后感觉如何等等，这些总是伴随着消费者有目的的、有意识的复杂心理思维活动，这就是我们通常所说的消费者心理。我们的消费行为都受到消费心理的影响。消费心理学专业的学生。活动首先让学生阅读本知识点

荣和通过课件展示的几种材料，四组分别讨论了本组负责材料的消费心理，总结了这种消费心理的特点，利弊，带他去通讯商城买手机销售员看他是有消费能力的客户，所以售货员推荐苹果、HTC、摩托罗拉等高端国际品牌手机。但李说教案下载，什么牌子无所谓，关键是质量好，价格好实际的。跟着李走就行了。消费心理看什么样的消费心理才是现实的。第二组高中生。张是NBA球迷，特别喜欢科比。他看到很多NBA球星都穿着耐克，所以他也想请他妈妈给他买一双1000元左右的耐克运动鞋。张是怎样的消费行为？第三组高中女同学王某是一个喜欢追求非主流的女孩。她喜欢买别人没有的东西。只需装饰假发和假珠宝。连锁奇特的衣服等，塑造个人的独特性。这是一种什么样的消费心理？第四组杨是来自大山的大学生。家里比较困难，但看到寝室里的其他同学都买了高端笔记本电脑，她总觉得自己是自己。上网的笔记本电脑不上档次有点可惜，所以每次给家里打电话，总要家人寄5000元给她换电脑。在N次争吵之后，我终于在家里做出让步，向亲戚借了5000元寄给了她。换电脑的行为是怎样的消费心理？师生活动。师生共同完成消费者心理总结表。通过课件展示消费者心理的类型和特点。不同心理引起的非常规消费，彰显个性，可以促进新产品的出现。过多的非常规创新。不值得提倡比较造成的消费。不健康的心理不值得提倡。这是有益的，值得提倡。盲目从众是不可取的。过高的标准是不可取的。新的和可怕的人。虚荣比较。痛苦。原因。寻求真理。愉快的过渡。以上我们了解了四种常见的消费心理导致的消费。因为消费心理对消费有重要影响，所以我们更应该重视消费。培养健康的消费心理，使我们的消费朝着合理、健康、文明的方向发展。做一个理智的消费者 2. 做一个理智的消费者 老师通过课件讲解，做一个理智的消费者，必须遵循一定的消费原则。1 量入为出，适度消费 1 意思是要求人们在自己的经济承受能力范围内消费，既不能不考虑偿还美国经济危机的能力而借钱消费，也不能过度消费，不利于生产和开发。

②心情不好时避免情绪消费，买东西发泄 ③避免只注重物质消费而忽视精神消费的倾向。3 保护环境。绿色消费。绿色消费是指保护消费者的健康，节约资源，符合人类健康和环境保护。规范各种消费行为的总称核心是可持续消费、绿色消费，即5R节约资源、减少污染、绿色生活、环保、购买、再利用、多用、分类、回收、循环利用、保护自然4勤俭、勤俭、个人成长，从历史国情出发，从平等的角度分析勤劳、勤俭、勤奋的必要性。是否及时。是适度消费与勤俭节约的矛盾吗？为什么是这个类的总结？本课主要学习影响人们消费行为的四种消费心理和四种科学。消费原理使学生通过学习树立正确的消费观念，做理性的消费黑板设计，树立正确的消费观念——消费心理方面 1 从众心理引起的消费 2 寻求心理引起的消费差异 3 比较心理导致的消费 4 求真心理 主动消费 2. 做一个理智的消费者 1. 量入为出，适度消费 2. 避免盲目理性消费 3. 保护环境，绿色消费 4.勤俭节约，拼搏，时间分配 3分钟，12分钟，5分钟，12分钟课堂讨论和练习 1李明是农村的大二学生，明天是12月3日，周六是李明 18 岁生日。宿舍其他室友过世的时候，把所有宿舍的人都请出去吃饭，所以他明天也想把宿舍的人都请来吃饭。而他又想起了不久前铁哥们在他们生日那天邀请他们去一家不错的酒店吃的食物。食物味道很好。整个宿舍都对他赞不绝口。他想请宿舍里的人吃饭，给自己挣点面子。他回到家，向他妈妈要钱。他说，家里的情况比别人差。没有必要这样做。一番争吵后，李明辍学，逼着妈妈同意明天和李明一起去上学，并要求宿舍吃饭到第二天中午。宿舍里的7个人都来了。酒店选套餐的时候，妈妈觉得最便宜的400元一桌就够了，但李明觉得不够大方，坚持选了600桌。服务员端来酒杯，李明觉得不卫生，要求换一次。用于性消费的塑料杯。吃完饭教案下载，妈妈看到很多菜都没动筷子，就让服务员拿袋子准备打包，但李明严厉拒绝打包，觉得打包对他来说是个问题，丢了脸。分析课文内容 材料中哪些词反映了哪些知识点 2 让学生在学习完本课后在微博上发帖，谈谈自己的消费观。使用 8 分钟的教学反思。注意教学计划。填写课时数。填写每节课。重复课程无需填写教案