如何输出一份打动人心的教学计划？（附9篇）(2)

（二） 课本分析

1、教材特色

本学期一年级历史第一卷为人民教育版教材，集思、政、科、智于一体。可读性强，图文并茂，增加了许多有趣的课堂知识活动。

2、课本内容

本学期中国历史教学内容分为四个单元，分别描述了祖国古代居民从华夏文明起源到魏晋的兴衰过程和经济、民族融合和文化的历史。 ，南北朝时期。总共有22节课。

本教材旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，探索新的教学方法和教学方法。文字别具一格，色彩斑斓。克服重教学法，轻学法的弊端。注重学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、有趣。

教材第一单元主要讲述人类文明的起源。从最早的人类到华夏部落的形成，一共三个教训。同学们对我国古代居民的生活有了统一的认识，从而激发了同学们的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的出现、发展和衰落以及社会变迁，让学生深入了解国家的出现和社会变迁对人类文明进步的影响。第三单元主要讲述秦汉时期的政治、经济、文化发展，让学生了解秦汉对后世的影响。

3、教材重点难点

教材重点讲述与历史发展线索、经济文化发展有关的重要事件和人物。难点在于学生的思想教育、历史事件和人物的评价、自主学习能力的培养。

三、任务目标

增强学生对历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读图画、阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和使用相关史料学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和概括。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，弘扬世界各国优秀文化。

四、主要教学措施：

1. 夯实基础，培养学生能力。

本学期的教学内容是完成七年级中国历史小册子。梳理各个阶段的历史线索，总结各个阶段的历史特征，寻找人类历史发展的规律，是本学期教学的核心内容。这就必须打好基础，引导学生自主探索历史发展规律，培养学生的能力。

2. 优化课堂教学结构，在课堂上进行集中讲授和实践，认真做好课后培养精益求精和补错。

3注重教学方式，教学方式多元化、现代化。积极利用幻灯片、投影、音频、视频、电影、模型多媒体、网络等辅助教学。

4. 加强对个别学生的检查和监督。通过每天的抽查和每月的月检，及时排查疏漏。及时发现问题，及时解决。抓好低年级学生个别辅导工作，端正学习态度，积极参与课堂阅读、思考、练习等活动，使成绩在原有基础上有所提高。

5、让学生积极参与课堂教学，例如在课堂上回答问题、小讨论、讲故事等。通过这些活动，可以开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，学生也会主动复习当天所学。这将使学生在课堂上集中注意力，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

五、 每周活动时间表

初中历史教案第六章

一、指导思想

为贯彻落实《国务院关于基础教育改革发展的决定》，全面推进素质教育，培育四代新人。今年九年级历史课不仅传授基础知识，还对学生进行思想道德教育，增强环保意识，培养环保能力。

二、教学目标

不断增强学生对历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读图画、阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和使用相关史料学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和概括。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，弘扬世界各民族优秀文化，

三、 教学内容：

教学内容主要是应对中考。包括世界近代史部分四、部分六、部分七、，世界近代史第八部分一、部分二、部分< @三、部分四、第八单元七、。它采用《世界史》（个人教育版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要资本主义国家的发展为线索。教材最显着的特点是以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加关注资本主义历史。

四、教材分析

本学期讲授的内容为人民教育版世界史，包括古代世界史和现代世界史两部分。教材由单元和课程组成。每个单元是一个学习主题，每个学习主题又分为几个课程。这本小册子共有四个单元，共 25 课。第一单元为世界古代史部分，分为古代史和中古史，第二至第四单元为世界近代史部分。它由文化课程和活动课程两种课程组成，以单元为单位。每课课文由正文、图片、表格、材料、笔记、阅读与思考、阅读历史图片、历史比较、课文思考题组成，和课后练习。正文与教学大纲要求密切相关，可作为课堂教学的一项基本任务。其余内容可根据学生的具体情况提出不同的教学目标和要求。

五、学生情况分析

这个学期我在九年级三个班担任历史教学。九年级学生正处于感性知识向理性知识的过渡阶段。经过两年的历史学习，他们已经掌握了一定的历史基础知识、合作能力和自主探究学习能力。，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力并不扎实。

六、教学措施

1、认真钻研新课程的教学目标和要求，认真备课，明确重点难点，在传授知识的基础上开展思想教育和能力培养。

2、 教学方法要灵活多样，注重教学技巧和教学艺术，加强课堂教学设计，增强趣味性和幽默感。要充分利用多媒体、历史地理、图片、图表等方式，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，简洁讲课，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前准备，做学生的导师。教学生如何学习。在教学中，注重改变学生的学习方式，从学生的实际情况出发，注重调动学生的学习积极性和创造性思维，使学生具有相互推论的能力；注重充分发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，在教学中自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生的思维质量。

4、 积极参与学校教研组的教研活动，反思教学中的不足，梳理教学中的要点，提高自身教学水平。

5、 认真完成学校交办的各项工作。

6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。

初中历史教学计划7

教学目标：

一、 知识和技能

1、 简要了解和总结周王室没落的原因；

2、 齐桓公第一次称霸的条件和历史意义；（钥匙）

3、 秦国出现和新势力出现的原因和历史意义；（关键）

4、 争霸的过程也是民族融合和历史进步的体现；（困难）

5、 改革是社会发展进步的重要条件。（扩展/难度）

二、 流程和方法

1、 问题教学法；

2、 讲故事；

3、 小组讨论方式。

三、 情感、态度和价值观

1、 通过引导学生总结周王室没落的原因，培养学生的分析概括能力；

2、 通过七环公管仲、越王勾践、秦孝公、尚扬的事迹，培养学生“有志者事竟成”的自信心；

3、 最后通过齐秦的领导，让学生明白改革是社会进步的动力。

教学准备：

1、 邀请学生朗读《三舍退》、《秦晋善》、《求中原》、《斗志》等历史故事；

2、 历史小品汇编：尚杨丽说秦小公在搞改革。

教学过程：

一、进口--幽王逢火戏竹侯

西部周末，国家连年饥荒，周有望却无视官府，终日吃喝玩乐，痴迷于女色。当时有一个诸侯国，名叫报国，其国君报祯因劝谏纣王而入狱。宝祯的儿子为救父买了一个年轻貌美的姑娘，给他取名“宝丝”，教她宫廷礼仪，又将她送给了周游王，宝祯被释放了。宝丝妩媚动人，对幽王情有独钟，当上了王后，但她的脾气却很古怪，就是从不笑，再好笑的事，也从不笑。于是，幽王贴出告示：谁能逗女王一笑，赏一千。结果，所有人都是徒劳无功，对赞美无动于衷。