中秋节幼儿园活动实施计划方案2018（样例3）(3)

二是我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。把办好幼儿园作为服务群众的载体，加强与幼儿家长的联系，认真听取他们的意见，积极向他们征求办园建议，做到团结一致、齐心协力，共同办好幼儿园，建设和谐幼儿园，促进幼儿健康成长，让幼儿家长放心工作，不为孩子操劳。特别是大班的幼儿家长，他们都希望自己的孩子在入学前能多学一些知识，为人学做好准备。带领幼儿到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

如果为了不让端午节这样的传统节日旁落他国，让大家都记得端午节的来历，记得伟大的屈原，我倒觉得重要的不是提醒人们不要互相祝愿节日快乐，而是开动脑筋“搞搞新意思”，比如能不能同时把它设定为诗歌节，让大家有意识地在这个节日里，通过组织的活动，领略诗歌之美，使众多爱诗写诗的“余秀华们”有一个属于他们的节日，让这个传统节日除了形而上的顶礼膜拜和形而下的吃吃喝喝之外，增添一些文化内涵，培植文化上的新认知。 首先，让幼儿知道中秋节是每年的农历八月十五，是我国一个古老的传统节日，并通过图片、讲述等方式让幼儿了解中秋节的来历及传统习俗...。我们根据幼儿的年龄特点，创造一个轻松、快乐的制作氛围，提供良好的活动方法和适合的操作材料，把制作和玩巧妙地结合起来，鼓励幼儿大胆运用不同的表现形式进行表达，在游戏中制作，在玩中学，使幼儿对制作产生浓厚的兴趣，真正成为纸艺活动的主人。