每日一练|《四年级数学日记》2016年10月21日(2)

我希望我们班的同学此时此刻去那里，认真写字，用心听。我们班的每个学生都可以做到。

第13章“四年级数学日记”

暑假期间，妈妈请装修公司重新装修房间。客厅的地板被拆除，换成了地砖。一边算着面积，一边高兴地问：“妈，面积我已经知道了，我帮你吧，算了。” 我用卷尺测量了客厅的长度是5米，宽度是3.8米，它的面积应该是5*3.8=19平方米。我得意地告诉妈妈，买19平米的地砖就够了。妈妈笑着问我：“我想买一块边长6分米的方形地砖，能告诉我妈妈需要多少块吗？” 我愣了一下，冷静了一会儿。我想：我先算一下。妈妈需要每块地砖的面积，然后把客厅的面积除以它的面积，你是不是不能得到数量？所以，我先计算了一个边长为6分米的正方形的面积：6*6=36平方分米=0.36平方米；然后我把19平米除以0.36平米，大约是52.78，所以妈妈的客厅53块地砖就够了。我得意地告诉妈妈：“妈妈，买53片就行了。” 妈妈称赞我知道如何将学到的知识应用到生活中。可是结账的时候，看到妈妈买了56粒，我奇怪地问妈妈：“你不是算了53粒吗？你为什么还要买3粒？” 妈妈告诉我是因为施工过程中出现了损失。, 如果不小心剪错了尺寸，需要重新剪，所以当你买的比实际数量多的时候，她也告诉我，生命是具体的，你在有效地运用数学方法的时候一定要多想想。生活中的现实可以让数学真正贴近我们的生活。

第14章“四年级数学日记”

自从西天接过经书之后，他们四人，师徒四人，就一直闲在天庭无所事事。最后，期待着唐僧5830岁的生日，唐僧说道：“成天就这样闲着，好无聊！正好！” 唐僧握手，准备干一番大事业。“八戒！八戒！” 唐僧喊道。睡着的八戒立即醒了过来，跑到师父面前说道：“师父，你叫我做什么？有什么事吗？” “没关系，我叫你怎么办？什么猪脑子！！” “明天我5830过生日，送你去买菜！准备干一番大事业。” “悟空！老沙！过来！！” “师父，你在做什么？” 他们一起说道。” 悟空买桌凳！老沙买碗筷” “你需要菠菜800公斤，辣椒200公斤，桌凳500套，桌筷1000套。去吧，等着老师的好消息！别忘了给我说你每人花多少钱！”

八戒先买：菠菜一二金一斤，花椒二两两金一斤：

两金半=1.5 两金

1.5×800=1200（二） 2×200=400（二） 1200+400=1600（二）

八戒买菜1600两黄金

然后是悟空：凳子五两金，一桌十二金（一桌两凳为一套）

5+10+5=20（两） 20×500=10,000（两） 如果钱不够，悟空已经兑换了10,000两黄金。

8400+10000=18400（二） 18400-8400=10000（二）

悟空花了一万两金币

最后老沙买了

筷子1两一碗5两各一（一碗两筷为一组）

1+1=2(二) 2+5=7 二 7×1000=7000 二

老沙花了7000两黄金

“你的情况老师知道了，八戒花最少的钱，奖励五千两金！” 师傅说。

悟空和老沙反驳：“他买的最便宜的东西，太不公平了！”

第15章“四年级数学日记”

今天中午，我在做数学冬季作业。已经写好了，可惜我遇到了一个棘手的问题。我想了很久，也没想到。这道题是这样的：有一个长方体，前面和上面两个面积的乘积是209平方厘米，长、宽、高都是素数。找到它的音量。

我看到了，心想：这道题真难！只知道两个面的面积，长宽高肯定是知道体积的，根本没有任何暗示。如何开始这个！

就在我急忙挠头的时候，妈妈来了。妈妈第一次教我用方程的思想来求解，但我对这种方程的方法不是很熟悉。于是妈妈教了我另一种方法：先把数字列出来，然后一个一个地排除。我们先按照题目的要求列出了很多数字，比如：3、5、7、11 等素数，然后我们开始排除它们，然后我们发现只剩下 11 和 19 了。两个数字。这时，我想：这两个数字之一是问题中长方体的正面，公共边长在上面；另一个是长方体的正面，除以另一边的长度之和（而且长度都是素数）。所以，我开始区分这两个数字。

最后我得到的结果是 374 立方厘米。我的公式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374（立方厘米）

解决了这个问题后，我比任何人都开心。我也明白了一个道理：数学充满了奥秘，等着我们去探索。

第16章“四年级数学日记”

今天，我遇到了一道数学题，得到了一些提示。

问题1：幼儿园购买了40条两种尺寸的毛巾，每条共计58.8元。大毛巾比小毛巾贵一倍0.12元。这两条毛巾各多少钱？其实这个问题还是比较简单的。只需使用解方程。先算一下毛巾的价格，算了算了，等会儿做完。

乔布斯水果店原本以100%利润（即利润为成本的100%）的价格出售一批苹果，但因为价格太高，没有人买。后来，它不得不以利润的 38% 重新定价，因此出售了 40%。这时候，怕剩下的水果腐烂变质，只好再次降价，把剩下的水果全部卖掉。结果，实际获得的总利润为原利润的30.2%，所以第二次降价后的价格为原价的62.5%。第二次降价的利润为：(1.302-40%×1.38-0.6)÷(1-40%)=25%，价格就是原来的价格是(1+25%)÷(1+100%)=62.5%. 那么问题是把这批苹果当成1个，价格就成1个，而且这批苹果一共分成两份卖，第一次卖0.4个，第二次卖0.6个。总利润为30.2%，总售价为1.302，40%×1.38首次卖出，1.302- 40%×1.38 是第二次销售的总付款。降低了第二次的成本。60%，你得到第二次卖出的钱。利润就是卖价大于成本价再除以成本的钱，所以把这个钱除以二次成本的1-40%就等于二次了，注意二次降价后的利润。原价应该是(1+100%)，所以除以(1+25%)÷(1+100%)等于答案。不要担心问题的数量。它很难。不管是什么数学问题，总会有答案的。数学就是这么简单。这取决于你的逻辑、思维和分析能力。我希望你会爱上数学！

第17章“四年级数学日记”

“数学是空谷里的兰花，高寒里的杜鹃，老林里的人参，冰山上的雪莲，上面的灵芝，抽象思维里的牡丹。”

今天，我在数学课上学到了整体规划的方法，更明白了时间的宝贵。用整体规划的方法来安排时间是最合理的方法，会大大减少不必要的时间消耗。生活中，有很多东西可以用来统筹规划。

例如：我为我的父母做了一个水果盛宴。准备5分钟，浸泡水果5分钟，切水果7分钟，摆盘2分钟，榨汁10分钟。用整体规划的方法来安排时间。制作水果时可以做好准备，分享5分钟，然后取一瓶果汁冷藏。在这个过程中，你还可以切水果和排列水果。这次只用了9分钟，还有1分钟的休息时间。用流程图表示：浸泡水果（边做准备）-冰镇果汁（同时切水果，放水果）-总共15分钟。它可以节省很多时间。

又如：早上起床，铺床5分钟，洗脸5分钟，加热牛奶10分钟。然后起床后就可以加热牛奶了。在这个过程中，您可以洗漱整理床铺，这样只需10分钟就可以喝到牛奶，节省了时间。

一寸光阴寸金难买寸光阴。时间太宝贵了，一去不复返。如果我们用整体规划的方法来做所有的事情，我们会非常紧凑地使用时间，不会让时间变得多余！

第十八条《四年级数学日记》

今天看到一个很有趣的数学题。这是一道关于旅行的数学题。你一定也做过这种数学题吧！题目是这样的：有人沿着一条平行于铁路的笔直小路从西向东走。这时，一列546米长的火车从后面走了过来。这个人测量了整列火车通过的时间为 42 秒。在此期间，他步行了84米。这列火车的速度是多少？

看完这个问题小学四年级数学教案下载，我觉得很难。人和火车都在移动，提供的数据并不多。因此，我觉得很难。我只是想了想。这个问题其实是人和车后人的问题。为了赶上问题，一开始，他们之间的距离必须是汽车的长度。火车经过的时间=赶上时间，很简单。它可以简化为火车在同一条道路上行驶并行驶 42 秒。这样，计算速度很容易。

546+84=道路长度=630。按照距离÷时间=速度，接下来是630÷42=15，所以火车速度是15米每秒。同学们想好了吗？数学有意思吗？

第19章“四年级数学日记”

昨晚天气比较热的时候，我拿出一个西瓜切的时候被爸爸拦住了。他问了我一个问题。题目是：把这个西瓜切成九块，切出十块皮。看看你是怎么剪的？这个时候，我想，这个，很简单。于是，我拿了一把水果刀，把西瓜放在桌子上，切了下来。我切了一个“米”字形，数了一下，有九块钱，却只有九块钱！我不服气，又带了一个西瓜。我正要剪的时候，父亲拦住了他，指着我。说：“哦，你这样浪费几个西瓜？让我切吧！” 爸爸拿起水果刀，叫我期待。我在一旁仔细观察。就在这时，我的脑海中闪过一个问号。我应该这样剪吗？爸爸剪完后，我数了一下，只剪了九块皮，他却剪成了一个“井”的形状。啊。我看着爸爸说：“爸爸，你不是剪了九块吗？” 爸爸看到我的疑惑，就说“第十块藏身之处”。原来，第十块是隐藏的。在“Tic Tac Toe”字样中间的“kou”下。直到那时我才意识到。在“Tic Tac Toe”这个词的中间。直到那时我才意识到。在“Tic Tac Toe”这个词的中间。直到那时我才意识到。

这时候，我爸趁机看了我一眼：“人生处处都有数，只要仔细观察，一定会有所收获，就像这次切西瓜一样。” 我听后点了点头。

第20条《四年级数学日记》

xx 年 xx 月 x 日，x 周，晴天。

数学问题随处可见。今天，我在买菜的过程中遇到了几个数学题。

早上，我们家吃过早饭就赶着去菜市场买菜。我今天还想吃红烧肉。不买肉怎么办？不，数学问题就在这里。

首先，当我们来到肉铺时，阿姨热情地向我们打招呼，问道：“需要什么？” 我说：“阿姨，五花肉多少钱？” “8元一斤。” 阿姨说，他拿起一块五花肉称了重，问：“10块钱，好吗？” “好的，”我回答。买了之后想了想：如果斤数是X，那么等式就是8X=10。求解后，结果为X=1.25。

然后，我们又来到了豆腐摊，我指着软豆腐问：“阿姨，一斤软豆腐多少钱？” “2元5角。” 阿姨回答。“那就叫我2块钱！” 说完，我递了2元。阿姨递给我软豆腐的时候，她想了一个等式：如果一斤设为X，那么等式是2.5X=2，两边除以2.5，2.5X÷2.5=2÷2.5，X=0.8，斤数为0.8！因为我解了一个方程，我很兴奋。

接下来，我们买了青椒。妈妈拿起一半的袋子递给卖菜的叔叔。大叔笑道：“3元一斤，一共4.1元，我给你便宜一点，就给你4元！” 我仔细想了想：“假设一斤是X，3X=4，3X÷3=4÷3，哎，为什么是循环小数呢？我很难受。对了，老师说一般情况下，保留小数点后两位，X≈1.33，就这样！

最后，我们还买了其他菜。其间，我解开了一个又一个谜。我不禁感叹：数学的应用实在是太广泛了！

数学王国太神奇了！其实，生活中还有很多数学问题，等着我们去发现和探索……

我必须努力学习数学才能让自己变得更聪明！