学前班英语大学英语b统考题库全新视野(组图)(3)

打卡onebyone song 让学习绕口令RedredredtouchyourheadBluebluetieyourshoesYellowyellowdrawacircleGreengreensampyourfoot 三个人在前面 第二个陷阱是在后两个上比较哪一组跑规定的路线。为了增加难度，在路线上设置独木桥、洞穴等障碍物。踏上气球，利用资源池参与目标10个大班和家庭。心理和合作能力准备气球、几个气泵、10条毛巾、几个塑料篮子和20个游戏。1.锻炼身体。专注于足部和小腿按摩。2.吹气球。给最多的家庭同样的小奖。在水中踩气球。1 气球仍在池中。母子俩还远着呢。2 踩气球。母亲，父亲和儿子踩在水中的气球。小牛妈妈、爸爸和儿子互相交流，建议给孩子准备换裤子。学前英语教案 三教案 学前英语教案 Lesson1Transportations 第一课 教学内容 Newwordsbikebuscar 第二教学目标 1 知识目标 熟悉bikebuscar这个词的英汉含义，能在2个情感目标之间转换 理解单词在日常生活中的应用. 培养学生听、说、读英语的兴趣和习惯。3. 目标词精通中英文。例如，学生在提到汽车时可以快速回答汽车。bikebuscar 三个词可以快速中英互译。教学困难。自行车和公共汽车这两个词在教学中可能会混淆。1个课时和4个学术情感分析。孩子的注意力持续时间很短。这3个字要引起孩子的注意。专注时间教孩子掌握容易混淆的两个单词时间有限达到教学目标五教学流程1.课前准备汽车、公交车和自行车的卡片和单词卡2.方法和步骤1.GreetingTHelloboysandgirlsSHelloMissWang2 Show the汽车图片卡TWowItscar 引导学生猜汽车是什么车S 中英文阅读男女生可互换达到熟练程度3 出示自行车图片卡通向bikeT，读bikeSs，分别读，分别找Ss , 用速答的形式达到中英文熟练程度 4 Show public 车的图片卡通向busT，读busSs，分读，找Ss，以接力赛的形式读。大量练习英汉转换。3 巩固新知识。使用驾驶小火车的形式。查看自行车巴士系统。发现问题并及时纠正。你有什么以及如何解决你的问题？5个作业，能看懂bikebuscar这个词，知道中文意思，给父母看六板书设计，汽车英语教案下载，自行车，自行车，自行车，公交车，练习连接，汽车，公交车，自行车，自行车，公交车，汽车，七教学反思，本课虽然达到了教学目标，但仍有不足之处。不能完全让孩子把单词的组合印在脑子里，只注意发音。因此，在这个过程中，孩子会出现音形脱节的现象。在以后的教学中，一定要注意和注意这方面的问题。第二课是教学内容。掌握句型Howdoyou背诵bikebuscar这个词，了解汉语的意思，给父母看六块板的书写设计。汽车汽车自行车自行车自行车公共汽车公交车练习连接汽车公共汽车自行车自行车自行车公共汽车汽车七教学反思虽然这节课达到了教学目标，但仍有不足之处。完全让孩子们把单词的组合印在脑子里，但只注意他们的发音。所以在这个过程中，孩子有字音形脱节现象。我在以后的教学中必须注意这方面。第二课习题：掌握句型的教学内容 Howdoyou背诵bikebuscar单词并认识汉语的意思，向家长展示六块板的书写设计。汽车汽车自行车自行车自行车公共汽车公交车练习连接汽车公共汽车自行车自行车自行车公共汽车汽车七教学反思虽然这节课达到了教学目标，但仍有不足之处。完全让孩子们把单词的组合印在脑子里，但只注意他们的发音。所以在这个过程中，孩子们就会出现这个词的音形脱节的现象。我在以后的教学中必须注意这方面。第二课的问题：

gotoschoolBybusbikecar 两个教学目标 1 知识目标 句型熟练程度 HowdoyougotoschoolBybusbikecar 2 情感目标 理解句子在生活中的应用 培养学生听、说、读英语的品味和习惯 3 能力目标 熟练掌握句型句型学到了什么交通工具 学校教学中的三个关键问题 Howdoyougotoschool 熟练掌握难点教学 能够熟练运用所学的句型通过什么交通工具表达自己 短，这句话比较长。或许孩子们学习起来并不容易。五个教学过程： 1热身，单独找Ss，回答carbikebus。那么骑自行车的时候怎么用英语表达呢？它激发了学生的好奇心。我们在自行车bike之前加上by，变成bybike2，在PPT上展示公交车和汽车的图片。现在老师问我坐公车和通向bybuscar3的车应该说什么。句子介绍：我们还记得上学的时候怎么用英语表达吗？引出gotoschoolT老师现在给你一个很给力的句子。你明天就可以用了。很神奇的一句话引Howdoyougotoschool老师讲解中文意思。T导读Ss和Read，然后分别求Ss。介绍T的4个答案。有问题必有答案。那我就问你 Howdoyougotoschool 你应该怎么回答我？用肢体语言间接告诉学生之前的内容，即答案。3 巩固新知识 TaskSsanswerSsaskTanswerBaskGanswer 单独找学生练习 4 总结 通过本课的学习，你有哪些收获和问题？5 作业，精通听、说、读句子，HowdoyougotoschoolBybusbikecar，能熟练运用生活中的六板设计，bikebybikebusbybuscarbycargotoschool，Howdoyougotoschoolbybikebuscar 七个教学反思这节课给我最大的感受，教学需要技巧，很重要。课堂教学目标达到了预期效果。它捕捉了孩子们的短期记忆使用，游戏的方法也激发了孩子们的兴趣。所以还是要学会积极有效。但是接下来的任务就更难了。我需要不断地将短期记忆重新审视为长期记忆。我没有考虑第三课。一种掌握句型的教学内容。HowdoyougotoschoolOnfoot 两个。Type HowdoyougotoschoolOnfoot2 情感目标 理解句子在生活中的应用 培养学生听、说、读英语的兴趣和习惯 3 能力目标 熟练掌握所学的句式 能用所学的句式表达自己交通到学校的三个关键教学问题Sentence Howdoyougotoschool' s 教学难点的熟练程度 能够运用所学的句型表达自己，通过什么交通工具上学 没那么容易学 五个教学过程 1Warm-upHowdoyougotoschoolBybusbikecarT 说中文 Ss 说英语 找学生单独回答 后续单独找学生。3 使用句型HowdoyougotoschoolOnfoot 大量练习这个句型3巩固新知识TaskSsanswerSsaskTanswerBaskGanswer找学生单独练习usbikecarT说中文，Ss，说英语，请学生分别回答。2方法步骤1T告诉大家一个小秘密。我是步行来学校的。我如何用英语回答你的问题？在模型 HowdoyougotoschoolOnfoot 中以驾驶火车自行车的形式练习这个句型 3T 说中文，Ss，说英文，让学生分别回答。2方法步骤1T告诉大家一个小秘密。我是步行来学校的。我如何用英语回答你的问题？在模型HowdoyougotoschoolOnfoot中以开火车的形式练习这句式3