幼儿园大班数学教案初一语文教案综合实践教学设计日益富强的祖国

幼儿园大班数学教案、一年级语文教案、综合实践活动教案设计、日益繁荣的祖国教案设计、教学简笔画教案、牛津英语上海版教案：计数与互惠幼儿园大班数学课计划：数数数数作为一名无私奉献的老师，通常会被要求写教案，借助教案，可以让教学更科学。那么什么样的教案好呢？以下是小编整理的幼儿园大班数学教案，希望能帮到大家： 数数倒数，欢迎分享。幼儿园大班数学教案：数数和倒数1活动目标1、学会上下数，学习向上和向下计数。2、 在游戏中感知倒数和上数的规律，培养孩子的思维发展。3、情感上：让孩子在愉快的心情中积极学习，体验数学活动的乐趣，感受集体活动的乐趣。活动重点是了解上下数字的内在规律。活动难点：学会倒数和倒数。活动准备1、1-10磁性数字卡2套，1个方向箭头2、10只青蛙，几片荷叶3、同一个机车图片2一张（区别：不同的车牌号） 4、高层模型1栋，1-10一组粘贴数字5、《开火车》的音乐活动过程一、 老师们用说话的方式，导入青蛙，参观青蛙新楼。乘法口算题为七年级100题。有理数的混合计算。100道电脑题。热情。老师们用说话的方式，导入青蛙，参观青蛙新楼。乘法口算题为七年级100题。有理数的混合计算。100道电脑题。热情。

所以这样排列的一排数字叫做倒数。（二)老师引导孩子从上、下、左、右三个方向观察和感知，感知到数字的顺序也会随着方向的变化而变化。..(三)@ >复习巩固：1. 老师用神奇的语气介绍青蛙寻找不同的青蛙的方法，引导孩子发现有些青蛙胸前没有数字，启发孩子遵守规则填写数字。2.青蛙想和孩子玩捉迷藏游戏，引导孩子练习从任何数字向上和向下计数。3.老师用坐火车的方法参观青蛙的新建筑，引入小火车，引导孩子观察车牌号变化的方向，重新感知数字的顺序也会因方向的变化而变化，引导孩子按照车牌号的安排乘坐火车车牌号和报号，并以参与的形式体验，感知上下计数。4. 通过观察建筑物，引导孩子练习向上和向下计数。比如：住5楼的**，想起1楼的**一家，顺便逛一下，去哪几层？...5. 老师引导孩子们参与游戏通过祝福青蛙搬到新家，并重复顺序数和倒数的练习，例如：“拍手，数，123，然后数......

三、 结尾部分拓展了孩子的思维，引导孩子回忆生活中哪些地方有起起落落，丰富孩子的人生体验。活动的延伸邀请孩子们回家和父母一起查找和查看信息，加减计数的应用有哪些？我们将在下周一与您分享。幼儿园大班数学教案：正数和倒数 2 活动目标：1、 初步学会从10以内的任意一个数向上或向下数，感知数之间的内在规律。2、提高对数字的敏感度，体验数字的重要性和乐趣。3、 积极参加探索活动，锻炼思维敏捷性。4、 让幼儿理解简单的数学。< @5、 通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣和思维的准确性和敏捷性。活动准备：1、PPT课件甲亢教学查房课件商场消防大纲知识培训课件脊神经解剖课件疾病查房ppt课件包括：教练、车牌12345；红绿灯倒计时10~1；电梯上行，楼层显示1～10；电梯下行，楼层显示10～6、6～1；奖品区图片；驾驶音乐。2、实物教具：标有数字1-10的红黑票，标有数字1-10的洞穴、跳圈、梅花桩、草地等，每人一张操作板。3、操作学习工具资料：设计车牌号活动流程：< @一、 游戏直接导入，引起孩子们的兴趣 老师：今天老师带你去游乐城，开心吗？二、 观察车牌号和票，感知学习顺序. 师：这是我们要坐的旅游巴士。车牌号是多少？老师：你得买票。老师已经准备好了票。让我们看看哪些号码可用。出示1到10的红色票，引导孩子观察和数数。总结：刚才我 这是我们要乘坐的旅游巴士。车牌号是多少？老师：你得买票。老师已经准备好了票。让我们看看哪些号码可用。出示1到10的红色票，引导孩子观察和数数。总结：刚才我 这是我们要乘坐的旅游巴士。车牌号是多少？老师：你得买票。老师已经准备好了票。让我们看看哪些号码可用。出示1到10的红色票，引导孩子观察和数数。总结：刚才我

我们从最小的数开始数，后面的数比前面的数多1。这种从小到大计数的方法叫做向上计数。出示1-10张黑票，引导孩子观察和数数。问：从小到大的计数方法是什么？（依次）幼儿上车并就座。三、在旅途中遇到红灯时，他们从倒计时中感知和学习。孩子们用开车的音乐模仿开车。第一次遇到红灯。师：前面有红绿灯。现在开什么灯？红灯亮时我们可以通过吗？我们要遵守交通规则，红灯亮了，我们停了一会儿。显示屏上还有一个数字计时器。练习顺序老师的1～10：游乐城来了，先去10层游乐城玩快一点。上10楼怎么样？孩子模仿电梯。老师提醒孩子站稳幼儿园数学教案下载，扶好，电梯就要上去。同时，引导孩子观察电梯楼层显示并数1到10。 师：10楼到了，我们安全 去地下电梯玩（二)在走、跳、钻和攀爬，孩子们练习从任意数开始倒数或倒数1、，引导孩子完全观察地面，练习倒数和倒数。上10楼怎么样？孩子模仿电梯。老师提醒孩子站稳，扶好，电梯就要上去。同时，引导孩子观察电梯楼层显示并数1到10。 师：10楼到了，我们安全 去地下电梯玩（二)在走、跳、钻和攀爬，孩子们练习从任意数开始倒数或倒数1、，引导孩子完全观察地面，练习倒数和倒数。上10楼怎么样？孩子模仿电梯。老师提醒孩子站稳，扶好，电梯就要上去。同时，引导孩子观察电梯楼层显示并数1到10。 师：10楼到了，我们安全 去地下电梯玩（二)在走、跳、钻和攀爬，孩子们练习从任意数开始倒数或倒数1、，引导孩子完全观察地面，练习倒数和倒数。

师：游乐园里有趣的东西太多了，都编号了。看起来这是一个洞穴。上面的数字是多少？(1～10)这是跳圈，这是什么数字？(10～1)这是……2、孩子们在音乐声中自由玩耍，进一步感悟数字的内在规律 老师：孩子们，你们可以自由选择玩，但要注意安全，互相谦虚。玩的时候，看你从哪个数字开始，过了哪个数字。选择你喜欢的喜欢玩，伯爵，3、交流和玩耍。老师：到游乐城休息时间了。请孩子们在休息区休息一会儿。老师：玩得开心吗？什么你刚才玩了吗？你从哪个号码开始？数数？4、 孩子们可以在音乐的声音中自由选择从任何数字开始向上或向下计数。师：除了从1数到10和从10到1倒数两种方式外，我们还可以从哪个数开始玩？您可以自由选择玩，但请记住，这次玩的要求是从任何数字开始计数或倒计时。幼儿再去休息区休息，老师总结。5、 乘电梯下楼练习10.倒计时-6。（1)播放课件：告诉大家一个好消息。今天是游乐城十周年庆典，“有奖问答”活动正在6楼进行，欢迎大家积极参与。老师: 孩子们，6 还有一个“获奖问答” 建筑物上的活动。我们乘电梯到6楼吧。大家支持他们，站稳，电梯下降（倒计时10～6)。（2)拓展经验：顺树）生活中倒数和倒数的运用。老师：孩子们坐下和“有奖问答》即将开始。 问：人生什么时候需要用到倒数或倒计时？孩子们先讨论再回答，老师引导孩子思考。我什么时候需要在生活中使用倒数或倒计时？孩子先讨论再回答，老师引导孩子思考。我什么时候需要在生活中使用倒数或倒计时？孩子先讨论再回答，老师引导孩子思考。

回答正确就可以获得奖品。问题：你什么时候需要使用生活中的跌宕起伏？回家后，和父母一起寻找。6、 乘电梯下楼，练习6比1倒计时。老师：时间不早了，我们应该乘电梯下楼回家（倒计时6～1)。五、设计车牌号，一步一步练习从10以内的任意数字开始。：这里有2辆车，都没有车牌号，请小朋友帮忙设计车牌号，数字必须是从上往下5个，或者从下往上5个。你想设计什么数字？想想自己，也可以和旁边的小朋友一起讨论。（一)分发操作资料，小朋友设计车牌号（二) 让孩子们把他们设计的车牌号告诉同龄人（三)@>结束活动老师：车牌号）设计完成，我们一起开车回家吧。孩子们模仿音乐驱车驶出活动室。活动反思：活动结束后，有的孩子自觉排队，请单独当领队，按顺序点数，有的以开火车的形式点数幼儿园数学教案下载，这些都可以表明孩子有探索的兴趣，那么我们的老师应该放手让孩子自己玩耍和探索。毕竟，学习不能仅仅通过一两个集体活动来完成。百科：倒数是数学中的一个名词，拼音是dàoshù。它是指数科学中的一个数，其中一个数 x 与其相乘的乘积为 1，表示为 1/x，这个过程是“乘法逆”。除0外的所有数都有倒数，分子分母倒置，乘积为1的两个数互为倒数，0没有倒数。秒