范文六篇光阴迅速，一眨眼为接下来的教学做个教学计划吧(2)

五、 在这样的教学理念下，本学期物理教学计划如下

1. 在教学中体现以学生为本

在课堂教学中，有意识地教会学生如何发现问题、如何提出问题、如何研究问题、如何分析问题、如何反思、如何交流等。让学生成为学习的主人，让教师成为学习的组织者和引导者。

2. 课堂教学注重三基础的培养

在教学中，更要突出“三基”的培养，狠抓基础知识、基础技能、基础方法。在基础知识训练的基础上，进行基础技能的训练和基础方法的渗透。基本技能的训练应贯穿于物理教学的全过程，针对不同的学生进行不同的训练。同时帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：控制变量法、等价法、类比法、模型法等。

3. 加强示范和学生实验

初中物理教学以观察和实验为主。观察自然界中的物理现象，进行示范和学生实验，可以使学生对物理事实有一个具体而清晰的认识。观察和实验对于培养学生的观察和实验能力，实事求是，激发学习兴趣必不可少。替代的重要作用。因此，在教学中是否应该加强示范和学生的实践？

4. 关注物理概念和规律的教学

物理概念和定律是物理知识的核心内容。需要培养学生对物理现象的关注，引导他们从对现象的观察、分析和实验中形成物理概念，学习物理规律，进而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的大部分概念和规律都是直接从物理事实的分析中总结出来的。因此，在教学中必须注重培养学生的分析概括能力。

总之，二年级的教学紧张而复杂。这些只是我这个学期的计划。在实际操作中，我会努力做到敬业、完整。

物理教学计划5

本学期于20xx年2月23日正式开学，6月20日前后结束。除周末和节假日外，在校教学时间80天以上。如何充分、合理地利用这些时间，必须制定切实可行的教学计划。

在每周每节课三节物理课的前提下，如何有效利用时间是关键。这里的计划一定要科学合理，既要保证进度，又要让学生掌握知识。往年，总是在结束前松散。时间到了，其他科目已经开始复习了，物理还没上完新课。这种情况缩短了复习时间，造成复习不全、复习不充分，影响了教学。最后，影响教师的教学，影响学生的学习，也影响成绩。因此，本学期不会因为开学才在学期结束前掉以轻心。

通过以往的教学，尤其是上学期的得失，本学期我要特别注意以下几个方面：

1、家校合作，坚持以人为本，育人育人。面对学生所犯的错误，要理性把握合适的教育机会，运用合适的语言技能，真诚地站在学生发展的角度，与学生有效沟通，拉近与学生的距离。

2、在平时课堂和期末复习阶段继续掌握基础知识。未来，我们会更加注重基础知识点，得基础者得天下。课堂上问知识点，主要是中低年级学生。学生的基础知识是基础，就像建筑的地基一样，必须牢牢锚定。课堂上问知识点，有相应的加分和罚分，复习阶段记住知识点，虽然不可能所有学生都通过考试，但对基础知识差的孩子还是有帮助的。

3、 继续坚持课堂作业和作业学生写分析。在一定程度上，它可以迫使行为不端和态度较差的孩子动脑筋。一些懒惰的学生虽然抱怨，但还是坚持了一个学期。

4、Physics 仍然采用单独的个人积分系统。量化学生的家庭作业、课堂作业、课堂表现、期末考试，最终按照合适的比例划算，然后在不同程度上减少假期作业。这个计划激励和约束了班上的大多数学生。

5、 重点复习。先复习刚刚学过的章节，然后开始复习章节的重要知识点，后面再复习不重要的知识点，甚至不复习。无需复习学生已经掌握的章节或知识点。此外，还会要求学生对掌握得不好的章节进行命名，重点复习这些内容。根据重点和难点把握教材各章的时间分配。在今后的教学过程中，仍要坚持时间的合理分配，把更多的时间放在重要的章节上。

6、 充分发挥学生的积极性。对于大部分不太难的题，学生更愿意听学生讲课。我们使用组解释。师傅会跟徒弟说话，徒弟会轮流跟师傅说话。同时，老师也会问一些学生，看看小组的讲解效果如何。，加减分到组。大师不知道的问题，大师会举手提问，错误率高的问题我们会详细说明。

7、教室容量不大，我们坚持一点学生会的政策。不要采用“浇”的方法，避免学生产生恐惧和学习厌学的感觉。

8、 在新班级和复习中充分发挥学生的积极性：坚持“培养学生和教师，促进小组互助合作”的原则：这对解决大多数问题会有很大的效果，而真正的困难可以被老师强化。

9、 坚持“自己搞活考试，认真复习，严密复习”的原则：这样既可以掌握课堂相应知识点的学习情况，又可以训练学生掌握并控制做题的时间。讲解完后，可以及时控制学生对易错点的理解。

10、 不同班级坚持统一的总体教学策略，并根据不同班级的特点进行区分。比如在作业方面，班主任效果的三班的作业相对好一些，但八十二班的作业质量会稍低一些。我的作业检查和反馈多在前两节课。从学生的学习水平来看，第三课相对较差，在第三课知识点的提问、反馈、作业督导等方面的经验相对较多。

物理教学计划6

物理学是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分。观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，培养动手能力和动脑能力，培养实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现拟定如下计划：

一、实验目的

1.培养学生树立实事求是的科学精神。

2.掌握科学的实验方法。

3.培养学生的初步观察和实验能力。

4、培养学生的创新精神和团结协作精神。

二、实验要点：

本学期实验教学的重点是部分示范实验分组实验。

三、实验难点：

1.在教学中运用探究方法和创新精神。

2. 将演示实验变成小组实验。

四、 实验措施：

1.所有示范实验和分组实验，必须填写实验通知和实验记录。

2、严格按程序要求和操作。

3、精心组织，精心辅导。

4、开展各类实验竞赛。

5.积极组织和指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

五、实验文件：

周日演示实验（会话）小组实验

决定第一周星期一动能大小的因素（3、4）

周二动能与势能的转换（6、7）

星期四用秤量长度

二氧化氮的扩散 (3、4）)

决定周二扩散速度的因素（6、7）

周三做功与内能的关系(2、7）

周四传热和内能变化（3、4）

研究周五的比热容（5、6）

第三周的星期四测量的平均速度

第四周和周二所有声源都在振动（2、3、5、7） 用内能做功

周三学习音调和音色 (24、5、6）

第五周星期一的摩擦电（3、4）

周二用手感受水温（2、3、5、7）

周三电流的形成（2、7）用温度计测量水温

周四观察熔化现象（3、4、6、7）导体和绝缘体（3、4）

第六周和周三，形成串联电路和并联电路

周四看沸水

在第七周和周二，压缩体积可以使气体液化（2、3、5、7） Current（6、7）

周三观察碘的升华（2、4、5、6）

星期四用电流表测量电流

第十一周和周三学习光的反射规律（2、4、5、6）用电压表测电压

周四观察平面镜成像（3、4、6、7）

决定第十二周周一阻力大小的因素（3、4）

周二光的折射实验（2、3、5、7） 压敏电阻（6、7）

第十三周星期二相机

周三第十四周的电流与电压电阻的关系(2、7）

星期四幻灯机放大镜

周五伏安法电阻测量

在第十五周和星期三用天平称量固体和液体的质量

星期四用天平测量物体的质量（3、4、6、7）

第十六周周一电力（3、4）

周二额定功率（6、7） 用天平称量固体和液体的质量

周三测量小灯泡的功率

周五焦耳定律 (5、6）

第十九周和周二的体重和质量的关系（2、3、5、7）

周三在同一条直线上的两个力的合成（2、4、5、6）

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