2016年教师招聘考试《文件的下载》之文件下载

文件下载

示例：\\192.0.1.100

本地路径：f:\my music\fairy.mp3

③内容文件中实际包含的数字信息。

示例：文本、手稿、工资表、电脑游戏、卡通动画等。

④其他属性：修改日期、只读、存档、隐藏、大小等。

师：学生下载的歌曲有的是mp3格式的，有的是wma格式的。这些都是声音格式。那么我们常见的文件格式有哪些呢？好的，现在我问同学们，按照之前的分组情况，每个小组负责组长信息技术教案下载，把你们小组知道的文件类型写在纸上。老师会看哪个组写得更快，写得更多？（2-3分钟）（老师会在学生完成后做一个简单的评价，并用幻灯片展示常用的文件类型）

老师：好的。接下来我们来看看我们今天课的第二个任务：合理地从网上下载文件（展示幻灯片）

实践：

请以小组为单位完成以下任务

（1）选择某类或某歌手、词曲作者的音乐下载。

（2）下载与所选音乐相关的图片和文字说明。

（3） 然后访问老师的电脑，在里面创建一个群文件夹，把下载的内容传送到群文件夹。

（提醒学生可以进行分工合作，体现团队精神）

师：嗯，同学们表现的很好，群里很多同学都已经完成了。众所周知，互联网的出现给我们带来了很多好处，互联网的分享功能也给我们在查找或下载某个信息时带来了极大的方便。但是，我们在使用互联网资源时必须遵守一定的网络道德。互联网上文​​件的知识产权受法律保护，我们在实际应用中必须严格遵守相关版权法：（放映幻灯片）

（一、文件有时含有不健康的内容，要自觉抵制，不要阅读、存储、转播；使用文件时还要注意防止病毒感染和黑客破坏。

二、 将下载的文件引用到自己的作品中时，必须遵守法律法规和道德规范，尊重他人的作品，并注明相应来源。

三、共享软件允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户大多受到一定时间和功能的限制。允许自由软件自由传播，但也必须尊重版权，一般不得用于商业目的。)

本课小结：今天的课主要学习了文件下载，学习了文件下载的方式和方法，还学习了常用文件的类型和文件名的组成等。老师刚才说了信息技术教案下载，我们在网上使用文件时，要遵守一定的网络道德。

教学反思：

这节课是我在平时上课时准备的。通过几节课的教学，我觉得教学效果还是比较满意的。

这节课的介绍，通过目前在电视上播出的《大长今》主题曲，引出任务，可以很好的调动课堂气氛，学生的兴趣会立马提高。平时大部分同学在下载的时候不知道如何使用下载工具进行高效的下载，所以对介绍的下载方式和方法很感兴趣，通过学习，基本可以掌握。. 至于老师布置的任务，因为他们比较感兴趣，所以也能很好的完成任务。

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