“网络信息检索”教案教学设计学科信息技术授课年级高一章节

《网络信息检索》教学计划教学设计学科信息技术教学一年级章节名称网络信息检索计划课时1课时学习内容分析本课内容为《获取网络信息的策略与技巧》，为一节关于学习生活 了解相关基础知识。学习者分析，高中一年级学生获取网络信息有初步的基础，但缺乏理论性和系统性的指导。教学目标 课程标准：知识与技能：（1)认识到在线信息搜索的需求是搜索引擎产生的直接驱动力。（2)能够使用搜索引擎的帮助系统进行学习。 (3) 可以根据不同的下载目标和下载环境选择不同的下载策略。过程和方法：（1)了解网络信息的特点。（2)了解搜索引擎及其简单的原理和工作流程。（3)掌握搜索引擎分类和关键词搜索方法。情感、态度和价值观：（1)可以关注互联网信息资源的建设和利用。（2)可以通过优化搜索产生获取网络信息的强烈愿望。（3)可以比较并对常用的搜索引擎进行评估。（4)可以合理合法地下载网络上的文件。（5)可以查看下载结果做初步评估。（6) 能够意识到互联网既是一个充满活力的空间，也是一个容易出现问题的地方。教学重点及解决方法（1)掌握搜索引擎分类搜索、关键词搜索方法。（2)可根据不同的下载目标和下载环境选择不同的下载策略。掌握关键词搜索技巧的教学难点及解决方法） .

教学设计思维采用解释、探究、任务驱动和自主学习相结合的学习方法。基于理论的教学设计、信息技术应用分析、知识点、学习水平、媒体内容与形式、使用方法、使用效果分类搜索方法、搜索引擎分类搜索方法、互联网课堂互联网任务搜索引擎关键词搜索方法高互联网课堂网络任务任务教学环节在教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、情景介绍等方面所花费的时间，我们学会了各种获取信息的方法。目前，互联网的飞速发展，使得互联网上的信息量快速增长。从互联网上获取信息日益成为人们获取信息的重要手段之一。5分《快乐辞典》是某电视台的解谜节目，假设你的亲戚在直播节目中回答主持人的问题。他遇到了问题，现在向您寻求帮助。你能通过互联网快速为他找到答案吗？学生思考如何从互联网上快速获取他们需要的信息。在本课中，我们将学习从 Internet 获取信息的策略和技术。1、网络信息检索方法。找出“世界濒危野生动物中华南虎的数量是多少？” 10分。老师提出一个任务，让学生分组使用互联网搜索。指导学生阅读表2-7。1、学生分组开展活动，上网查找相应信息，看哪个小组找得最快，得到最准确的信息，进行交流。

2、学生阅读表 2-7 以了解有关从 Internet 获取信息的各种方法的更多信息。注重方法的优化和信息的筛选。2、 使用搜索引擎学习表中列出的搜索引擎和常用搜索引擎的分类10分。教师引导学生阅读，掌握教材中介绍的搜索引擎的使用，二级分类索引和全文搜索。《世界濒危野生动物中华南虎的数量》。学生根据教师的指导阅读表2-8和表2-9，了解搜索引擎和常用搜索引擎的分类，并结合实例了解如何查找“ 学生可以参考课本，分组搜索来完成任务。课堂教学流程图。教学反思。这节课的内容比较多。采用任务驱动的方法信息技术教案下载，让学生有针对性地掌握使用各种方法在互联网上进行信息检索，特别是从互联网上检索信息的快捷方式是利用搜索引擎分类和各种使用方法。专家点评情景介绍并提出任务完成任务 采用任务驱动的方法，让学生有针对性地掌握使用各种方法在互联网上进行信息检索信息技术教案下载，特别是从互联网上检索信息的快捷方式是利用搜索引擎分类和各种使用方法。专家点评情景介绍并提出任务完成任务 采用任务驱动的方法，让学生有针对性地掌握使用各种方法在互联网上进行信息检索，特别是从互联网上检索信息的快捷方式是利用搜索引擎分类和各种使用方法。专家点评情景介绍并提出任务完成任务