《平面构成的基本形态要素：点》教案-CAL

《平面构成基本形式要素：点》-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_京边专题-平面构成基本形式要素：点教学目的-通过本章，学生应该有一个初步的认识掌握构图的基本形式 元素“点”的形态特征和分类，掌握“点”的基本形成方法和技巧。教学重点——“点”的形态特征及构图应用。教学难点——“点”的构成与运用。教学内容与过程：课前介绍，在我们学习数学时，点、线、面与我们接触。那么，在我们的日常生活中，我们在哪里可以找到“点、线、面” （问）是的，我们生活中有很多“点、线、面”，甚至它们的形状都不是传统意义上的。“点、线、面”都是相互关联的。今天我们主要来了解“点”2.1“点”的形态特征及其设计应用2.1.1点的多种形状（图解） 数学概念中的“点”是一个没有形状、大小和维度的抽象概念。在我们的造型艺术中，“点”一般指的是“小”形元素，指的是画面中面积较小的图形。与线和面相比，点是设计中最小的单位和最小的元素。但不管一个点有多小，它都有一个形状和大小，这是一个具体的形象。因此，点的形式多种多样。星星点点的天空、院子里散落的谷物、显微镜下的细胞等多种形式的点状传说。

造型艺术中的圆点不是固定的形状，可以根据设计工具和笔的情况产生不同的风格。点的最基本形式是圆点、方点、焦点和不规则点。我们应该善于发现现实生活中的点。（提一个问题，从周围找一些元素。） 2.1.2 点的属性和表现形式 在设计作品中，点有两种形式“一种是真正的点，即，真实而独立。，边缘线条清晰、内部饱满的点，一般表示为比较规则的几何形状。另一个是虚点平面构成教案下载，是视觉反射点，依赖于周围环境而存在（教科书图片6）. 单个点使视觉重心。当屏幕上只有一个点时平面构成教案下载，观看者的视线会聚焦在这一点上。独立点本身不会上下左右延伸（图例：教科书图片7）；一个方向排列多个点）会产生线条的效果（教科书图片10-12）@ >，点与点的距离越近，线的感觉越强，反之，当点的面积扩大到一定程度时，就会产生曲面的特征。（教科书图13-14），或者当密度达到一定数量时就可以产生。不同形式的点给我们不同的感觉。这个特征叫做点的表达。在几何点中，圆点给人以饱和、运动和不安的感觉；三角形圆点给人以紧张、锐利的感觉；方点给人以稳重感。2.1.3点构图应用1.有序构图——规律性、相同性、重复性、排列性；2 2. 点自由组合，不规则，分散。3